高效快樂(lè)工作其它上課時(shí)間：

• 2022/6/17至2022/6/18 深圳

企業(yè)基層員工、各級(jí)主管

課程背景
UVCA時(shí)代，企業(yè)對(duì)員工的管理不是一味的追求忠誠(chéng)度，而應(yīng)轉(zhuǎn)向追求敬業(yè)度，使員工最大限度發(fā)揮自己的價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共成長(zhǎng)的目標(biāo)。但蓋洛普的一份調(diào)研報(bào)告稱“企業(yè)內(nèi)有超過(guò)50%的員工對(duì)工作是不投入的，近20%的員工對(duì)工作是極其不投入的�！边@些員工不僅浪費(fèi)著自己的職業(yè)生涯，也拖累了企業(yè)發(fā)展的速度。如何能幫助這些員工正視工作的價(jià)值，由內(nèi)而的外調(diào)整自己的狀態(tài)，用更高的目標(biāo)及更飽滿的精神投入到工作中去？本課程依托微軟、強(qiáng)生等世界500強(qiáng)企業(yè)著名培訓(xùn)課程《FISH的哲學(xué)》，結(jié)合我國(guó)國(guó)情及企業(yè)情況，融入了更多實(shí)際有效的工具和方法，使員工由內(nèi)（意愿）而外（能力）改變困擾其工作低效的問(wèn)題，引導(dǎo)樂(lè)于追求快樂(lè)的員工如何能夠把工作由包袱變成動(dòng)力，創(chuàng)造具有強(qiáng)烈意愿和高效率的工作氛圍，讓員工喜愛(ài)他們所從事的工作，以創(chuàng)造更大的職業(yè)價(jià)值。
培訓(xùn)目標(biāo)
沒(méi)有說(shuō)教的內(nèi)容，更多的是站在工作情境的基礎(chǔ)上剖析問(wèn)題，以及提供改進(jìn)建議及工具，使學(xué)員得到更為實(shí)用的工作技巧，減少其職涯的迷茫與消極，用一種更敬業(yè)的態(tài)度投入工作。

課程大綱

課程大綱
課程導(dǎo)入：“工作現(xiàn)狀”自測(cè)及分析
錄像：到美國(guó)西雅圖派克魚市參觀一下
引導(dǎo)學(xué)員思考“高效快樂(lè)工作”的核心
一、投入：處理自己與工作的關(guān)系
【本章目的：“投入”是一個(gè)模糊的概念，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。本章的重點(diǎn)在于使學(xué)員基于職涯分析的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)投入的價(jià)值和投入的方法】
1.錄像：派克魚市的“投入”給我們的啟示
2.不投入是問(wèn)題情緒的罪魁禍?zhǔn)?br>3.投入的TOP公式
(1)能力值：個(gè)人資產(chǎn)盤點(diǎn)(2)意愿值：個(gè)人動(dòng)力引擎(3)目標(biāo)值：英雄用武之地
4.活動(dòng)：核心競(jìng)爭(zhēng)力的定位與打造
二、玩：處理自己與任務(wù)的關(guān)系
【本章目的：‘游戲化’為工作帶來(lái)更多新鮮感，帶來(lái)最直接的影響就是打破了因工作重復(fù)性所產(chǎn)生的工作厭倦感，但工作除了變化還要考慮變化帶來(lái)的價(jià)值，讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新的玩】
1.錄像：派克魚市的“玩”給我們的啟示
2.‘當(dāng)一天和尚撞一天鐘’對(duì)個(gè)人職涯的傷害
3.‘游戲化思維’與‘創(chuàng)新’的異同
(1)主動(dòng)創(chuàng)新VS.被動(dòng)創(chuàng)新
(2)內(nèi)在動(dòng)機(jī)VS.外在動(dòng)機(jī)
(3)打開大腦的0.1mm
(4)三大技巧玩出多快好省
4.活動(dòng)：小改變帶來(lái)大價(jià)值
三、讓別人快樂(lè)：處理自己與他人的關(guān)系【本章目的：正所謂“入職靠IQ，升職靠EQ”，在工作中不管是對(duì)待上級(jí)、同事還是客戶，都需要我們能夠輸出合適的情緒及行為，更好的達(dá)成雙贏的結(jié)果】
1.錄像：派克魚市的“讓別人快樂(lè)”給我們的啟示
2.讓別人快樂(lè)背后的核心‘情商’
3.情商提升的三要素
(1)知彼解己：學(xué)會(huì)區(qū)分人與事
(2)控制情緒：積極提問(wèn)法引導(dǎo)
(3)建立關(guān)系：會(huì)算帳就會(huì)合作
4.活動(dòng)：感恩感動(dòng)抱抱會(huì)
四、選擇你的態(tài)度：處理自己與自己的關(guān)系
【本章目的：‘人生就像心電圖，如何你想風(fēng)平浪靜，除非...’人生有高峰有低谷很正常，在高峰時(shí)一般不太考驗(yàn)心態(tài)調(diào)整的能力，但低谷期是否能迅速將自己調(diào)整出來(lái)，成為此章的關(guān)鍵】
1.錄像：派克魚市的“選擇你的態(tài)度”給我們的啟示
2.我們?nèi)绾胃兄�世�?amp;感知自己？
3.調(diào)整自我狀態(tài)的四大技巧
(1)技巧1：NLP理解層次，找到更高的追求(2)技巧2：學(xué)會(huì)暗示，對(duì)自己展開積極影響(3)技巧3：神奇的2.9013，打開感知幸福的觸角
(4)技巧4：選擇性攝入，讓每個(gè)細(xì)胞充滿正能量
4.活動(dòng)：力克·胡哲帶給我們的啟示
5.mini分享會(huì)：我的改變之旅

課程主講

白老師
教育及資格認(rèn)證：
TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師
創(chuàng)新思維體系標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師
企業(yè)績(jī)效改進(jìn)師
美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ASTD)會(huì)員
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
國(guó)家一級(jí)企業(yè)人資管理師
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
《金牌內(nèi)訓(xùn)師》作者；曾任中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)級(jí)講師、10年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，17年企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與發(fā)展項(xiàng)目、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾主導(dǎo)數(shù)十個(gè)內(nèi)訓(xùn)師打造咨詢項(xiàng)目，擔(dān)任TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師、創(chuàng)新思維體系標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師8年來(lái)培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)1200場(chǎng)，平均學(xué)員滿意度超過(guò)99%
培訓(xùn)風(fēng)格：
課程側(cè)重于實(shí)戰(zhàn)，通過(guò)有效的互動(dòng)、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員的參與度。使學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)最大程度的達(dá)成培訓(xùn)目的，提升企業(yè)培訓(xùn)投資回報(bào)。課程按照2/7/1原理以實(shí)戰(zhàn)為主;培訓(xùn)與教練技術(shù)的融合。重點(diǎn)關(guān)注培訓(xùn)前、中、后三階段配合，訓(xùn)前包括專屬課前調(diào)查問(wèn)卷、本課程預(yù)習(xí)材料；訓(xùn)后有行動(dòng)計(jì)劃及相關(guān)評(píng)估方案；最大程度的保障學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。
部分服務(wù)過(guò)客戶：
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