所有有志自我提升的管理者

課程背景

教練”是當(dāng)今世界領(lǐng)先企業(yè)共同推崇的最佳人才開(kāi)發(fā)方式，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，世界100強(qiáng)企業(yè)高管教練的投資回報(bào)率高達(dá)1,825％。一個(gè)教練型管理者往往是一個(gè)善于分享、聆聽(tīng)，懂得激勵(lì)的開(kāi)放型管理者，他們善于挖掘與激發(fā)部屬的潛能，運(yùn)用激發(fā)人心的溝通方式，為自己和團(tuán)隊(duì)賦能，通過(guò)激發(fā)團(tuán)隊(duì)多種資源和潛能、實(shí)現(xiàn)最優(yōu)績(jī)效。
本課程參照ICF國(guó)際教練協(xié)會(huì)教練培養(yǎng)模式，結(jié)合企業(yè)最佳教練實(shí)踐案例，掌握教練診斷及實(shí)施核心工具，教練情景案例實(shí)戰(zhàn)演練，關(guān)鍵對(duì)話與NLP的融合，解決管理中的動(dòng)力之痛、協(xié)調(diào)之痛、效率之痛，提升非權(quán)力影響力和領(lǐng)導(dǎo)魅力，自我覺(jué)察，優(yōu)化自我，啟發(fā)他人。

課程目標(biāo)

? 了解ICF國(guó)際教練聯(lián)盟11項(xiàng)教練能力，掌握教練模型和溝通流程（5R），激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)高績(jī)效的責(zé)任心和創(chuàng)新能力。
? 掌握在工作中以教練式行動(dòng)學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)的持續(xù)跟蹤、支持團(tuán)隊(duì)成員績(jī)效表現(xiàn)的方法。
? 感受傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和教練式領(lǐng)導(dǎo)的不同溝通風(fēng)格所產(chǎn)生的不同結(jié)果；
? 理解并認(rèn)同賦能的教練式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的價(jià)值；
? 通過(guò)深度的自我覺(jué)察，提升管理者的情緒生產(chǎn)力，提升有效解決沖突的能力；
? 了解不同的個(gè)性風(fēng)格（4P／DISC），尊重不同人的風(fēng)格并建立積極的人際關(guān)系；
? 掌握賦能的溝通方法（3F），不主觀評(píng)判、理解人們的感受、激發(fā)正面意圖。

課程大綱

一、激發(fā)高績(jī)效的企業(yè)教練核心理念
1.激發(fā)高績(jī)效的企業(yè)教練
1）人員績(jī)效冰山模型
2）教練型領(lǐng)導(dǎo)者的軟技能與硬技能
3）教練型領(lǐng)導(dǎo)賦能于人的特質(zhì)：
* 情緒智力 * SEA推動(dòng)改變
練習(xí)：覺(jué)察日記
2.企業(yè)教練的核心理念
視頻：教練如何工作？
1）教練的三大哲學(xué)
2）體驗(yàn)教練式溝通
討論：什么是教練式行動(dòng)學(xué)習(xí)？ 工具演練：CUP創(chuàng)造覺(jué)察

二、企業(yè)教練的核心技能
1.ICF國(guó)際教練聯(lián)盟11項(xiàng)教練學(xué)習(xí)能力
2.3F深度傾聽(tīng)模型
1）Fact事實(shí)、Feel感受、Focus意圖
2）區(qū)分事實(shí)與判斷
3）感受對(duì)方的情緒與正向意圖
工具演練：3F溝通矩陣
3.有力發(fā)問(wèn)
1）發(fā)問(wèn)類型：開(kāi)放式、封閉式
2）探究性的深入發(fā)問(wèn)
3）創(chuàng)造覺(jué)察的強(qiáng)有力發(fā)問(wèn)
4）經(jīng)典的教練式行動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)問(wèn)——GROW
演練：6邏輯層次及其發(fā)問(wèn)
4.5R教練模型
1）5R教練式行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)話演練
2）1R-聚焦目標(biāo)、2R-認(rèn)知現(xiàn)實(shí)、3R-激發(fā)價(jià)值、4R-解決資源、5R-行動(dòng)&問(wèn)責(zé)
工具演練：5R教練on式行動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)題示例

三、企業(yè)教練領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用 4P風(fēng)格
1.挖掘4P天賦潛能
1)了解4P行為風(fēng)格（測(cè)試）Power、Popular、Peace、Perfect
2)覺(jué)察自我風(fēng)格優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)
2.4P人際關(guān)系教練
1)理解4P風(fēng)格的需求/覺(jué)察溝通不暢的原因
2)4P人際關(guān)系教練
工具演練：4P風(fēng)格SWOT矩陣
測(cè)試：“O”環(huán)測(cè)試4P

四、教練領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用—團(tuán)隊(duì)激發(fā)與情緒管理
1. 積極的心智模式
2. 發(fā)覺(jué)團(tuán)隊(duì)成員的卓越性--我的豐盛日記
體驗(yàn)活動(dòng)：“豐盛與欣賞”
3.覺(jué)察自我和他人情緒
4.釋放自我負(fù)面情緒與人際負(fù)面情緒
體驗(yàn)活動(dòng)：換位與覺(jué)察

五、企業(yè)教練實(shí)踐&工具演練
1. 企業(yè)教練實(shí)踐
1）團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)教練（5R會(huì)議）
2）員工績(jī)效教練式行動(dòng)學(xué)習(xí)
3）建立內(nèi)部導(dǎo)師體系
小組討論：結(jié)合實(shí)踐確立教練主題
2. 教練工具及其演練
1）首次教練會(huì)談準(zhǔn)備
2）教練主題演練——5R九宮格
3）教練式行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)制發(fā)問(wèn)演練——GROW
4）5R教練式行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)話項(xiàng)目任務(wù)制演練
實(shí)踐演練：3人小組：教練工具演練
實(shí)踐演練：3人小組：教練工具演練
制定個(gè)人教練領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃（每人）