• 2019/4/3至2019/4/4 成都

• 2019/5/7至2019/5/8 上海

• 2019/7/4至2019/7/5 上海

• 2019/8/13至2019/8/14 上海

• 2019/9/24至2019/9/25 上海

• 2019/10/31至2019/11/1 上海

• 2019/12/10至2019/12/11 上海

為何參加？

期待了解如何成為一名專業(yè)化的培訓師

期望接受專業(yè)培訓，更有勇氣和信心站上講臺

期盼擁有演練機會，并得到專家的指導和反饋，快速掌握必要的授課技巧

課程收益

能夠說明學習目標的重要性，并能寫出自備培訓內容的、含有 4 要素的學習目標

能夠運用結構化的方法，依據(jù)學習目標確認培訓內容

能夠依照講解 4 步驟，寫出自備培訓內容的講解操作說明

能夠運用講解 4 步驟，及 3V、問答、PPT 等輔助技巧現(xiàn)場授課

課程大綱

導入

本次課程的學習目標和學習規(guī)則

每人 2 分鐘自我介紹，錄像，點贊

第一模塊培訓、培訓師、培訓課程

什么是培訓？

什么是培訓師？

培訓課程的內容從哪兒來？

第二模塊學習目標

學習目標的重要性

學習目標的 4 要素

現(xiàn)場實做：擬寫自備培訓內容的學習目標

第三模塊從學習目標到培訓內容

從學習目標出發(fā)確認培訓內容

現(xiàn)場實做：梳理自備培訓內容，講師輔導答疑

第四模塊培訓授課技巧 1

講解 4 步驟

激發(fā)興趣

講解內容

檢驗理解

鼓勵應用

練習：小組以給定內容擬寫講解操作說明；代表發(fā)表，講師反饋

演練：給定內容的 10 分鐘演練，學員對照點檢，講師總結點評

現(xiàn)場實做：草擬自備 10 分鐘內容的講解操作說明

巧用 3V（Verbal、Vocal、Visual）

提問與回答

講師 PPT 的運用

第五模塊綜合演練與點評

演練準備修改 10 分鐘內容的授課操作說明，輔導答疑

綜合演練每人 10 分鐘現(xiàn)場授課，錄像，學員互評點贊，導師點評與評分，形成書面反饋報告

老師介紹：史燕珺

背景簡介：

資深培訓師、顧問； EQ-i2.0&EQ360情商測評師、培訓師；-TTT培訓師（認證中）；全球供應鏈優(yōu)化及精益管理專家，咨詢顧問；曾任職德國知名跨國國際集團（美國分公司）首席運營官、上海分公司總經理、亞太區(qū)采購總監(jiān)。在德中美3國工作，歷經各種復雜決策；美國加州大學企業(yè)管理學博士；英國蘭開夏中央大學 – MBA、商務信息管理專業(yè)本科。