企業(yè)有一定授課經(jīng)驗的培訓(xùn)師/需要進行技術(shù)課程開發(fā)的專家

課程背景

“外來的和尚不好念經(jīng)”已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的痛疾：引入大量的外部講師授課后，企業(yè)越來越感覺是“隔靴搔癢”，這些培訓(xùn)無法觸及本企業(yè)業(yè)務(wù)實際；經(jīng)理層和員干員工聽了太多的“可樂大戰(zhàn)”這樣的經(jīng)典案例、熟稔了“藍海戰(zhàn)略”等一個又一個管理流行語，可是企業(yè)內(nèi)部知識和經(jīng)驗卻絲毫沒有沉淀。
在諸如GE、豐田等世界級企業(yè)，內(nèi)部講師占到企業(yè)培訓(xùn)講師資源的60%以上。現(xiàn)在越來越多的中國企業(yè)也開始意識到，企業(yè)內(nèi)部知識和經(jīng)驗傳遞的重任，必須由企業(yè)“內(nèi)部講師”來承擔(dān)，從而才能夠?qū)⑵髽I(yè)獨特的價值沉淀并傳播出去。企業(yè)知識是火種，內(nèi)部講師是傳承火種的火炬。把隱性知識顯性化，顯性知識結(jié)構(gòu)化，是內(nèi)部講師傳播這些知識火種的使命。
內(nèi)部講師培養(yǎng)不是“焰火工程”，不能一蹴而就，更不是曇花一現(xiàn)，需要長遠規(guī)劃、分步實施，打造為企業(yè)的“長效工程”。

課程目標

幫助企業(yè)打造一批“塑文化、傳技能、優(yōu)效果、能落地”標準化內(nèi)訓(xùn)課程包
按照系統(tǒng)性的課程設(shè)計流程，使學(xué)員開發(fā)出的課程不再是枯燥的宣貫文件，而是貼合成人學(xué)習(xí)特點、滿足組織發(fā)展需要，并具有實踐推廣意義的課程
教與學(xué)的同步設(shè)計，使學(xué)員在聽課的過程中充分參與演練，并進行針對性輔導(dǎo)，在課程結(jié)束時能同時產(chǎn)出一門微課程設(shè)計，掌握課程開發(fā)的精髓
落地工具包，幫助學(xué)員在未來課程開發(fā)中進行自評及優(yōu)化，強化培訓(xùn)效果

課程大綱

第一講：培訓(xùn)之道
【本章目的：知其然知其所以然，“培訓(xùn)”這一詞在企業(yè)中已不陌生，但培訓(xùn)成功的關(guān)鍵要素為何？如何讓培訓(xùn)更有成效？本模塊重點講培訓(xùn)的“七寸”】
一、培訓(xùn)概念
1、企業(yè)培訓(xùn)的起點與價值
2、企業(yè)培訓(xùn)的終點與風(fēng)險
3、企業(yè)培訓(xùn)的全流程管理：433原理
二、成功要素
1、以學(xué)員為中心
三大教育心理學(xué)
成人學(xué)習(xí)風(fēng)格
戴爾經(jīng)驗之塔
2、以績效為基礎(chǔ)
案例：電路圖培訓(xùn)
基于成人學(xué)習(xí)原理的螺旋教學(xué)法
練習(xí)：教密碼
三、課程模型
1、課程涉及的ASK
K類課程技巧及范例
S類課程技巧及范例
A類課程技巧及范例
2、練習(xí)：課程分筐
第二講：修身之術(shù)
【本章目的：人要會格物、致知、誠意、正心，才能修身、齊家、治國、平天下《大學(xué)》。講師要做好傳道、授業(yè)、解惑，需要先修為自身】
一、內(nèi)在修為
1、培養(yǎng)自信
怯場的根本原因
簡單實用的心理調(diào)試法
2、正念系統(tǒng)
首善
區(qū)分
對接
樂從
感召
分享
3、知識儲備
胡適：勤謹和緩
個人知識管理五層次
二、外在修煉
1、聲勢
氣者音之帥
聲彈性調(diào)整
情動于內(nèi)而發(fā)于外
2、手勢
行家一出手
培訓(xùn)常用十大手勢
3、姿勢
身法
步法
4、氣勢
眼勾
手抓
話打
聲壓
三、綜合練習(xí)一

第三講：授課之法
【本章目的：法——章法、規(guī)律。授課起承轉(zhuǎn)合有很多規(guī)律可循，掌握這些規(guī)律可使講師備課、授課事半功倍，同時還可強化講師的邏輯性】
一、備課全流程設(shè)計
1、不要講自己都記不住的課
2、基于金字塔原理的備課技巧
3、練習(xí)：《課程結(jié)構(gòu)梳理》
二、授課全流程設(shè)計
1、
2、流程分解
三、開場流程設(shè)計
1、開場的目的：開心、開眼、開竅
2、常用開場步驟
課程開始
章節(jié)開始
3、八大開場技巧及范例
四、結(jié)束流程設(shè)計
1、結(jié)束的目的：回顧、升華、促動
2、常用結(jié)束步驟
章節(jié)結(jié)束
課程結(jié)束
3、八大結(jié)束技巧及范例
五、綜合練習(xí)二

第四講：交互之器
【本章目的：成人學(xué)習(xí)特點之一就是要運用多種教學(xué)手段，以避免其因注意力下降，致使培訓(xùn)效果難以達成。怎么講比講什么更重要】
一、互動技巧
1、媒介種類：傳統(tǒng)學(xué)習(xí)媒介和高科技媒介
2、五大教學(xué)法的應(yīng)用技巧及范例
3、練習(xí)活動的九個常見方法
4、內(nèi)容總結(jié)的四個方法
5、強化轉(zhuǎn)移的三個方法
二、控場技巧
1、處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)
2、處理學(xué)員抗拒的態(tài)度
3、配合不同學(xué)員的需要
4、學(xué)員練習(xí)時的反饋種類及技巧演練
三、PPT技巧
1、授課PPT和平時工作匯報PPT是不同的
2、授課PPT制作之六脈神劍
落地工具：
【落地工具是一套在課程結(jié)束時，留給學(xué)員進一步自學(xué)精進的資料，學(xué)員可根據(jù)其中的反饋單找到自己的短板并持續(xù)改進】
1、《課程呈現(xiàn)評估表》——用于全方位評估學(xué)員授課表現(xiàn)
2、《語言訓(xùn)練補充閱讀材料》——用于學(xué)員課后不斷提升自己的語言能力
3、《內(nèi)訓(xùn)師自我提升百天計劃》——用于學(xué)員課后不斷提升自己的知識內(nèi)涵
4、《培訓(xùn)行為配置表》——用于指導(dǎo)學(xué)員規(guī)劃自己的授課思路
5、《2G的PPT制作素材包》——用于學(xué)員進行授課PPT制作