金牌班組管理提升其它上課時間：

現(xiàn)場管理者（車間主任、班組長、儲備干部）、最好有其他關心中基層管理者成長的主管領導參與

課程背景

?生產(chǎn)現(xiàn)場制造的不僅僅是產(chǎn)品，更是企業(yè)的價值；是制造型企業(yè)的基礎工程，是其它管理系統(tǒng)良好運行的基石，人作為一個有獨立思想、獨立行為的個體，是所有要素中最難管理的對象。
?人均產(chǎn)能（產(chǎn)值）低下、品質不穩(wěn)定、成本無法控制、交貨不準時、問題踢皮球、人員士氣低......這一系列亂象長期困擾著許多制造型企業(yè)。針對這些問題，我們需要一套有用可行的真實方案。而作為生產(chǎn)部門，我們的主要工作的精力需要放在現(xiàn)場，而人員管理更是現(xiàn)場管理的核心所在，如何做好他們的管理，讓他們的工時有價值，讓他們的動作有價值，最終實現(xiàn)企業(yè)價值。
?本課程使用大量企業(yè)現(xiàn)場管理案例，告訴管理者如何有效地實施現(xiàn)場管理及快速提升生產(chǎn)管理技術，體會真正的培訓價值。
?本課程將以一種全新的管理運作思維，配合陶老師多年咨詢現(xiàn)場運用的6D動作手法，讓工作計劃和現(xiàn)實緊密結合，確保執(zhí)行結果的達成。

課程目標

?管理系統(tǒng)化的概念與思維
?明確自我職責，提升管理意識，職責流的規(guī)范化；
?直面管理現(xiàn)狀實質問題，并從咨詢角度系統(tǒng)給出答案
?從思維上改變人，從行為上約束人，從結果上成就人
?樹立全新管理思維，具備團隊集體意識
?掌握班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理方法
?掌握生產(chǎn)過程要素控制與產(chǎn)品質量控制
?班組管理長效機制打造與系統(tǒng)化管理。

課程大綱

第一講：生產(chǎn)系統(tǒng)思維
1.企業(yè)管理的六大問題
2.企業(yè)利潤的三大來源
3.生產(chǎn)管理三大流程價值分析
4.制造業(yè)運營模型分享（新創(chuàng)）
5.生產(chǎn)運營系統(tǒng)與生產(chǎn)車間管理
第二講：班組角色定位
1.班組的定義
2.班組管理重要性
3.班組長的四重定位
4.班組管理5大特點
第三講：班組工作標準化：班前檢查
1.班前查1：交班
2.班前查2：人員、物資
3.高效班前會
4.班前會組織與演練
第四講：班組工作標準化：班中控制
1.班中控1：人員管理
2.班中控2、設備管理
3.班中控3、物料管理
4.班中控4、工藝管理
5.班中控5、5S管理
第五講：班中控制之進度與質量
1.計劃下達
2.看板管理
3.生產(chǎn)跟進
4.異常處理
5.質量問題分析手法
6.真對策與假對策
7.5W
第六講：班組工作標準化：班后清理
1.班后清的主要內容
2.4清
3.1會
4.2表
5.每日工作時間安排表
第七講：管理提升任務協(xié)調與組織：六日工作法
1.日計劃——每日工作任務分解
2.日準備——每日做好班前準備
3.日協(xié)調——每日信息快速傳播
4.日攻關——每日打通管理瓶頸
5.日稽核——每日稽查、查反復、反復查
6.日考核——每日成果兌現(xiàn)
第八講：班組工作任務進度管理六大動作
1.計劃落實六步法（可安排現(xiàn)場演練）
2.下達（工作計劃下達的時間鎖定）
3.看板（計劃上看板，執(zhí)行過程可視化）
4.跟進（全員關注工作進度）
5.攻關（針對異常進行團隊解決模式）
6.評比（針對任務達成優(yōu)秀組別進行評優(yōu)評先）
7.改善（通過評優(yōu)評先，激勵全員改善，績效全面提升）
8.視頻：某飛機制造企業(yè)生產(chǎn)分析與探討
第九講：班組長技能提升：溝通與激勵
1.溝通的重要性
2.溝通的“三大障礙”
3.視頻：溝通失敗案例分析與探討
4.與新生代員工談話五原則
5.視頻：溝通成功案例分析與探討
6.打破問題修正式管理
7.犯錯原因分析
8.批評的誤區(qū)
9.與上司交往
10.與下屬交往
11.與同級交往
2.工作四大忌語與七大認內
13.規(guī)避班且內部沖突利器：管理忌語與員工忌語
14.激勵的六大行動
第十講：課程總結與升華
1.量化管理單位
2.細化管理動作
3.革除執(zhí)行的四大陋習
4.課程總結：
5.跟進或指導：（課綱順序和內容可根據(jù)需要進行微調）