品牌課程設(shè)計與開發(fā)其它上課時間：

所有對此感興趣的對象

課程大綱：

課程賣點(diǎn)

七套產(chǎn)品，成果可視：隨堂開發(fā)屬于自己的品牌課程，標(biāo)準(zhǔn)課時結(jié)束后，每個課題組可以收獲《講師手冊_word版》（初稿）、《四級目錄_map版》、《演示稿_ppt》、《學(xué)員手冊_ppt版》、《教學(xué)素材庫_文件夾》、《課程說明書_word版》、《工具包_文件夾》。

四大工具，高效實(shí)用：A-《佐料箱》-讓課程生動的4大類、31種佐料查閱圖；B-《命名工具箱》-5類品牌課程命名工具書；C-《四級大綱目錄》（帶Mindjet Mindmanager Pro工具）-根干支葉目錄建立圖；D-《8800版式圖》-PPT設(shè)計構(gòu)建版式基準(zhǔn)圖。

行動學(xué)習(xí)，學(xué)完即會：《七步成詩》的最大特色是轉(zhuǎn)化率高，學(xué)員邊做學(xué)邊行動，七個關(guān)鍵步驟，每個步驟結(jié)束都有相應(yīng)產(chǎn)品產(chǎn)出，做到邊學(xué)邊反思、邊學(xué)邊驗(yàn)證。

持續(xù)跟進(jìn)，保障落地：學(xué)員在學(xué)習(xí)結(jié)束后可享受以下課后跟進(jìn)服務(wù)1、課程服務(wù)手冊1.0版 ；2、課程知識總結(jié)卡 ；3、課程開發(fā)師結(jié)業(yè)證書 ；4、課后30-60天跟蹤服務(wù)Ⅰ；5、課后60-180天跟蹤服務(wù)Ⅱ；6、課程開發(fā)年會和主題沙龍 ；7、2G共享資料包 。優(yōu)秀學(xué)員可免試加盟“老九壇講師經(jīng)紀(jì)”或優(yōu)先加入德沁侏羅紀(jì)咨詢公司的職業(yè)講師推廣計劃。

課程說明書

一、教學(xué)形式組成：

50%理論講授+35%現(xiàn)場練習(xí)+10%現(xiàn)場體驗(yàn)+5%案例分析

二、課程主要收獲：

1、 掌握品牌課程開發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟和實(shí)用工具；

2、 學(xué)習(xí)現(xiàn)場收獲學(xué)員自己的品牌課程七件套產(chǎn)品；

3、 放大課程價值，延伸課程生命力，跨入課程“云時代”；

4、 搶先一步獲得資格認(rèn)證，擁有更多行業(yè)競爭資本。

三、課程結(jié)構(gòu)：

結(jié)營挑戰(zhàn)：《在船上》

導(dǎo)論：案例“并不多見的場景”

（正式學(xué)習(xí)的前一天晚上18:00-20:00，學(xué)員需提前報到）

一、萬般之源，在“需”問宗—需求分析

選題：審視稀缺性與影響程度

所選課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析

面條理論：探尋失敗課程的根源

公式：如何計算課程的互動值

（本階段成果：課程需求分析，設(shè)定課程目標(biāo)，課程的互動性計算標(biāo)準(zhǔn)）



二、品牌之路，從“名”開始—破題命名

課程破題的三個關(guān)鍵維度

課程品牌化命名時常犯的錯誤

品牌課程命名的五種經(jīng)典方法

最佳課程命名案例剖析

奪人眼球的故事線設(shè)計技巧

（本階段成果：確定破題詞、課程名稱、關(guān)鍵章節(jié)故事線）



三、完美龍身，以“綱”為骨—大綱結(jié)構(gòu)

課程結(jié)構(gòu)的四級目錄圖譜繪制與識別

課程結(jié)構(gòu)化布局的六種方法

MECE原則的運(yùn)用在二、三級目錄的運(yùn)用

重點(diǎn)，次重點(diǎn)和附注內(nèi)容的設(shè)計與識別

繪制課程金字塔的兩棵“樹”：歸納與演繹

（本階段成果：項(xiàng)目課程的四級大綱—電子版）



四、浩瀚知海，“點(diǎn)”滴成材—素材收集

單元課程的“蜂窩”矩陣

情緒線與課程素材背后的關(guān)鍵邏輯

一鍵操作：培訓(xùn)素材庫的關(guān)鍵索引

建立課程開發(fā)師的“百寶箱”

案例、故事、視頻、游戲、圖片、新聞事件、實(shí)物等教學(xué)設(shè)計技巧

（本階段成果：所選課程的素材庫建立，每個課題至少20個方法點(diǎn)—電子版，于正式學(xué)習(xí)后的第一天晚上完成）



五、精心布局，“計”上心頭—課程設(shè)計

S-C-Q-A模型法：以情景帶出觀點(diǎn)

