如何設(shè)計(jì)混合式培訓(xùn)項(xiàng)目其它上課時(shí)間：

暫查無(wú)此內(nèi)容

暫查無(wú)此內(nèi)容【大餐來(lái)也：】
色拉：混合式培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路
◆ 互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)培訓(xùn)的啟發(fā)
◆ 成人專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)條件
◆ 為何需要混合式學(xué)習(xí)
◆ 混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)邏輯

主菜：混合式培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)形式
◆ 面授培訓(xùn)的挑戰(zhàn)是什么
◆ 如何運(yùn)用E－learning資源
◆ 運(yùn)用E－learning的細(xì)節(jié)有哪些
◆ 行動(dòng)學(xué)習(xí)的流程，目的，假設(shè)是什么
◆ 如何運(yùn)用企業(yè)教練，教練與導(dǎo)師的區(qū)別是什么
◆ 如何挑選培訓(xùn)資源和培訓(xùn)師
◆ 案例學(xué)習(xí)的過(guò)程如何設(shè)計(jì)
◆ 如何開(kāi)發(fā)企業(yè)自己的案例
◆ 如何將電影設(shè)計(jì)到學(xué)習(xí)項(xiàng)目中
◆ 如何讓閱讀成為一種混合式學(xué)習(xí)的策略
◆ 混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)是什么

甜點(diǎn)：混合式培訓(xùn)項(xiàng)目的有效評(píng)估
◆ 測(cè)評(píng)的產(chǎn)品和工具
◆ 基于行為的測(cè)評(píng)的最大問(wèn)題是什么
◆ 測(cè)評(píng)對(duì)于混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目的價(jià)值是什么
◆ 如何來(lái)分析培訓(xùn)的滿意度
◆ 混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)是什么 ◆ 現(xiàn)任大型國(guó)有企業(yè)的企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
◆ 原攜程旅行網(wǎng)攜程大學(xué)，高級(jí)培訓(xùn)主管
◆ 原貝塔斯曼集團(tuán)中國(guó)區(qū)，培訓(xùn)經(jīng)理
◆ 12年企業(yè)大學(xué)與組織學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)
◆ 人保部認(rèn)證人力資源管理師、企業(yè)培訓(xùn)師
◆ 美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI項(xiàng)目管理專家PMP
◆ 英國(guó)商務(wù)部OGC項(xiàng)目管理實(shí)踐者資格、
◆ APMG認(rèn)證 信息技術(shù)管理基礎(chǔ)認(rèn)證、
◆ Korn Ferry人才管理系列產(chǎn)品認(rèn)證
◆ 柯氏四級(jí)評(píng)估國(guó)際認(rèn)證
◆ HR沙龍2014年度卓越HR經(jīng)理人
◆ 《客戶世界》年度優(yōu)秀作者，發(fā)表文章21篇