TTT 基礎(chǔ)——培訓(xùn)授課技巧 2

把培訓(xùn)中的“授課“搞懂練會(huì)，愛(ài)上培訓(xùn)

有何收獲？    

* 更深刻理解培訓(xùn)的內(nèi)容和方法要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用講解4步驟，更易于學(xué)員理解；    

* 能用至少2種學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)輔助講解，給學(xué)員更多的參與機(jī)會(huì)，以更好地達(dá)成學(xué)員理解并愿意應(yīng)用的目標(biāo)    

* 能綜合應(yīng)用講解、組織活動(dòng)等授課技巧完成授課任務(wù)，并能有效預(yù)防與應(yīng)對(duì)常見的5種教學(xué)問(wèn)題    

先決條件？    

* 大專以上學(xué)歷，3年以上工作經(jīng)驗(yàn)    

* 具備必要的業(yè)務(wù)技術(shù)或職能專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)    

* 對(duì)培訓(xùn)有濃厚興趣    

* 參加過(guò)《培訓(xùn)授課技巧1》的培訓(xùn)    

為何參加？    

期待自己的培訓(xùn)課程學(xué)員更愿意參與互動(dòng)    

期望自己的培訓(xùn)授課過(guò)程更有章法更有成效    

期盼擁有演練機(jī)會(huì)，并得到專家的指導(dǎo)和反饋，快速掌握更多授課技巧    

本課程每班最多15人，學(xué)員帶著10分鐘自備內(nèi)容的講解操作說(shuō)明來(lái)，2天培訓(xùn)后學(xué)員帶著含講解+組織活動(dòng)的“授課計(jì)劃”和 “現(xiàn)場(chǎng)授課+導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)”的視頻及“書面反饋報(bào)告”走，幫助學(xué)員有信心有能力講出一堂有效互動(dòng)學(xué)有成效的培訓(xùn)課程。    

課程大綱    

課前作業(yè)：10分鐘自備內(nèi)容的講解操作說(shuō)明；準(zhǔn)備5分鐘講解內(nèi)容    

導(dǎo)入：本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)則    

第一模塊：回顧與鞏固《培訓(xùn)授課技巧1》內(nèi)容    

* 講師帶領(lǐng)回顧的《培訓(xùn)授課技巧1》核心內(nèi)容    

> 從目標(biāo)到內(nèi)容    

> 講解4步驟    

練習(xí)：每位學(xué)員的“5分鐘自備內(nèi)容的講解”，現(xiàn)場(chǎng)錄像，學(xué)員對(duì)照點(diǎn)檢、講師總結(jié)點(diǎn)評(píng)    

第二模塊：預(yù)防與應(yīng)對(duì)5種常見課堂問(wèn)題    

* 卡住斷片    

* 時(shí)間失控    

* 內(nèi)容講錯(cuò)    

* 學(xué)員不參與    

* 無(wú)法回答學(xué)員提問(wèn)    

練習(xí)：每組抽取1人次練習(xí)預(yù)防或應(yīng)對(duì)方法，學(xué)員對(duì)照點(diǎn)檢，講師總結(jié)點(diǎn)評(píng)    

第三模塊：組織與實(shí)施5種常用的教學(xué)活動(dòng)    

* 課堂教學(xué)活動(dòng)的目的和意義    

* 組織活動(dòng)通用4步驟    

> 明確目的    

> 設(shè)置活動(dòng)    

> 管理過(guò)程    

> 總結(jié)回顧    

* 5種常用活動(dòng)的定義、目的、操作方法、適用情形    

> 小組討論    

> 游戲    

> 練習(xí)    

> 視頻    

> 角色扮演    

練習(xí)：小組以給定內(nèi)容擬寫活動(dòng)操作說(shuō)明，代表發(fā)言，學(xué)員對(duì)照點(diǎn)檢，講師總結(jié)點(diǎn)評(píng)    

第四模塊：綜合演練與點(diǎn)評(píng)    

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)做：草擬自備10分鐘內(nèi)容的授課操作說(shuō)明，含講解與1種活動(dòng)    

演練準(zhǔn)備：修改10分鐘內(nèi)容的授課操作說(shuō)明，輔導(dǎo)答疑    

綜合演練：每人10分鐘現(xiàn)場(chǎng)授課，錄像，學(xué)員互評(píng)點(diǎn)贊，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)與評(píng)分，形成書面反饋報(bào)告    

