所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

課程大綱:

提到激勵，一般最先想到的是物質激勵，問題是作為中層管理者可以主導的物質資源畢竟是有限的，但部屬對激勵需求是多樣的、立體的；物質激勵也只能是間斷的、局部的，但部屬對激勵需求卻是連續(xù)的、全方位的。物質激勵側重事后激勵，而員工的管理更重要的是事先預防。
本課程從水平思維的角度出發(fā)，重點培養(yǎng)中層管理者通過對日常工作中的觀察，透過現(xiàn)象看本質，把握部屬在非物質方面的需求，及時地、有針對性地提供非物質激勵，確保員工高意愿工作，甚至享受工作，為員工及組織的雙贏提供內在動力。
【課程內容】（1天，6小時）
第一講：柔性激勵的認知
1、 激勵的認知
激勵與忽悠的差別，激勵≠忽悠
激勵的本質
2、 當下激勵主要誤區(qū)
角色錯位
標準不當
系統(tǒng)失衡
3、 柔性激勵
柔性激勵與剛性激勵
柔性激勵的關鍵一：激勵互動
柔性激勵的關鍵二：影響
柔性激勵的關鍵三：因材施教，按需激勵；需求的識別
第二講：激勵總會有辦法——柔性激勵的常用方法
視頻案例分析，討論其成功之處與應用了何種激勵方法
1、 思想激勵法
什么叫思想激勵
思想激勵其目的和作用
思想激勵適用范圍、對象及階段
2、 行為激勵法
領導行為激勵效價
領導應重點關注的四個行為激勵
3、 榜樣激勵
榜樣激勵的效價
榜樣的三個要求
4、 培訓激勵
做教練式的管理者
抓住員工培養(yǎng)的關鍵
常見的培訓激勵方式
5、 制度激勵
制度是文化的載體
以人為本的制度是正激勵
以制度為本的制度是負激勵
6、 文化激勵
文化激勵的作用
不同層級的文化激勵
7、 員工激勵中需更正的六個觀念