課程背景：

每個(gè)人希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏得職業(yè)贊譽(yù)的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖、希望有一道職業(yè)通關(guān)金牌。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展，各種類型的企業(yè)在職場(chǎng)上獲得更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而無論何種類別企業(yè)，職場(chǎng)人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹立和職業(yè)素養(yǎng)的形成，這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本守則，也往往是容易忽略的制勝寶典。這關(guān)乎個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)快速高效運(yùn)轉(zhuǎn)的核心。因?yàn)槿狈��?jīng)驗(yàn)和對(duì)職業(yè)發(fā)展的一些規(guī)律缺乏了解，很多人在職業(yè)發(fā)展過程中走了不少彎路，所以職業(yè)化培訓(xùn)對(duì)學(xué)員和企業(yè)都大有裨益。

課程收益：

● 理解職業(yè)化的意義和價(jià)值，了解職業(yè)規(guī)劃的意義和方法

● 掌握主動(dòng)積極的思維模式，建立影響力

● 正確理解自己與企業(yè)的關(guān)系，融入企業(yè)

● 找到職業(yè)驅(qū)動(dòng)力，建立責(zé)任感

● 掌握在不同的職業(yè)場(chǎng)合應(yīng)有的行為、職場(chǎng)人際溝通技能

● 掌握時(shí)間管理和工作事務(wù)處理的基本方法

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天（可調(diào)成1天）

課程對(duì)象：新入職員工、希望通過升級(jí)職業(yè)素養(yǎng)提升績(jī)效的員工

課程方式：理論講授+案例分析+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

課程大綱

導(dǎo)入：職業(yè)化的意義

一、為什么要樹立職業(yè)素養(yǎng)

1. 職業(yè)保障

2. 樹立自己的職業(yè)品牌

二、職業(yè)素養(yǎng)三維度

1. 觀念明確

2. 職場(chǎng)情商

3. 行為習(xí)慣

案例分析：電臺(tái)女主播的職業(yè)滑鐵盧

第一講：職業(yè)發(fā)展基石——職業(yè)化觀念和定位

一、職業(yè)化態(tài)度基石

1. 職業(yè)的底層定義

2. 職業(yè)發(fā)展的底層邏輯

二、態(tài)度比技能更重要

1. 創(chuàng)業(yè)心態(tài)——為自己工作

2. 積極心態(tài)——熱忱地工作

3. “游戲”心態(tài)——快樂地工作

1）團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么

2）錢以外的工作動(dòng)力是什么

3）什么可以成為下一步的目標(biāo)

討論：職業(yè)心態(tài)的3類問題

三、明確角色定位

1. 資質(zhì)定位——特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)

2. 偏好定位——興趣點(diǎn)和價(jià)值觀

3. 需求定位——企業(yè)和部門需求

4. 角色定位——崗位職責(zé)角色

四、確立工作引擎

1. 找到自己的價(jià)值點(diǎn)

2. 找到薪酬以外的工作動(dòng)力

五、如何確立職業(yè)錨

1. 個(gè)人愿景和崗位遠(yuǎn)景相結(jié)合

2. 工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合

第二講：職場(chǎng)通關(guān)利器——職場(chǎng)情商

一、情商之根源——自我覺察

1. 了解自身的習(xí)慣狀態(tài)

2. 克服習(xí)慣性的反應(yīng)

3. 第三方觀察者

4. 提升自我覺察的五種態(tài)度

二、情商之本質(zhì)——自我管理

1. 分析情緒觸發(fā)因素

2. 警惕踢貓效應(yīng)

3. 情緒管理ABC法

4. 找到自身的不合理信念

5. 運(yùn)用當(dāng)下的力量

三、情商之動(dòng)力——自我激勵(lì)

