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有效溝通與激勵(lì)
  • 主講老師: 任文建
  • 課程類別: 綜合管理
  • 培訓(xùn)時(shí)長:2天(6課時(shí)/天)
  •  
  • 課程編號(hào): 59337
  • 開課城市:不限
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培訓(xùn)對(duì)象:

企業(yè)各層級(jí)員工、管理人員

培訓(xùn)內(nèi)容:

課程背景

企業(yè)最大的財(cái)富是人,企業(yè)最大的成本也是人,企業(yè)的競爭,最終還是人才的競爭。人是無價(jià)之寶,人是一把雙刃劍,選對(duì)人,放對(duì)位置,做對(duì)事情,這三點(diǎn)是企業(yè)發(fā)展壯大的根源。人的性格,尤其是管理者的性格是一種無形的成本,是比生產(chǎn)成本、銷售成本等更隱蔽、更難掌控的成本。如果把能力比作人的一條腿,性格可以比作人的另一條腿,只有兩條腿都健康才能跑的更快、更遠(yuǎn)。在企業(yè)競爭激烈的今天,90后登上歷史的舞臺(tái),90后又稱為互聯(lián)網(wǎng)的一代,和70后、80后相比,他們思想更為開放、價(jià)值觀更為多元、個(gè)性更加鮮明。管理工作變得更具挑戰(zhàn)性,一刀切式的大一統(tǒng)管理思想很難“大一統(tǒng)”了,在管理中真正體現(xiàn)“以人為本”、“因材施教”、“接受差異”、“擁抱變化”,DISC為管理者提供一條管理捷徑,讓管理者理解自己為什么以某種方式回應(yīng),而別人會(huì)以另一種方式回應(yīng);在管理中如何因情境實(shí)施管理。
DISC是一種“人類行為語言”,其基礎(chǔ)為美國心理學(xué)家威廉.莫爾頓.馬斯頓博士(Dr、 William Moulton Marston)在上世紀(jì)二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的著名學(xué)者,他的研究方向,有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為,DISC研究的是可辨認(rèn)的正常的人類行為。

課程目標(biāo)

1、建立正確的溝通思維、理念;
2、掌握高效溝通的必備技巧;
3、學(xué)會(huì)應(yīng)用與上級(jí)、同事、跨部門及客戶溝通的技巧。
4、掌握有效溝通與影響力的技巧和原則,提高個(gè)人在組織內(nèi)外的影響力;能夠贏得下屬的支持和信任,使自己成為受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)者;
5、有效處理跨部門沖突,增進(jìn)部門之間合作,提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
6、掌握激勵(lì)員工的基本技巧。

課程大綱

導(dǎo)引:
開場游戲:“狼來了”/我來比劃你來猜

第一講:建立溝通的正確思維
一、認(rèn)識(shí)溝通
1、溝通的基本步驟(溝通模型介紹)
2、有效溝通關(guān)鍵定義的四要素:
1) 雙向
2) 有明確目標(biāo)
3) 可以達(dá)成共同協(xié)議
4) 內(nèi)容包括:信息、思想和情感
3、“中國式溝通”異于西方的特色
1) “隨便”的溝通哲學(xué)
案例:中國式“隨便”
2) 面子文化對(duì)溝通的影響
3) 投石問路與廢話利用
案例:今天你“吃了”嗎
4、人際溝通常見的障礙分析
1) 發(fā)送者的障礙
2) 接收者的障礙
3) 信息及傳播方式的障礙
5、溝通的正確理念——學(xué)會(huì)用“心”溝通
1) 同理心
2) 包容心
3) 善心
4) 誠心
5) 平常心
溝通的白金法則:己所不欲,勿施于人;他人所欲,施之與人
視頻:初中同學(xué)會(huì)(《愛情公寓》陳美嘉/呂子喬)

