企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)理人、公司骨干、有成長和發(fā)展需求的人士

課程背景

績效 ＝ 潛能－干擾 眾所周知，“教練”是當(dāng)今世界領(lǐng)先企業(yè)共同推崇的最佳人才開發(fā)方式，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，世界500強(qiáng)企業(yè)80％在推動(dòng)教練式管理，100強(qiáng)企業(yè)高管教練的投資回報(bào)率高達(dá)1,825％。 教練領(lǐng)導(dǎo)力的核心是：相信每一個(gè)人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，激發(fā)員工建立起責(zé)任感和信心，排除信念和習(xí)慣的干擾，創(chuàng)造最佳團(tuán)隊(duì)績效。 什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴客戶成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。 本課程專門為企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)，幫助培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者。 這不僅是一個(gè)課程，更是一個(gè)從思維到行為轉(zhuǎn)變的系統(tǒng)！

課程目標(biāo)

?認(rèn)識(shí)教練與績效的關(guān)系，以及教練型領(lǐng)導(dǎo)是如何賦能下屬的；
?學(xué)習(xí)教練式覺察工具，發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者心智，修煉領(lǐng)導(dǎo)者格局；
?學(xué)習(xí)4P風(fēng)格與偏好，構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)系；
?學(xué)習(xí)績效導(dǎo)向的教練輔導(dǎo)，開發(fā)潛能，創(chuàng)造高績效；
?學(xué)習(xí)教練式聆聽與提問技術(shù)，綜合發(fā)展教練領(lǐng)導(dǎo)力；
?綜合運(yùn)用教練工具，結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作實(shí)操演練，鞏固學(xué)習(xí)效果；
?構(gòu)建學(xué)習(xí)型小組，制定3-6個(gè)月課后落地計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教練領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型。
?教練領(lǐng)導(dǎo)力工具箱

課程大綱

第一單元教練型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)績效的影響
【破冰活動(dòng)】體驗(yàn)教練型領(lǐng)導(dǎo)是如何賦能團(tuán)隊(duì)
一、是什么影響了組織的績效
【討論】2個(gè)組織在相同的薪酬與福利等條件下，為什么產(chǎn)生的績效不同?
1、團(tuán)隊(duì)文化產(chǎn)生了績效
2、領(lǐng)導(dǎo)者四種風(fēng)格
3、高績效領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
二、教練型企業(yè)文化創(chuàng)造高績效成功案例
三、教練型領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力
1、情緒智力能力
2、SEA能力
3、教練= SEA

第二單元教練型領(lǐng)導(dǎo)是如何賦能的
一、教練與非教練的區(qū)別
1、體驗(yàn)：破壞關(guān)系的溝通
2、體驗(yàn)：賦能溝通
二、什么是教練
1、體驗(yàn)：教練式對(duì)話
2、【視頻】教練是如何工作的
3、教練的定義
4、【體驗(yàn)】賦能自己的對(duì)話
5、【體驗(yàn)】賦能他人的對(duì)話
三、教練的哲學(xué)
1、教練與非教練的區(qū)別
2、ICF教練哲學(xué)與管理哲學(xué)
3、教練與其它行業(yè)區(qū)別
四、教練聚焦未來成功
1、教練聚焦未來成功
2、教練體驗(yàn)：生命意圖
3、體驗(yàn)：成功畫面

第三單元自我覺察開發(fā)心智
一、情緒智力對(duì)績效的影響
1、體驗(yàn)：快樂循環(huán)與恐懼循環(huán)
2、情緒的冰山原理
3、績效背后的情緒智力
4、情緒智力對(duì)行為轉(zhuǎn)變的影響
二、情緒智力對(duì)績效的影響
1、IQ與EQ
2、哈佛大學(xué)案例：高績效領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
3、【案例】254位世界級(jí)經(jīng)理人的調(diào)研報(bào)告
4、情商的5維要素
5、自我覺察能力訓(xùn)練
三、自我覺察發(fā)展情商
1、【案例】一位父親的自我覺察
2、【教練示范】自我覺察
3、【1對(duì)1 教練演練】我的覺察
四、情緒狀態(tài)開發(fā)自我覺察
1、中心練習(xí)提升自我覺察
2、【教練體驗(yàn)】愛的中心練習(xí)
3、【小組演練】領(lǐng)導(dǎo)者自我覺察
五、課后實(shí)踐
1、中心練習(xí)+覺察日記