1. 期望值理論

2. 影響自我激勵(lì)的要素

3. 自我激勵(lì)引擎——成就動(dòng)機(jī)的因素

4. 巧用馬斯洛層次需求理論

討論：我們的內(nèi)驅(qū)力從哪來

5. 自我激勵(lì)的的小技巧

四、情商之核心——理解他人

1. 讀懂他人肢體語言

2. 讀懂他人的需要

3. 讀懂他人的價(jià)值觀

4. 如何運(yùn)用同理心

五、情商之關(guān)鍵——職場(chǎng)人際溝通

1. 不同人際風(fēng)格

2. 不同人際風(fēng)格的行為特征

3. 不同人際風(fēng)格的行為需求

4. 人際風(fēng)格溝通要訣與方法

討論：如何與不同人際風(fēng)格良好溝通

案例分析：你的人際風(fēng)格下對(duì)應(yīng)的職業(yè)行為要點(diǎn)

第三講：職場(chǎng)通行證——職業(yè)化行為

一、了解職業(yè)規(guī)范

1. 何為職業(yè)規(guī)范

示例：非職業(yè)行為

二、注重學(xué)習(xí)和個(gè)人能力成長(zhǎng)

三、思維、學(xué)習(xí)，執(zhí)行能力助力管理素養(yǎng)

案例分析：你選擇誰？——職業(yè)行為對(duì)我們的影響到底有多大

行為體現(xiàn)素養(yǎng)：什么行為表現(xiàn)影響到別人對(duì)你的判斷

案例分析：實(shí)際工作中幾類職業(yè)工作場(chǎng)景

四、職場(chǎng)執(zhí)行力

1. 從個(gè)人角度理解執(zhí)行力

2. 執(zhí)行力對(duì)個(gè)人和組織的重要性

3. 如何提升執(zhí)行力

1）做任務(wù)還是做結(jié)果

2）做結(jié)果三思：結(jié)果是誰要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？

3）責(zé)任邏輯（鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果）

4）四個(gè)步驟：結(jié)果定義、一對(duì)一的責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核

討論：提升執(zhí)行力的要素

第四講：職場(chǎng)升值保障——職場(chǎng)效能與協(xié)作

練習(xí)：什么占了我們工作的絕大部分時(shí)間——效能與協(xié)作的重要性

案例分析：?jiǎn)栴}出現(xiàn)在哪里

一、工作效能存在的障礙

1. 時(shí)間管理問題——分不清輕重緩急

2. 工作任務(wù)與上級(jí)的確認(rèn)溝通

3. 自我成效管理

二、工作目標(biāo)緊急與重要性分析

1. 四象限分析的標(biāo)準(zhǔn)和判定步驟

2. 四象限法的新要點(diǎn)解讀

1）何時(shí)首先運(yùn)用一象限

2）何時(shí)首先運(yùn)用二象限

練習(xí)：四象限法工作事務(wù)分配表

三、后互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的碎片時(shí)間管理

1. 新8020法則的應(yīng)用

2. 尋找自身時(shí)間節(jié)律

3. 縮短計(jì)劃外時(shí)間

4. 規(guī)避拖延

5. 加減乘除法

6. 時(shí)間管理APP推薦

四、團(tuán)隊(duì)合作

1. 團(tuán)隊(duì)是1+1>2的平臺(tái)

2. 你在團(tuán)隊(duì)中的角色

3. 如何融入團(tuán)隊(duì)

討論：你理解的團(tuán)隊(duì)合作的意義

小組練習(xí)

第六講：職場(chǎng)生命力——職業(yè)發(fā)展

一、職業(yè)發(fā)展的解讀

1. 職業(yè)發(fā)展三階段

2. 職業(yè)發(fā)展能力三核心

3. 職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)管理

4. 職業(yè)發(fā)展四維度

二、職業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃

1. 自我評(píng)價(jià)

2. 職業(yè)興趣

3. 勝任能力

4. 結(jié)合崗位

5. 做好當(dāng)下

6. 職業(yè)規(guī)劃步驟指導(dǎo)

