企業(yè)人力資源管理能力提升培訓(xùn)其它上課時(shí)間：

各企業(yè)人力資源（HR）管理人員、企業(yè)管理等工作人員。

課程背景：
　　當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加快發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。這種競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人力資源能力的競(jìng)爭(zhēng)，是人才數(shù)量和質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，也是人力資源開(kāi)發(fā)水平和人才選用機(jī)制的競(jìng)爭(zhēng)。諸暨市位列全國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣，2014年實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值983億元，同比增長(zhǎng)8.9%，財(cái)政總收入109.5億元，同比增長(zhǎng)9.5%，全市擁有848家大型工業(yè)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值2156.58億元。新發(fā)展中小企業(yè)近5萬(wàn)家，對(duì)人才的需求量非常大，但因?yàn)榉N種原因，目前人才的匱乏和流失現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至成為諸暨市各企業(yè)面臨的重大發(fā)展瓶頸問(wèn)題。
　　據(jù)研究顯示，諸暨市眾多企業(yè)的人力資源管理仍然處于傳統(tǒng)的人事管理階段。面對(duì)從傳統(tǒng)的人事管理向現(xiàn)代人力資源管理轉(zhuǎn)變中，還存在一些問(wèn)題，可以歸結(jié)為：一是對(duì)人力資源管理的重要性認(rèn)識(shí)不夠。不了解人力資本與人本管理的重要性，缺乏傳統(tǒng)的人事管理觀念向現(xiàn)代的人力資源管理觀念轉(zhuǎn)變的意識(shí)；二是對(duì)企業(yè)人力資源管理工作的內(nèi)容和主次辨識(shí)不清，包括人力資源部與業(yè)務(wù)部門(mén)在人力資源管理中的責(zé)權(quán)關(guān)系如何界定等；三是對(duì)如何有效開(kāi)展人力資源管理工作缺乏規(guī)劃和科學(xué)管理。存在人力資源管理缺乏科學(xué)規(guī)劃、崗位職責(zé)不明確、招聘困難、員工的培訓(xùn)工作不夠重視、人員考核不規(guī)范、人員激勵(lì)措施缺乏科學(xué)性等問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，這也是中國(guó)企業(yè)的人力資源管理改革的瓶頸問(wèn)題，對(duì)于大多數(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何提升人力資源管理工作水平，通過(guò)人力資源的開(kāi)發(fā)增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是當(dāng)前面臨的重大任務(wù)與挑戰(zhàn)。
　　
　　

課程大綱：

：
《高效招聘、甄選與配置》
1、戰(zhàn)略性招聘策劃、有效招聘渠道的開(kāi)發(fā)和管理；
2、戰(zhàn)略性?xún)?nèi)部招聘策劃實(shí)務(wù)；
3、甄選、測(cè)試技術(shù)的開(kāi)發(fā)及其應(yīng)用實(shí)務(wù)；
4、預(yù)測(cè)候選人未來(lái)工作績(jī)效實(shí)務(wù)；
5、有效的面試技巧和員工配置管理。
《績(jī)效管理與組織發(fā)展》
1、績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)與理解；
2、績(jī)效管理循環(huán)介紹（計(jì)劃、輔導(dǎo)、考核、反饋）；
3、如何設(shè)計(jì)全年的績(jī)效管理目標(biāo)；
4、如何設(shè)計(jì)全年的績(jī)效管理目標(biāo)；
5、考核制度的制定；
6、績(jī)效考核方法介紹；
7、績(jī)效面談的技巧。
《薪酬與福利體系設(shè)計(jì)》-
1、薪資體系；
2、薪酬設(shè)計(jì)；
3、工資結(jié)構(gòu)；
4、年度調(diào)薪；
5、福利政策；
《企業(yè)員工關(guān)系管理》
6、員工關(guān)系管理的六大范疇；
7、員工關(guān)系管理的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
8、新生代員工與員工關(guān)系管理的轉(zhuǎn)變；
9、員工關(guān)系管理中角色定位；
10、員工群體事件的應(yīng)對(duì)方法與技巧；
11、有效溝通與和諧勞資關(guān)系構(gòu)建；
12、預(yù)防危機(jī)發(fā)生的有效措施；
13、企業(yè)文化建設(shè)；
14、不同類(lèi)型員工的激勵(lì)。

老師介紹：
1、馮老師：浙大網(wǎng)新集團(tuán)招聘經(jīng)理，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)導(dǎo)師，國(guó)家人力資源管理師;曾服務(wù)于阿里巴巴，科銳國(guó)際等知名企業(yè)，具有豐富的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與招聘配置經(jīng)驗(yàn)。
2、鄭老師：浙江大華技術(shù)股份有限公司人才發(fā)展專(zhuān)家，曾就職于安徽海螺集團(tuán)、奇瑞汽車(chē)等公司，主導(dǎo)奇瑞汽車(chē)基層干部培養(yǎng)項(xiàng)目、奇瑞重工薪酬福利項(xiàng)目、浙江大華項(xiàng)目經(jīng)理培養(yǎng)項(xiàng)目、石家莊寶德集團(tuán)人力資源體系構(gòu)建項(xiàng)目，參與奇瑞汽車(chē)美世主導(dǎo)崗位薪酬項(xiàng)目、奇瑞汽車(chē)合益主導(dǎo)崗位薪酬項(xiàng)目.現(xiàn)為國(guó)內(nèi)唯一人才測(cè)評(píng)認(rèn)證項(xiàng)目主講之一，擁有美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)高級(jí)人力資源專(zhuān)家認(rèn)證、高級(jí)人事法務(wù)師認(rèn)證、AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師認(rèn)證、中國(guó)人大培訓(xùn)經(jīng)理認(rèn)證等專(zhuān)業(yè)資格。
3、蘭老師：資深培訓(xùn)師&高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)。浙江大學(xué)人力資源管理研究生，中南民族大學(xué)管理學(xué)士，高級(jí)人力資源管理師，杭州市創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)高級(jí)導(dǎo)師，中國(guó)電子商務(wù)人才服務(wù)聯(lián)盟主席。擁有5年大學(xué)兼職講師、12余年外企人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，為世界500強(qiáng)公司成功招聘了1000多個(gè)各級(jí)別不同職能的職位；電話(huà)面試10000多人；面對(duì)面訪(fǎng)談5000多人；為多家公司搭建過(guò)招聘管理、績(jī)效管理、員工關(guān)系管理、繼任計(jì)劃、組織發(fā)展等人力資源管理體系；曾任西子奧的斯人力資源經(jīng)理及中國(guó)區(qū)總部人力資源總監(jiān)。經(jīng)歷過(guò)電子行業(yè)、大型設(shè)備制造企業(yè)的茁壯成長(zhǎng)、理解了制造業(yè)的流程再造、體會(huì)了歐美企業(yè)的典型文化、感悟了成功的必經(jīng)軌跡--從學(xué)習(xí)中提高技能，從堅(jiān)持中鍛煉意志，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)教訓(xùn)，從成長(zhǎng)中完成蛻變。