第四單元深層聆聽與提問技術(shù)
一、是什么限制了領(lǐng)導(dǎo)者影響力
1、三種溝通的有效性
2、領(lǐng)導(dǎo)力的7%原理
3、領(lǐng)導(dǎo)力中的喬·哈里窗
二、對(duì)聆聽的認(rèn)知
1、活動(dòng)體驗(yàn)：聆聽的特征
2、認(rèn)識(shí)3級(jí)聆聽
3、【1對(duì)1體驗(yàn)】以自我為中心的聆聽
4、【1對(duì)1體驗(yàn)】以他人為中心的聆聽
三、教練式深層聆聽技術(shù)
1、學(xué)習(xí)3F深層聆聽
2、【1對(duì)1練習(xí)】3F聆聽
3、【練習(xí)】區(qū)分事實(shí)與判斷
4、【視頻欣賞】3F聆聽
四、3F聆聽矩陣化解情緒
1、學(xué)習(xí)3F聆聽矩陣
2、【案例示范】案例一
3、【案例演練】案例二
五、教練式提問技術(shù)
1、開放式提問與封閉式提問
2、教練式提問特征
3、【教練示范】教練式提問
4、【1對(duì)1演練】教練式提問
六、賦能提問工具
1、教練工具：賦能提問模型
2、【教練示范】賦能提問
3、【1對(duì)1教練】賦能提問
4、教練體驗(yàn)：核心價(jià)值觀

第五單元高績效輔導(dǎo)技術(shù)
一、個(gè)人目標(biāo)賦能工作目標(biāo)
1、回顧：我的人生愿景圖
2、回顧：我的三個(gè)決定
3、基于愿景的工作目標(biāo)
二、賦能意愿先于行動(dòng)
1、意愿杯提升目標(biāo)意愿
2、【教練示范】意愿杯
3、【1對(duì)1教練】意愿杯
三、行動(dòng)教練激發(fā)有效行動(dòng)
1、學(xué)習(xí)行動(dòng)教練工具
2、【教練示范】行動(dòng)教練
3、【1對(duì)1 演練】行動(dòng)教練
4、【小組演練】行動(dòng)教練在工作中
四、SEA=高績效
1、學(xué)習(xí)SEA問責(zé)系統(tǒng)
2、【教練示范】SEA
3、【1對(duì)1演練】SEA
五、SEA督導(dǎo)創(chuàng)造更高績效
1、案例：一位總裁與一位總經(jīng)理的SEA
2、【教練示范】督導(dǎo)工具
3、【1對(duì)1演練】督導(dǎo)工具
4、綜合運(yùn)用教練工具

第六單元：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力賦能團(tuán)隊(duì)
一、領(lǐng)導(dǎo)力與行為偏好
1、案例：動(dòng)物的行為與偏好
2、案例：人的行為與偏好
3、認(rèn)識(shí)行為與偏好

二、學(xué)習(xí)4P風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
1、認(rèn)識(shí)4P風(fēng)格
2、學(xué)習(xí)4P能量測試法
3、【演練】測出我的行為偏好
三、4P風(fēng)格與我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
1、【游戲】4P家族偏好
2、4P風(fēng)格特征與偏好
3、案例：4P人物識(shí)別
4、【演練】我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
5、4P領(lǐng)導(dǎo)力特征
四、發(fā)展成為全能型領(lǐng)導(dǎo)者
1、【案例演練】4P電影制作團(tuán)隊(duì)
2、4P與DISC
3、全能發(fā)展策略
五、創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)關(guān)系
1、用4P風(fēng)格開發(fā)下屬優(yōu)勢
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作模型
3、演練：團(tuán)隊(duì)成員的組合與搭配策略
4、4P領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)文化
六、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃
1、課程總結(jié)
2、教練型領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展計(jì)劃
3、【視頻欣賞】永不放棄