練習(xí)：我的職業(yè)規(guī)劃

三、個(gè)人發(fā)展的方法

1. 組織安排

2. 自己創(chuàng)造

3. 自我超越

課程回顧、總結(jié)、行動(dòng)計(jì)劃

培訓(xùn)師介紹：

王冬焱老師  職業(yè)化訓(xùn)練專家

15年的員工管理、培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

工作效益加速器認(rèn)證講師

日產(chǎn)訓(xùn)JITA認(rèn)證TWI講師（JI\JR）

Persona Global-人際風(fēng)格溝通技術(shù)認(rèn)證講師

曾任：知名制造業(yè)-蘇州洽興塑膠/英展 METAL WORK（臺(tái)資）、國(guó)際化電子產(chǎn)品契約制造商-世界500強(qiáng)-SANMINA-SCI（美資）、知名培訓(xùn)咨詢公司，歷任業(yè)務(wù)經(jīng)理、產(chǎn)品高級(jí)顧問、高級(jí)講師等。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：高效人際溝通、壓力情緒管理、時(shí)間效能管理、職業(yè)素養(yǎng)修煉、職業(yè)生涯規(guī)劃……

王老師具有甲乙方雙重工作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)從人性層解析案例并指導(dǎo)工具落地使用，以提升員工績(jī)效、實(shí)現(xiàn)“高效工作、快樂工作” 為目標(biāo)，一針見血捉住企業(yè)痛點(diǎn)，個(gè)人卡點(diǎn)，針對(duì)性地設(shè)計(jì)、轉(zhuǎn)化培訓(xùn)方案，最大化助力培訓(xùn)實(shí)踐落地。

→ 曾服務(wù)于申洲集團(tuán)、熱威機(jī)電、伊利集團(tuán)、維達(dá)紙業(yè)、吉利汽車、中車集團(tuán)、上海煙草集團(tuán)等上百家企業(yè)，為企業(yè)輸了近1000名優(yōu)秀員工，上100名儲(chǔ)備干部，助力企業(yè)解決人才短缺的問題，課程好評(píng)率達(dá)90%以上，是企業(yè)公認(rèn)好評(píng)講師。

→ 曾在上海，北京，蘇州，天津等城市舉辦《差異化人際溝通技術(shù)》、《壓力情緒管理》、《情商四維修煉》、《時(shí)間與精力管理》、等主題公開課，累計(jì)場(chǎng)次百余場(chǎng)，樹立了良好客戶口碑。

部分授課案例：

主講課程：

《壓力與情緒管理——身心靈全效解壓》

《讀懂人際差異——高效溝通策略》

《職場(chǎng)必修技——情商四維修煉》

《你的職場(chǎng)名片——職業(yè)素養(yǎng)修煉》

《效能金字塔——時(shí)間與精力管理》

《定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規(guī)劃》

《攻心育人——心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》

《打造健康身心，助力工作生活》

授課風(fēng)格：

親和力強(qiáng)：授課靈活生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，課堂氛圍好。

實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：站在學(xué)員的角度出發(fā)，案例教學(xué)，將工作生活實(shí)際問題與課程本身相結(jié)合，理解深刻,講解深入淺出，結(jié)合案例故事，易于理解。

觸動(dòng)性強(qiáng)：能將相關(guān)知識(shí)理論融會(huì)貫通，并給出深入思考后不同角度的方法和經(jīng)驗(yàn)，打通成人學(xué)習(xí)的共鳴體驗(yàn)，幫助學(xué)員綜合應(yīng)用。

部分服務(wù)客戶：

科技電子：三星電子、中達(dá)電子、南京LG電子、奧英光電、群光電子、光寶科技、上海中科新松、強(qiáng)凌科技、佳得安環(huán)境科技、寶時(shí)得科技、派尼爾科技、安費(fèi)諾（上海）、萬可電子