第二講:有效溝通的必備技巧
技巧一:微笑就是最佳“通行證”
1、讓微笑存在于每一個(gè)溝通的細(xì)節(jié)中
2、對(duì)方就是你的鏡子,你主動(dòng)先笑,對(duì)方也會(huì)笑
視頻:《隱婚男女》(陳奕迅、劉若英)
技巧二:贊美就是最好的潤滑劑
1、直接贊美的核心技巧
2、間接贊美的方法(有時(shí)候要假裝聽不懂)
視頻:連環(huán)計(jì)
技巧三:用“心”聆聽比說更重要
1、有效聆聽“五步法”:
開放性的傾聽—厘清問題所在(情緒控制)—表達(dá)同理心—提供可能的建議
情緒控制:不要在意別人說話的方式,要在意別人說話的內(nèi)容
技巧四:表達(dá)清楚,邏輯結(jié)構(gòu)化
1、金字塔原理:先整體,后局部
2、KISS原則:Keep it short and simple
3、開放心態(tài):求同存異
4、SPFTEN原則(點(diǎn)頭-微笑-記筆記)
5、利益驅(qū)動(dòng):我談話的內(nèi)容是對(duì)你有好處、有價(jià)值的
6、到什么山頭唱什么歌:知己知彼,因人而異
7、不同人際風(fēng)格的溝通藝術(shù):孔雀型、貓頭鷹型、綿羊型、老虎型
案例:智激美猴王
技巧五:反饋是一種藝術(shù)
1、正面反饋
2、建設(shè)性反饋
3、負(fù)面反饋
4、無反饋
團(tuán)隊(duì)游戲:急速60秒

第三講:溝通技巧應(yīng)用實(shí)操
一、如何與上司溝通
1、給領(lǐng)導(dǎo)面子
2、主動(dòng)報(bào)告工作進(jìn)度
3、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有問必答
4、毫無怨言地接受上級(jí)布置的任務(wù)——服從
案例:一張被放大了10000倍的照片
5、敢于“委屈”,敢于承擔(dān)責(zé)任
6、主動(dòng)改善工作績效
7、學(xué)會(huì)合理的堅(jiān)持
8、注重學(xué)習(xí),舉一反三
角色扮演:科長與小林
二、如何進(jìn)行平級(jí)、跨部門溝通
案例:大偉的煩惱
1、平級(jí)溝通的技巧:同理心
(引導(dǎo)為王“贏”方法,換位溝通“贏”人心)
2、跨部門溝通的成功要素:
1) 平行同事間要注意交往禮節(jié)和人際關(guān)系(面子第一,道理第二)
2) 謙讓+體諒(高標(biāo)處事,低調(diào)做人)
3) 主動(dòng):“我為人人”才能“人人為我”(服務(wù)意識(shí)與換位思考)
3、如何與客戶溝通
1) 蘇格拉底提問法(所有的答案都在問題里,客戶的反饋都在引導(dǎo)中)
視頻:買房奇遇記
案例:阿拉斯加的愛斯基摩人
2) 斟酌分寸(不要因?yàn)槟闼枰恼勁薪Y(jié)果,而隨意給對(duì)方施加壓力)
案例:扁鵲見蔡桓公
3) 雙贏思維
案例:把梳子賣給和尚

第四講:有效激勵(lì)的應(yīng)用技巧
一、激勵(lì)一定有前提
1、“經(jīng)濟(jì)人”與胡蘿卜加大棒式激勵(lì)
2、社會(huì)人”與感情投資式激勵(lì)
3、“自動(dòng)人”與自我實(shí)現(xiàn)式激勵(lì)
4、“復(fù)雜人”與情景式激勵(lì)
小結(jié):人性觀對(duì)激勵(lì)觀的啟示
二、激勵(lì)一定有規(guī)律
1、為有源頭活水來
2、還未得到的是最好的
3、不患寡、而患不勻
4、態(tài)度決定一切
5、當(dāng)前員工激勵(lì)的幾大心理誤區(qū)
三、激勵(lì)基本理論及應(yīng)用
1、馬斯洛層次需求理論
2、赫茲伯格的雙因素理論
3、亞當(dāng)斯的公平理論
4、海德的歸因理論
5、麥克萊藍(lán)的激勵(lì)需求理論
6、福魯姆的期望理論
7、斯金納的強(qiáng)化理論
8、亞當(dāng)斯的挫折理論
四、激勵(lì)總會(huì)有方法
1、前景式激勵(lì)法
2、關(guān)愛式激勵(lì)法
3、競爭式激勵(lì)法
4、尊重式激勵(lì)法
5、工作環(huán)境激勵(lì)法
五、讓人人都積極
1、差異化激勵(lì)
2、新經(jīng)濟(jì)背景下三“高”員工的激勵(lì)
3、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的四大原理
4、總結(jié)與思考

Q&A、課程總結(jié)    

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