非職權(quán)影響技巧 其它上課時(shí)間：

希望提升個(gè)人影響力的人，組織中需要通過(guò)他人的協(xié)助完成工作的人，從傳統(tǒng)權(quán)威管理模式走向扁平化管理的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理者

課程收益：

學(xué)習(xí)影響力發(fā)生作用的四大關(guān)鍵
掌握并能運(yùn)用四種不同的影響風(fēng)格
了解不同的溝通風(fēng)格、行為模式及偏好，從而選擇運(yùn)用合適的方法去影響他人

課程大綱：

第一模塊：影響力概述
影響力為何會(huì)發(fā)生作用
影響力的關(guān)鍵
積極的影響力及影響力模型
第二模塊：不同的影響風(fēng)格和行為
不同的影響風(fēng)格
曉之以理
誘之以利
動(dòng)之以情
產(chǎn)生共鳴
不同風(fēng)格的適用場(chǎng)合
第三模塊：分析影響對(duì)象以選擇最合適的影響風(fēng)格
四種不同的溝通風(fēng)格偏好及需求點(diǎn)
選擇合適的影響風(fēng)格
總結(jié)回顧

講師介紹：

KNX資深培訓(xùn)師、顧問(wèn)
前可口可樂(lè)大學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)理
18年的培訓(xùn)管理、開(kāi)發(fā)、授課的經(jīng)驗(yàn)
客戶涵蓋了不同的行業(yè)，包括快消業(yè)、零售業(yè)、制造業(yè)等

學(xué)員評(píng)價(jià)：

“我是一個(gè)非常挑剔的人，但我不得不說(shuō)，這是我看到過(guò)的學(xué)員練習(xí)和講師講課比例最合理的一個(gè)培訓(xùn)�！�
—Leila（優(yōu)美科）
“課程內(nèi)容實(shí)用，大量的演練再加精彩的點(diǎn)評(píng)，是我最近接受過(guò)的最好的培訓(xùn)。培訓(xùn)師富有經(jīng)驗(yàn)，非常耐心�！�
—Emily（可口可樂(lè)）