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TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決實(shí)務(wù)訓(xùn)練

  • 開(kāi)課時(shí)間: 2014年10月30日 周四 2014年11月1日 周六 查看最新上課時(shí)間
  • 開(kāi)課城市: 蘇州
  • 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):3天
  •  
  • 課程類別: 領(lǐng)導(dǎo)力
  • 主講老師:冀老師(查看該老師更多課程)
  • 課程編號(hào): 15375
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培訓(xùn)對(duì)象:

制造和科研行業(yè)的研制、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、物流供應(yīng)、以及對(duì)先進(jìn)管理理念和方法感興趣的其他人士。

培訓(xùn)內(nèi)容:

培訓(xùn)受眾:

制造和科研行業(yè)的研制、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、物流供應(yīng)、以及對(duì)先進(jìn)管理理念和方法感興趣的其他人士。

課程收益:

1. 認(rèn)識(shí)企業(yè)科技創(chuàng)新體系和創(chuàng)新要素;
2. 了解創(chuàng)新理論TRIZ的起源和基本構(gòu)成;
3. 掌握TRIZ理論基礎(chǔ)-技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則;
4. 了解TRIZ中歸納的40種創(chuàng)新方法及解決技術(shù)矛盾的矩陣表;
5. 通過(guò)案例與練習(xí)建立系統(tǒng)的創(chuàng)新思維意識(shí),有效的激勵(lì)和提高創(chuàng)新能力。

課程大綱:

一、創(chuàng)新思維引言

1. 繁榮背后隱藏著危機(jī)企業(yè)的創(chuàng)新體系
2. 創(chuàng)造性思維方法
二、TRIZ 概況TRIZ理論來(lái)源

1. 什么是TRIZ
2. 發(fā)明創(chuàng)造的5個(gè)級(jí)別
3. 矛盾分析及消除原理
4. 發(fā)明問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)解法
三、TRIZ的五大關(guān)鍵概念

1. 創(chuàng)造性
2. 功能性
3. 矛盾
4. 資源
5. 進(jìn)化
四、TRIZ技術(shù)進(jìn)化的八個(gè)法則

1. 法則一:完備性法則
2. 法則二:能量傳遞法則
3. 法則三:動(dòng)態(tài)性進(jìn)化法則
4. 法則四:提高理想度法則
5. 法則五:子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則
6. 法則六:向超系統(tǒng)進(jìn)化法則
7. 法則七:向微觀進(jìn)化法則
8. 法則八:協(xié)調(diào)性法則
五、TRIZ的方法體系

1. 界定問(wèn)題
2. 功能模型與功能分析
3. 分級(jí)與歸類
六、物理矛盾的解決辦法

1. 分析物理矛盾的三步法
2. 解決方法——分離矛盾
3. 6個(gè)實(shí)例
七、技術(shù)矛盾的解決辦法

1. 39個(gè)技術(shù)參數(shù)
2. 解決沖突的40條創(chuàng)新原理
3. 技術(shù)矛盾3939矩陣表
4. 技術(shù)沖突解決思路
5. 具體解題路徑和案例
八、功能改善方法
1. 改善有用功能的四種方法和案例
① 方法一:補(bǔ)充“主體—行為—物體”模型中缺失的部分
② 方法二:增加主體行為從而產(chǎn)生合適的結(jié)果
③ 方法三:改善 “物體”
④ 方法四:改善 F
2. 消除有害功能和五種方法和案例
① 方法一:阻止有害行為
② 方法二:施加另一個(gè)場(chǎng),抵消有害行為
③ 方法三:將有害行為轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上
④ 方法四:調(diào)整或替換具有損害功能的主體
⑤ 方法五:調(diào)整或替換有損害功能作用的物體

培訓(xùn)師介紹:

  冀老師,高級(jí)工程師、咨詢師、認(rèn)證黑帶大師(MBB)
工作經(jīng)歷:冀老師在生產(chǎn)制造型企業(yè)(儀器儀表、電子、通訊、汽車另部件和機(jī)械行業(yè))工作近30年,其中產(chǎn)品研發(fā),項(xiàng)目管理、生產(chǎn)和持續(xù)改進(jìn)實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)多年。他曾在 TRW、 ASIMCO、Tyco等知名的跨國(guó)集團(tuán)擔(dān)任高層管理,負(fù)責(zé)持續(xù)改進(jìn)(Six Sigma和Lean)以及OE(Operation Excellence)BE (Business Excellence)的企業(yè)推行。冀宏先生對(duì)制造業(yè)的質(zhì)量改進(jìn)和六西格瑪/DOE實(shí)施有著深刻的理解和豐富的實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。幾年來(lái)獨(dú)自或?yàn)橹鲗?duì)近千人進(jìn)行過(guò)六西格瑪基礎(chǔ)、綠帶培訓(xùn)、黑帶培訓(xùn)、DOE以及多種質(zhì)量工具的培訓(xùn)。直接參與和輔導(dǎo)過(guò)近百個(gè)綠帶和黑帶項(xiàng)目。
主要課程:六西格瑪企業(yè)管理和項(xiàng)目實(shí)施,精益生產(chǎn),質(zhì)量工具和統(tǒng)計(jì)工具: Six Sigma GB/BB Training、Minitab、DOE(試驗(yàn)設(shè)計(jì)), SPC(統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制), MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)、Process Mapping、VSM(價(jià)值流圖)、Visual Management (可視化管理)、Standard Work(標(biāo)準(zhǔn)化操作)、SMED(快速換裝)、Poka Yoke(防錯(cuò))等
提供內(nèi)訓(xùn)(咨詢)的公司:培訓(xùn)客戶包括天合(TRW)、亞新科工業(yè)技術(shù)有限公司(ASIMCO)、格雷電動(dòng)工具、維運(yùn)電訊科技有限公司、上海柴油機(jī)廠、火炬集團(tuán)、霍尼維爾(Honeywell)、馬勒(上海)濾清系統(tǒng)有限公司、西子奧的斯(OTS)、康可無(wú)錫(Littlefuse)、海拉(上海)、奇瑞汽車、瀚德汽車(Haldex)、Springfield (東莞)、臺(tái)科視訊(蘇州)、紐迪希亞(無(wú)錫)、施奈德、泰科流體控制(TFCC)、富士施樂(lè)、普安閥門(PRATT)、安費(fèi)諾(Amphenol)等。

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