內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與內(nèi)部課程體系建設(shè)其它上課時(shí)間：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、人力資源經(jīng)理

【培訓(xùn)總目標(biāo)】
在參加完該次培訓(xùn)后，學(xué)員的培訓(xùn)師培養(yǎng)與課程體系建設(shè)能力提升到中級(jí)水平（提高級(jí)）
【培訓(xùn)章節(jié)目標(biāo)】
一、在內(nèi)訓(xùn)師組建方面：
描述內(nèi)訓(xùn)師的選拔條件和標(biāo)準(zhǔn)
二、在內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方面：
畫出培訓(xùn)講師隊(duì)伍的培養(yǎng)路徑圖，并舉例說明培養(yǎng)內(nèi)容
三、在內(nèi)訓(xùn)師資格認(rèn)證和考核評(píng)級(jí)方面：
舉例說明內(nèi)訓(xùn)師資格認(rèn)證和考核評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
四、在內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)與晉升方面
舉例說明內(nèi)訓(xùn)師常用激勵(lì)方法
解釋內(nèi)訓(xùn)師的晉升標(biāo)準(zhǔn)
五、在內(nèi)部課程體系建設(shè)方面
演示內(nèi)部課程體系建設(shè)的基本流程與方法
【培訓(xùn)課程安排】
第1天內(nèi)訓(xùn)師的組建和培養(yǎng)
時(shí)　間主 題培訓(xùn)方法
9:00-10:30
內(nèi)訓(xùn)師的組建歡迎詞、課程簡介
組建內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的目的和意義
內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的基本構(gòu)成
內(nèi)訓(xùn)師選拔條件和標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)訓(xùn)師的相關(guān)政策講解及案例分析
10:30-10:45課間休息
10:45-12:00
內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)，課程設(shè)計(jì)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)路徑圖
內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)
內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程的優(yōu)勢(shì)和不足
“生產(chǎn)流水線式課程設(shè)計(jì)”方法簡介
內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
課程設(shè)計(jì)第一道工序：培訓(xùn)需求分析講解及案例分析
12:00-13:30午餐
13:30-15:00
內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)，課程設(shè)計(jì)內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，續(xù)1
課程設(shè)計(jì)第二道工序：設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)
課程設(shè)計(jì)第三道工序-3.1:培訓(xùn)教材的發(fā)掘
課程設(shè)計(jì)第三道工序-3.2:設(shè)計(jì)有效練習(xí)
講解及案例分析
15:00-15:15課間休息
15:15-17:00
內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)，課程設(shè)計(jì)內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，續(xù)2
課程設(shè)計(jì)第三道工序-3.3:課程大綱的設(shè)計(jì)
課程設(shè)計(jì)第三道工序-3.4: 編制培訓(xùn)教材
練習(xí)：結(jié)合各道工序要求，開發(fā)一個(gè)簡單的課件，體驗(yàn)“生產(chǎn)流水線式課程設(shè)計(jì)”方法
內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)工具及其應(yīng)用
回顧總結(jié)講解、演示、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
第2天內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)及內(nèi)部課程體系的建立
時(shí)　間主 題培訓(xùn)方法
9:00-10:30
內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)，授課標(biāo)準(zhǔn)回顧第一天內(nèi)容
內(nèi)訓(xùn)師授課標(biāo)準(zhǔn)（傻瓜相機(jī)式授課流程）
授課流程之一：令人難忘的開頭
授課流程之二：內(nèi)容提要講解及案例分析
10:30-10:45課間休息
10:45-12:00
內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)，授課技巧內(nèi)訓(xùn)師授課標(biāo)準(zhǔn)（傻瓜相機(jī)式授課流程，續(xù)）
授課流程三：內(nèi)容展開，含四步驟（講解、演示、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)）
授課流程之四：完美的結(jié)尾
內(nèi)訓(xùn)師授課點(diǎn)評(píng)工具及其使用講解及案例分析
12:00-13:30午餐
13:30-15:00
內(nèi)訓(xùn)師的資格認(rèn)證和考核標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)證、評(píng)級(jí)、考核和晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)訓(xùn)師的晉升與激勵(lì)
物質(zhì)
精神
講解及實(shí)例分析
15:00-15:15課間休息
15:15-17:00
內(nèi)部課程體系建設(shè)內(nèi)部課程體系建立的基本原則、流程和方法
案例分析+研討：建立和管理自己的課程體系
回顧總結(jié)講解及實(shí)例分析
許盛華老師介紹
工作經(jīng)歷：許盛華先生擁有十多年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，先后任：
樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國培訓(xùn)經(jīng)理（2005）；
澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理（2002-2004）；
芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理（1997-2002）并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理，負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣，香港，馬來西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟�立了相�?yīng)的培訓(xùn)體系；
廈門光夏印刷企業(yè)有限公司：工程師、廠長、副總（1988-1993）。
發(fā)明創(chuàng)新：許老師集培訓(xùn)管理理論與實(shí)踐于一身，為“培訓(xùn)體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來了一系列創(chuàng)新。突出成就：
國內(nèi)首創(chuàng)的 “量化培訓(xùn)管理”方法，將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡單、實(shí)用、高效。將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來，有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。
世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論的專家，徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題 - “培訓(xùn)需求管理”，為培訓(xùn)管理帶來了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響！
世界獨(dú)創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”軟件 - 《“擺渡人”培訓(xùn)管理軟件》，對(duì)培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的革命性影響。在經(jīng)過數(shù)個(gè)外企使用后，客戶均予以高度評(píng)價(jià)！
獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)師“一、二、三、四、五、六”技巧，將培訓(xùn)師的技巧濃縮為方便記憶，容易操作的實(shí)用性技巧！
學(xué)歷背景：
1985年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)；
1996年在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士；
1993-1996年期間，在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；
1996-1997在芬蘭接受了一年的培訓(xùn)及發(fā)展專業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn)，并接受了英國劍橋大學(xué)人力資源講師的單獨(dú)輔導(dǎo)；
在長期的工作和實(shí)踐中，掌握了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)管理領(lǐng)域的技巧和風(fēng)格，結(jié)合國外先進(jìn)的人力資源管理理念，探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和思想。
擅長領(lǐng)域：
 “建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系”課程；
“卓越內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT）” 課程。