TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)（劉老師）其它上課時(shí)間：

各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓(xùn)與演講技能的專業(yè)人士等相關(guān)人員參加。

培訓(xùn)受眾:

各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓(xùn)與演講技能的專業(yè)人士等相關(guān)人員參加。

課程收益:

語言表達(dá)力與控場(chǎng)力提升，互動(dòng)性增強(qiáng)，培訓(xùn)形式活性化；
掌握新課程開發(fā)步驟，科學(xué)編制培訓(xùn)課件；完成課程有效評(píng)估，不斷改善。

課程大綱：

模塊1：TTT心態(tài)篇-內(nèi)訓(xùn)師的心理建設(shè)
培訓(xùn)ABC-企業(yè)培訓(xùn)的概念及認(rèn)知；
做得好還要說得好-從技術(shù)專家到培訓(xùn)高手；
破冰VS暖身：暖身的14把飛刀；
內(nèi)訓(xùn)師的恐懼綜合征、克服緊張五法；
管理者即是培訓(xùn)者，成就他人必先提升自我。
學(xué)員演練1：如何有效開場(chǎng)
模塊2：TTT基礎(chǔ)篇-內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知
成人學(xué)習(xí)的特性、原則及規(guī)律的把握；
內(nèi)訓(xùn)師的三重角色與八大能力；
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)與職業(yè)發(fā)展；
內(nèi)訓(xùn)師的風(fēng)格選擇以及如何與學(xué)員互動(dòng)。
感性語言與理性邏輯的完美結(jié)合
學(xué)員演練2：個(gè)人培訓(xùn)風(fēng)格甄別及有效溝通
模塊3：TTT呈現(xiàn)篇-非語言技巧提升
講師形象的“先成后為”；
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的有效演講三要素；
學(xué)員演練3：如何定場(chǎng)及上下臺(tái)，無肢體語言演練
身法、步法、手法、眼法的演練；
從“不動(dòng)”到“動(dòng)”，內(nèi)訓(xùn)師的自我修為；
上臺(tái)表達(dá)的十四個(gè)要點(diǎn)與十個(gè)缺失。
學(xué)員演練4：肢體語言配合演練
模塊4：TTT控場(chǎng)篇-內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)力
培訓(xùn)基本范式；

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的天龍七步；
導(dǎo)入：鳳頭——先聲奪人- 十三種開場(chǎng)的學(xué)習(xí)與演練。
主體論述：豬肚-脈絡(luò)清晰，邏輯合理-構(gòu)建培訓(xùn)金字塔
結(jié)尾：豹尾-回味無窮，完美收官--十五種常見結(jié)束語學(xué)習(xí)與演練。
三點(diǎn)法與九宮格
內(nèi)訓(xùn)師演講的兩個(gè)魔術(shù)公式
學(xué)員演練5：完美演講三步法
模塊5：TTT互動(dòng)篇-內(nèi)訓(xùn)師的細(xì)節(jié)與活性化
封閉VS開發(fā)-提問的技巧的應(yīng)用
潤(rùn)、切、塑-技術(shù)性課程中內(nèi)訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)技巧
問題學(xué)員的處理對(duì)策
感性與理性-課程互動(dòng)的十全大補(bǔ)丸
專業(yè)表達(dá)技巧：圖、表、數(shù)、字運(yùn)用
優(yōu)化視聽篇-培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃和優(yōu)化
學(xué)員演練6：和學(xué)員有效互動(dòng)
模塊6：TTT編導(dǎo)篇-內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
完美演講的三個(gè)維度及課程開發(fā)原則
課程開發(fā)七步成詩法
培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)切入點(diǎn)/發(fā)掘價(jià)值點(diǎn)/抓住關(guān)鍵點(diǎn)/找到問題點(diǎn)/把握興奮點(diǎn)
問題樹解決-讓問題成為訓(xùn)練線索
學(xué)員演練7：金字塔原則-專業(yè)技術(shù)課程的框架設(shè)計(jì)
模塊7：TTT課件篇-內(nèi)訓(xùn)師課件編寫與改善
PPT的設(shè)計(jì)及制作的基本原則
新員工崗前培訓(xùn)/專業(yè)技術(shù)性培訓(xùn)課件的編寫與優(yōu)化
培訓(xùn)開發(fā)最終輸出
培訓(xùn)素材的搜集與運(yùn)用
學(xué)員演練8：PPT課件的制作及活性化表達(dá)
模塊8：TTT發(fā)展篇-內(nèi)訓(xùn)師如何獲得提升
PDCA培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師發(fā)展路徑
內(nèi)訓(xùn)師的三心二力
內(nèi)訓(xùn)師成熟模型
總結(jié)篇：TTT內(nèi)訓(xùn)師課程回顧
行動(dòng)學(xué)習(xí)-內(nèi)訓(xùn)師主題課程講授評(píng)比