武漢光迅科技股份、天津松下汽車電子、上海航天電子有限公司……

汽車行業(yè)：長(zhǎng)安馬自達(dá)、上海大眾、上汽英飛凌、上汽乘用車、吉利汽車、中車集團(tuán)、德西福格汽車配件、捷柯密封件、現(xiàn)代摩比斯、偉巴斯特車頂系統(tǒng)……

金融行業(yè)：上海期貨交易所，大商所，興業(yè)期貨，華夏銀行，平安金服，平安資產(chǎn)管理……

服裝紡織：美明達(dá)鞋業(yè)、利步瑞服裝、申洲集團(tuán)、李維斯中國(guó)、亞光家紡……

能源機(jī)械：三洋能源、天能集團(tuán)、上海大眾燃?xì)�、凱斯中國(guó)、雷勃電氣（常州）、三菱重工叉車、天津沃茨閥門、優(yōu)派克精密機(jī)械、江銅集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)常州/滁州供電公司……

其他行業(yè)：泰普森控股、武漢烽火集團(tuán)、武漢聯(lián)投置業(yè)、華鐵傳媒、泰山鋼鐵、東華鋁材、實(shí)達(dá)不銹鋼、艾利蘇州、江門優(yōu)美科、上海豐樹管理有限公司、方太集團(tuán)、偉明環(huán)保、喜臨門集團(tuán)、裕克施樂、上�？露舍t(yī)學(xué)科技股份、歐派集成家居、伊利集團(tuán)、維達(dá)紙業(yè)……

蘇州政府/常州社區(qū)居委會(huì)、中核404、上海磁浮交通、中國(guó)電信（無錫）、上海煙草……

部分客戶評(píng)價(jià)：

王老師的溝通課程非常的實(shí)戰(zhàn)，運(yùn)用了很多自身的實(shí)際案例進(jìn)行講解，讓我們能更好的將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，很棒！

——?dú)W派集成家居  熊一鳴

上了王老師的《時(shí)間與效能管理》課程，感觸非常深，老師用實(shí)際中的案例進(jìn)行講解，從多個(gè)層面呈現(xiàn)了時(shí)間管理對(duì)于我們的是多么重要，對(duì)于我的工作和生活都有非常的的幫助，感謝王老師。

——北京斗米優(yōu)聘  陳冬玉

很喜歡上王老師的課，老師課堂的氛圍超級(jí)棒的，在課程中我們遇到不懂的問題總是能耐心的解答，而且引導(dǎo)能力非常強(qiáng)，幫助我們梳理清晰思路，非常感謝王老師的授課，有機(jī)會(huì)一定還會(huì)請(qǐng)老師過來講課。

——大連商品交易所行政經(jīng)理  金葉

王老師《情商四維修煉》這門課，真的是十分精彩，運(yùn)用是自身的實(shí)戰(zhàn)案例解析了情商是多么的重要，課程由淺入深，通俗易懂，幫助我更好的解決工作中的問題，希望有機(jī)會(huì)再次參加老師的課程。

——上海海健堂人事  徐璐

王老師情壓的課程呈現(xiàn)了大多數(shù)人的痛點(diǎn)，老師提出成長(zhǎng)者的概念以及解壓的方法，幫助我排遣了很多壓力和焦慮，也讓我學(xué)會(huì)了如何更好的處理自己的壓力和負(fù)面的情緒。

——匯志永樂（北京）生物科技 蒲毅楠

王老師的邏輯性、條理性好，案例也很實(shí)際，感覺是多年經(jīng)驗(yàn)的累積和總結(jié)，特別實(shí)用，不參雜虛的。

——蘇州圖米斯精密機(jī)械總經(jīng)理  朱浩源

第一次聽王老師講課，老師的課程生動(dòng)有趣，老師善于用貼近生活化的形式去展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，并給到學(xué)員一些舒緩情緒與情商提升的工具和方法，特別受用。

——上海金都國(guó)際商務(wù)園  吳春婷