TWI— JS—TTT工作安全講師培訓(xùn)—日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會授權(quán)課程其它上課時間：

對本課程所感興趣的學員

課程大綱
第1講
防止事故的必要性！使學員理解事實與災(zāi)害間的連鎖關(guān)系及掌握事實的重要性解說JS卡片，讓學員理解卡片所闡述的科學的解決問題的方法
一線主管在承擔安全衛(wèi)生的職責中，一旦疏忽將會成為不安全行為 狀態(tài)的原因解說災(zāi)害連鎖的制作方法通過災(zāi)害連鎖的直接原因、間接原因的事實記錄，理解掌握事實的重要性案例：小葉的故事；（管理方面）重視間接原因與管理上的原因之間的關(guān)系。指導(dǎo)→指示方法→設(shè)備及環(huán)境→榜樣示范
第2講
在理解災(zāi)害連鎖與事實間關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓學員運用JS卡片，掌握切斷災(zāi)害連鎖的方法
通過標準程序，練習JS卡片的使用方法。第1階段→調(diào)查原因有無遺漏，深挖根源 第2階段→決定的對策能否消除災(zāi)害原因，是否有實施的可能性案例： 小宋的故事；（物的方面）由于掌握事實不充分而造成的失敗
第3講
讓學員認識到運用所掌握的JS卡片的思考程序和方法，將會幫助主管掌握事實，防患于未然
強調(diào)：從所掌握的事實中預(yù)測事故、災(zāi)害，并采取措施，時刻持有問題意識（有意識地預(yù)見事故、災(zāi)害發(fā)生可能性）的重要性案例：田小華的故事；（人的方面）主管有效地發(fā)揮了部屬想當班長，以及成績優(yōu)秀、有積極性的「自我實現(xiàn)的需求」，對待部屬時，激發(fā)動機十分重要
第4講
訓(xùn)練怎樣運用JS卡片運用防患于未然的方法，探討現(xiàn)場的實際問題，訓(xùn)練學員在現(xiàn)場上怎樣活用JS卡片
利用卡片「工作安全」一面所提示的「物」與「人」和JS資料「一線主管的安全衛(wèi)生職責」以第1階段為中心，讓學員充分地提出，討論問題，進行思考對策案例：李成主管的故事；（人與物）對已發(fā)現(xiàn)的事實，不去考慮對策，采取措施，結(jié)果就會引發(fā)災(zāi)害。安全作業(yè)方法的目的就是，提前考慮對策，而不是事故發(fā)生之后的善后處理
第5講
通過自己現(xiàn)場上所發(fā)生的事故，災(zāi)害危險隱患事例，練習卡片的使用方法；使學員掌握找出災(zāi)害原因的方法；與防止再發(fā)、防患于未然聯(lián)系起來。介紹安全點檢及危險性的事前評估方法
讓學員站在受災(zāi)者的立場上進行模擬，思考事故情景通過反復(fù)問"為什么"，直至讓學員認識到間接原因就是管理上的重要因素為止安全點檢及危險性的事前評估方法