情景演繹法：用“生活”串起“專業(yè)”

比較沖突法：深刻印象來自沖突刺激

蒙太奇手法：“錯位”帶來美感

真相揭示法：用“問題”層層剝開內(nèi)容真相

體驗(yàn)教學(xué)法：心身參與，雙向互動

（本階段成果：為每一個教學(xué)單位配置對應(yīng)的教學(xué)素材，并掌握六大經(jīng)典教法的開發(fā)技巧）



六、標(biāo)準(zhǔn)課件，化“簡”去繁—課件設(shè)計

課件設(shè)計的三個核心：色彩、版式、動畫

PPT版式設(shè)計的“8800”標(biāo)準(zhǔn)版式圖

PPT字體，字號，動畫，插圖、母版、模版設(shè)計技巧

學(xué)員稿、講師手冊、課程說明書的標(biāo)準(zhǔn)格式及運(yùn)用

練習(xí)：現(xiàn)場設(shè)計課件封面、繪制參考線、母版模版、標(biāo)題及內(nèi)容設(shè)計

（本階段成果：將四級大綱通過一鍵操作，轉(zhuǎn)化成PPT格式，并進(jìn)行美化處理，收獲標(biāo)準(zhǔn)課件、講師手冊初稿、課程學(xué)員稿）



七、精彩呈現(xiàn)，“演”出傳奇—試講準(zhǔn)備

思維語言與講臺語言的誤差診斷

上臺前的四準(zhǔn)備：為高分做彩排

練習(xí)：七件套匯總整理（電子檔）

點(diǎn)評：成果匯報及限時互評

（本階段成果：課程七件套匯總整理，并為后續(xù)試講準(zhǔn)備工具箱）

培訓(xùn)師介紹：

  唐平 先生

資　　歷：

清華大學(xué)研究院、中國人民大學(xué)MBA班、暨南大學(xué)管理學(xué)院合作講師

廣州市政府培訓(xùn)中心特聘講師

廣州亞運(yùn)會組委會、世界大學(xué)生運(yùn)動會（深圳）組委會特聘講師

專注領(lǐng)域：培訓(xùn)師進(jìn)階成長、中高層管理者管理技能提升

品牌課程：

《品牌課程開發(fā)六步法-3天》

《七步成詩-品牌課程開發(fā)與設(shè)計-3天》（獲國家商標(biāo)局注冊，注冊號-9817290）

《TTT貓計劃-初、中、高階內(nèi)訓(xùn)師全系列訓(xùn)練-8天》

《九段經(jīng)理人-3天》（全情景式管理案例教學(xué)，2013年主推項(xiàng)目）

咨詢項(xiàng)目：

《企業(yè)學(xué)習(xí)體系建立》

《品牌課程開發(fā)》

授課風(fēng)格：

清新：課堂氛圍生動而不造作，快樂而不矯情；

實(shí)用：教學(xué)內(nèi)容平實(shí)而不庸俗，高瞻而不空洞；

高效：2012年授課179天，無一次課評價低于90分；

回購五次以上的客戶（限同一課題）：

廣西南方電網(wǎng)、廣交會、中信銀行總行、中國銀行山東省行、海航集團(tuán)、云南云天化、廣東移動、廣核集團(tuán)等

同一課題在同一企業(yè)被回購3次以上5次以下的有24家，同一課題在同一企業(yè)被回2次以上3次以下的有71家-數(shù)據(jù)截止2012年12月31日。

截止2012年12月31日，唐平老師的授課總天數(shù)1013天，共590期（含1天，2天，3天版），授訓(xùn)學(xué)員30000人（含公開課，部分大班），培訓(xùn)專兼職培訓(xùn)師15000以上（模糊數(shù)據(jù)，2006-2008年無準(zhǔn)確統(tǒng)計），其中有20余名成長為職業(yè)講師。

唐平老師的合作客戶（僅限部分知名客戶）：

1、國際組織及政府組織：

亞運(yùn)會（第16屆）組委會、世界大運(yùn)會（深圳）組委會、中國對外貿(mào)易中心集團(tuán)（廣交會）、廣州市政府培訓(xùn)中心、佛山地稅、韶關(guān)地稅

2、大學(xué)（合作方）

清華大學(xué)研究院（珠海）、中國人民大學(xué)、暨南大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)

3、航空業(yè)

國航航空、南方航空、海南航空、深圳航空、山東航空、天津航空、海航機(jī)場集團(tuán)、海航實(shí)業(yè)、國貨航空、祥鵬航空、內(nèi)蒙古機(jī)場集團(tuán)、三亞鳳凰機(jī)場