相關(guān)課程    

作為想要成為專業(yè)化培訓(xùn)師的你，可能還會(huì)對(duì)以下TTT系列課程感興趣    

《TTT基礎(chǔ)——培訓(xùn)授課技巧1》（2天）、《TTT基礎(chǔ)——培訓(xùn)授課技巧2》（2天）    

《TTT進(jìn)階——培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)》（3天）    

想要在培訓(xùn)管理上更進(jìn)一步，你可能需要學(xué)習(xí)《內(nèi)訓(xùn)師的選育用留》(1天)等    

師資簡(jiǎn)介    

朱 先生    

* 背景經(jīng)歷    

IPMA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師    

曾任上海緊缺人才培訓(xùn)事務(wù)業(yè)務(wù)總監(jiān)、上海干部在線學(xué)習(xí)城業(yè)務(wù)總監(jiān)    

上海緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目《注冊(cè)培訓(xùn)師》《注冊(cè)培訓(xùn)管理師》《實(shí)用培訓(xùn)課程開發(fā)》課程開發(fā)者和首席培訓(xùn)師    

* 擅長(zhǎng)領(lǐng)域    

TTT、崗位績(jī)效導(dǎo)師    

系統(tǒng)思維、批判思維、平行思維、結(jié)構(gòu)思維    

高情商管理行為訓(xùn)練（目標(biāo)及其達(dá)成、工作推演、復(fù)盤、問(wèn)題分析與解決、績(jī)效管理實(shí)務(wù)、影響力溝通等）    

* 服務(wù)客戶    

平安大學(xué)、太平洋保險(xiǎn)、交通銀行、廈門國(guó)際銀行、國(guó)壽數(shù)據(jù)中心、中宏保險(xiǎn)、仲利國(guó)際、中電投融、上汽大眾   蔚來(lái)汽車、捷豹路虎、日產(chǎn)、沃爾沃發(fā)動(dòng)機(jī)、安吉零部件、佛吉亞、微創(chuàng)醫(yī)療、銳珂醫(yī)療、賽默飛、西安楊森、艾伯維、眾生藥業(yè)、愛(ài)朋醫(yī)療、國(guó)藥試劑、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、寶鋼集團(tuán)、上海國(guó)際集成、杭州地鐵、舜宇光電、攜程、久事集團(tuán)、東方廣播中心、東方明珠新媒體、城投水務(wù)、華潤(rùn)集團(tuán)、瑞安地產(chǎn)、漢得科技、視聯(lián)動(dòng)力、紅豆集團(tuán)、安踏集團(tuán)、奧克斯、奧的斯電梯、菲尼薩、弓箭玻璃 等    

* 學(xué)員反饋    

公司內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目，我與40多位同學(xué)分三批接受了肯耐珂薩的專業(yè)培訓(xùn)。以前自己也講過(guò)課，聽了朱偉雄老師教的“講解4步“，才發(fā)現(xiàn)這么講才算是“講到懂”。學(xué)到最有用的“結(jié)構(gòu)化思維”——從目標(biāo)的ABCD中，倒推出來(lái)什么情況下，遇到什么問(wèn)題，產(chǎn)生的原因是什么，你有什么方法工具可以解決，這才是你要講的，這些搞清楚了，借助3V（Verbal、Vocal、Visual）傳授出來(lái)，才能幫助學(xué)員理解。 這套方法能快速整理匹配你要講的內(nèi)容，對(duì)我日常工作也很有幫助，同事們也有同感。這個(gè)項(xiàng)目對(duì)公司搭建公司內(nèi)部培訓(xùn)體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。    

——李先生（某知名汽車公司內(nèi)訓(xùn)師）    

感覺(jué)朱老師的課非常實(shí)在，講到的都練到了，而且課程中給到的工具簡(jiǎn)單實(shí)用。    

——朱先生（某知名電機(jī)制造公司）    

老師講解得很清晰，邏輯性和系統(tǒng)性很強(qiáng)。教的內(nèi)容非常落地，講的內(nèi)容都有在課堂中練習(xí)，練習(xí)的指導(dǎo)也很細(xì)致，讓我感悟很深，收獲很大。    

——周先生（某知名外資汽車零部件公司）