成為卓越領(lǐng)導(dǎo)——構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 其它上課時(shí)間：

部門(mén)經(jīng)理及以上、至少二年以上管理經(jīng)驗(yàn)的管理者

課程收益：

√知曉“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”對(duì)一個(gè)管理者的重要性
√知曉三項(xiàng)核心的團(tuán)隊(duì)特征
√理解與體驗(yàn)“團(tuán)隊(duì)工作模式”的過(guò)程與行為要領(lǐng)
√收獲一套指導(dǎo)課后應(yīng)用的“團(tuán)隊(duì)工作模式”操作指南

課程大綱：

第一模塊：管理者與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
√管理者三個(gè)層面的影響力
√管理者需要發(fā)展“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
第二模塊：三項(xiàng)核心的團(tuán)隊(duì)特性
√團(tuán)隊(duì)狀態(tài)與團(tuán)隊(duì)特性
√團(tuán)隊(duì)過(guò)程與階段
√“層級(jí)制”的影響
√團(tuán)隊(duì)過(guò)程與互動(dòng)行為
第三模塊：發(fā)展三項(xiàng)核心團(tuán)隊(duì)特性
√認(rèn)同目標(biāo)的修煉
●目標(biāo)的特點(diǎn)
●創(chuàng)造性張力
●個(gè)人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、共同目標(biāo)
●認(rèn)同目標(biāo)的修煉
√高效交流的修煉
●心智模式
●推論階梯
●主張與探尋平衡
●高效交流的修煉
√共同決策的修煉
●團(tuán)隊(duì)共同系統(tǒng)思考
●達(dá)成共識(shí)的決策模式
●共同決策的修煉
第四模塊：團(tuán)隊(duì)工作模式及操作程序
√團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題會(huì)議-5個(gè)動(dòng)作
√團(tuán)隊(duì)實(shí)施行動(dòng)方案-2個(gè)動(dòng)作
√團(tuán)隊(duì)反思總結(jié)會(huì)議-4個(gè)動(dòng)作

講師介紹：

√博課網(wǎng)專家講師，咨詢顧問(wèn)
√組織學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的研究者
√美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心（LMI）授證教練
√曾任跨國(guó)公司（快速消費(fèi)品）市場(chǎng)部總監(jiān)、跨國(guó)金融公司高級(jí)經(jīng)理
√曾任中國(guó)人民大學(xué)工商管理研修中心“組織學(xué)習(xí)”項(xiàng)目組專家

學(xué)員評(píng)價(jià)：

老師原理講解得比較深刻，邏輯性很強(qiáng)。打造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，變成了一件讓我很興奮的事情。
                                                                           ——周先生（某知名外資汽車(chē)零部件公司）
老師知識(shí)淵博，平常工作中我們只注意到了某些點(diǎn)，但沈老師培訓(xùn)讓我們建立了清晰的框架。
                                                                           ——趙先生（某大型外資藥業(yè)公司）     
授課內(nèi)容很深入，能讓學(xué)員主動(dòng)思考參與，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的原理和方法讓我重新系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)到了。
                                                                           ——朱女士（某國(guó)內(nèi)知名服裝有限公司）