疫情大講堂——如何抵御突發(fā)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn) |
排序 | 課題 | 授課講師 | 標(biāo)簽 |
214 | 疫情下如何組織內(nèi)訓(xùn)師開展內(nèi)功提升 | 黃俊敏老師 | 培訓(xùn)師 |
215 | 疫情下的內(nèi)訓(xùn)師能力修煉之語言表達(dá) | 黃俊敏老師 | 培訓(xùn)師 |
216 | 疫情下如何幫助企業(yè)客戶規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方案 | 黃俊敏老師 | 培訓(xùn)師 |
217 | 線上微課開發(fā) | 劉暢老師 | 培訓(xùn)師 |
218 | 組織經(jīng)驗(yàn)萃取線上訓(xùn)練營 | 劉議鴻老師 | 培訓(xùn)師 |
219 | 疫情下的企業(yè)線上課程設(shè)計(jì)與制作 | 魯洪濤老師 | 培訓(xùn)師 |
220 | 疫情下短視頻制作技巧 | 彭曉輝老師 | 培訓(xùn)師 |
221 | 危機(jī)環(huán)境下企業(yè)在線微課開發(fā)與設(shè)計(jì) | 王學(xué)兵老師 | 培訓(xùn)師 |
222 | 課程設(shè)計(jì)與開發(fā)授課技巧與呈現(xiàn) | 楊杰老師 | 培訓(xùn)師 |
223 | 講師如何高效音頻課程開發(fā)及錄制編輯? | 楊柳老師 | 培訓(xùn)師 |
224 | 疫情下的思維訓(xùn)練及課程研發(fā) | 楊素珍老師 | 培訓(xùn)師 |
225 | 賦能與人_內(nèi)訓(xùn)師技能提升 | 張熳老師 | 培訓(xùn)師 |
226 | 疫情下的課程開發(fā)與案例應(yīng)用 | 張一丹老師 | 培訓(xùn)師 |
227 | 如何講故事-視覺呈現(xiàn) | 張一丹老師 | 培訓(xùn)師 |
228 | 視頻采集與編輯入門 | 張振遠(yuǎn)老師 | 培訓(xùn)師 |
229 | 疫情下內(nèi)訓(xùn)師線上磨課工作坊 | 朱寧川老師 | 培訓(xùn)師 |
230 | 針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理者:如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)BP | 李乾老師 | 培訓(xùn)管理 |
231 | 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何助力企業(yè)在疫情下,運(yùn)營好在線學(xué)習(xí)平臺(tái) | 李乾老師 | 培訓(xùn)管理 |
232 | 疫情期間,企業(yè)培訓(xùn)該如何做? | 劉議鴻老師 | 培訓(xùn)管理 |
233 | 終端在線課:疫情下,培訓(xùn)管理者能干的五件事 | 馬斌老師 | 培訓(xùn)管理 |
234 | 機(jī)構(gòu)在線課:培訓(xùn)機(jī)構(gòu),打造自己的精品項(xiàng)目 | 馬斌老師 | 培訓(xùn)管理 |
235 | 機(jī)構(gòu)在線課:課程開發(fā),在線同樣可以開班 | 馬斌老師 | 培訓(xùn)管理 |
236 | 企業(yè)大學(xué)建設(shè)如何抵抗企業(yè)各類生存風(fēng)險(xiǎn) | 辛絳老師 | 培訓(xùn)管理 |
237 | 疫情之下企業(yè)核心競爭力打造——崗位案例萃取線上工坊 | 楊曉璐老師 | 培訓(xùn)管理 |
238 | 疫情之下企業(yè)的內(nèi)功修煉之道——崗位案例萃取與應(yīng)用 | 楊曉璐老師 | 培訓(xùn)管理 |
239 | 疫情危機(jī)下管理者如何做好企業(yè)培訓(xùn)溝通 | 于灃然老師 | 培訓(xùn)管理 |
240 | 疫情下管理者如何給員工培訓(xùn)讓人愿意聽? | 于灃然老師 | 培訓(xùn)管理 |
241 | 疫情無情 眾心有愛 培訓(xùn)傳遞價(jià)值 | 張坤老師 | 培訓(xùn)管理 |