• 2019/8/24至2019/8/25 廣州

課程背景

在數(shù)十家企業(yè)的訪談和咨詢(xún)中發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的老總都最為頭疼五件事：
1、公司的戰(zhàn)略得不到很好地執(zhí)行，“說(shuō)不可能”的文化成為公司執(zhí)行層面的主流。
2、公司各部門(mén)各自為政，很難形成合力，大局觀念名存實(shí)亡，內(nèi)耗之害甚于外患，公司管理層大量精力時(shí)間陷于內(nèi)部協(xié)調(diào)，既傷和氣又延誤戰(zhàn)機(jī)。
3、公司骨干和核心中層管理者既不放心授權(quán)，也不主動(dòng)情愿培育下屬，成功的經(jīng)驗(yàn)和方法難以復(fù)制，同時(shí)，公司快速發(fā)展所需要的人才也青黃不接。管理人才匱乏成為公司迅速壯大的關(guān)鍵障礙。
4、如何讓企業(yè)的中下層領(lǐng)導(dǎo)乃至全體員工，積極關(guān)注和分擔(dān)企業(yè)發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)和壓力？如何讓員工具有主動(dòng)性，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)督促，他們也能非常努力地工作？
5、在以上四大問(wèn)題的制約下，公司的文化難以傳承和發(fā)揚(yáng)，公司的戰(zhàn)略一再被“證明”不符實(shí)際，公司的市場(chǎng)品牌難以清晰定位……
本課程的核心價(jià)值就在于解決很多企業(yè)面臨如何構(gòu)建戰(zhàn)略和執(zhí)行體系的這一挑戰(zhàn)，使企業(yè)高、中層管理者掌握輔導(dǎo)下屬的理念、流程和技巧，從而使下屬團(tuán)隊(duì)和個(gè)體的意愿和能力都保持在較高的水平，“一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了共同的理念和想法，可以完成任何任務(wù)”。

課程收益

■建立信任關(guān)系，完善下屬并提升績(jī)效
■深刻認(rèn)知管理者的領(lǐng)導(dǎo)者和教練的角色
■針對(duì)下屬的四種狀態(tài)，掌握運(yùn)用命令、指導(dǎo)、激勵(lì)、授權(quán)等輔導(dǎo)技巧，發(fā)揮下屬的積極性，創(chuàng)造優(yōu)秀績(jī)效的技能
■掌握對(duì)問(wèn)題明星下屬、問(wèn)題下屬的輔導(dǎo)技巧，克服管人的難題
■塑造更為有效的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和中堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為公司發(fā)展階段跨越打下領(lǐng)導(dǎo)人才基礎(chǔ)

課程大綱

第一單元：?jiǎn)T工狀態(tài)分析
1.在職學(xué)習(xí)四字訣
2.管理者的八大職責(zé)
3.案例：六個(gè)營(yíng)銷(xiāo)員
4.下屬的意愿與能力
5.如何衡量下屬的潛力
6.員工的四種狀態(tài)
7.案例：選誰(shuí)做經(jīng)理？
8.造就優(yōu)秀員工的要素
9.培育部屬的時(shí)間分配
10.師傅、導(dǎo)師、教練
11.如何構(gòu)建A級(jí)人才團(tuán)隊(duì)
12.案例：導(dǎo)師制怎么了？

第二單元：如何教練下屬
1.案例：明星員工要辭職……
2.教練工具：演練
3.員工的行為模型：信念-行為-結(jié)果
4.突破阻礙員工行為的深層障礙，促成自發(fā)的行為改變：“探索內(nèi)心”、“改變信念”的提問(wèn)練習(xí)
5.演練：邏輯層次的對(duì)話
6.明星員工突然滑落，如何教練？
7.中年倦怠、迷茫的中層管理者，如何教練？
8.團(tuán)隊(duì)教練

第三單元：如何輔導(dǎo)下屬
1.案例：提拔的銷(xiāo)售經(jīng)理不能勝任
2.輔導(dǎo)的五個(gè)步驟
3.及時(shí)反饋
4.反饋的技巧
5.案例：360度評(píng)估的風(fēng)波
6.演練：輔導(dǎo)
7.如何輔導(dǎo)你的新主管？
8.案例：四個(gè)困惑的新經(jīng)理

第四單元：授權(quán)與激勵(lì)
1.案例分析：授權(quán)還是收權(quán)？
2.授權(quán)的好處
3.授權(quán)的五種程度
4.授權(quán)時(shí)的六項(xiàng)行動(dòng)
5.三種激勵(lì)方式的選擇
6.信任激勵(lì)的要素
7.90后最關(guān)心的激勵(lì)（或擇業(yè)）指標(biāo)
8.激勵(lì)90后員工的途徑
9.案例：越級(jí)匯報(bào)的年輕人
10.新星人才培養(yǎng)的8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
11.如何提升問(wèn)題明星
12.案例：和下屬搶功的產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)理
13.案例：頂級(jí)明星到底要什么？
14.演練：激勵(lì)下屬的四大要素

培訓(xùn)師介紹

鄧?yán)蠋?企業(yè)管理博士；

PTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師導(dǎo)師資格；
清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)客座教授、中山大學(xué)兼職教授；
致力于成為“實(shí)戰(zhàn)實(shí)用實(shí)效”的領(lǐng)導(dǎo)力顧問(wèn)，以幫助學(xué)員和學(xué)員組織實(shí)現(xiàn)自我突破與卓越績(jī)效，并獲致平衡與幸福。