領(lǐng)導能力與團隊管理其它上課時間：

所有依靠有效的管理取得成功并希望使現(xiàn)有的管理技能得到提高的企業(yè)中高層管理者

課程背景：
通過多種形式的研討活動，使中、高層管理人員：明確自身的責任和角色類型，了解改變心態(tài)和思維習慣的重要性；認識樹立全局觀念、組建團隊的重要意義，并掌握相關(guān)技巧；深入剖析自身，準確對待他人，促進相互協(xié)調(diào)，增強團隊精神和凝聚力；重視每位下屬的心理活動，探索激勵下屬的技能；改善傾聽與敘述方式，促進有效溝通；掌握時間主動權(quán)，優(yōu)化領(lǐng)導方式，恰當有效地授權(quán)，提高整體工作效率。

課程大綱：

：
1.重新認識“領(lǐng)導”的角色
* 管理者角色的多重性
* 管理的目的是什么
* 管理和領(lǐng)導的差異
* 什么是領(lǐng)導力
* 探索下屬跟隨領(lǐng)導的原因
* 管理者的自我修煉
* 管理者與企業(yè)文化建設(shè)
2.管理者的高效溝通技能
* 溝通不暢的原因——溝通障礙
* 溝通中的“冰山效應(yīng)”
* 360°溝通的原則
* 不同溝通風格的特征及在管理實踐中的應(yīng)用
3.管理溝通在沖突中的有效實踐
* 了解我們的工作環(huán)境
* 面對沖突的困境
* 有效管理跨部門沖突
* 沖突中的第三方
* 沖突的兩面性之于系統(tǒng)改善
4.情境領(lǐng)導與員工發(fā)展
* 什么是情境領(lǐng)導
* 影響領(lǐng)導方式的因素
* 有效領(lǐng)導方式選擇
* 員工發(fā)展與教練式管理
* 教練式管理與教練技術(shù)
* 教練技術(shù)的關(guān)鍵
* 有效輔導——做個好教練
5.有效地授權(quán)
* 為什么要授權(quán)
* 什么是授權(quán)
* 授權(quán)的誤區(qū)
* 分析授權(quán)的障礙因素
* 探討如何授權(quán)
* 有效授權(quán)七要素
6.優(yōu)化激勵手段
* 下屬缺乏積極性的原因
* 管理員工需求，強化激勵的有效性
* 激勵因素調(diào)研及解讀
* 雙因素理論的分析
* 物質(zhì)激勵的有效性及局限性
* 有效激勵之“激勵菜譜”
* 團隊激勵的具體實踐
7.營造團隊氣氛
* 辨識“團隊”與“團隊精神”
* 判斷團隊成員類型
* 掌握團隊的組建與發(fā)展技巧
* 學會分析團隊作用
* 探討團隊精神與管理方式的關(guān)系