培訓(xùn)師介紹：

  培訓(xùn)講師：劉老師

教育及資格認(rèn)證：
冠卓咨詢高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)師、組織及人本管理專家、特約財(cái)經(jīng)管理書評(píng)人、國內(nèi)知名財(cái)經(jīng)媒體、管理網(wǎng)站專欄作家、特約撰稿人。
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
劉老師擁有十五年大中型、成長(zhǎng)型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，從基層員工到企業(yè)高管，從職業(yè)經(jīng)理人到創(chuàng)業(yè)家的完整職業(yè)經(jīng)歷，歷任香港上市制藥企業(yè)(HK2877)培訓(xùn)經(jīng)理、大型醫(yī)藥公司HR總監(jiān)、某化工集團(tuán)董事長(zhǎng)顧問等職務(wù)，現(xiàn)為某環(huán)境科技公司聯(lián)合創(chuàng)始人。熟悉大中型企業(yè)規(guī)范運(yùn)作，專注組織與員工發(fā)展，多角度解析組織變革，量身定制并實(shí)施培訓(xùn)課程。劉老師經(jīng)歷了中國大中型、成長(zhǎng)型企業(yè)管理變革全過程，自2001年起多次參與實(shí)施公司系列管理咨詢項(xiàng)目，內(nèi)容涉及戰(zhàn)略及組織流程再造、HR管理體系構(gòu)建、企業(yè)文化體系、中高管測(cè)評(píng)、協(xié)同商務(wù)軟件上線、三體系認(rèn)證等，積累了較完備的組織變革及HR管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。劉老師對(duì)中國咨詢培訓(xùn)行業(yè)見解獨(dú)到，在醫(yī)藥、商業(yè)、管理咨詢、培訓(xùn)、財(cái)經(jīng)媒體、文化出版界有著豐富的智力及人脈客情資源，極具整合能力和行業(yè)影響力。劉老師擅長(zhǎng)的課程有： TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)，從技術(shù)專家到管理高手，MTP中層管理者的管理技能提升，高效能人士的七個(gè)習(xí)慣，贏在執(zhí)行力等系列精品課程。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
劉老師國學(xué)、易學(xué)、管理學(xué)素養(yǎng)深厚，具備良好語言表達(dá)能力，扎實(shí)理論功底。培訓(xùn)互動(dòng)性強(qiáng)，案例教學(xué)，語言幽默，注重心靈交流，培訓(xùn)效果反饋極佳，曾培訓(xùn)過的客戶超過幾百家，其中包括：海爾集團(tuán)（青島）、富士康科技（太原）、宏碁電腦、浙江西子富沃德、深圳銀寶山新、華美冰熊、安徽一天電氣、佛山新中源陶瓷、四川新希望集團(tuán)、重慶長(zhǎng)安汽車、重慶力帆魔頭、金海重工、河北南玻、今麥郎飲品、今麥郎面業(yè)、美麗健乳業(yè)、頤通管業(yè)、首安工業(yè)消防、永泰柯瑞特化工、上海永隆科技、冀凱集團(tuán)、英利奧地膠、惠康集團(tuán)、嘉祥精密機(jī)械、洛杉奇食品、中國高嶺土、南理工科化，中國惠普（美）、大陸電子（德）、重山風(fēng)力（韓）、歐尚集團(tuán)（法）、合保電氣（美）、冠群電腦（美）、安利河北公司（美）、馬士基（丹麥）、麗東化工(韓)、佳通輪胎（新）、蒂普拓普橡膠（德），中航工業(yè)沈飛、中航天二院、國網(wǎng)天津電力、國網(wǎng)河北電力、深能源濱海電廠、上海醫(yī)藥分銷控股、廣州白云山和黃中藥、江蘇恒瑞醫(yī)藥、山東瑞陽制藥、神威藥業(yè)、長(zhǎng)沙雙鶴醫(yī)藥、江蘇濟(jì)川藥業(yè)、武漢遠(yuǎn)大制藥、安斯泰來（日本）制藥、天津中央藥業(yè)、安徽華源醫(yī)藥、萬泰生物藥業(yè)、龍澤制藥、萬邦醫(yī)藥、東盛英華、華藥集團(tuán)等多家知名企業(yè)。