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2集

授課1.5小時(shí)

3小時(shí)

第一集

一場(chǎng)電影看

中國式激勵(lì)過程

1.5

小時(shí)

1、另眼看疫情，化危機(jī)為優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)

重樹信心，發(fā)現(xiàn)危機(jī)中的機(jī)遇

2、從無關(guān)群眾到吃瓜群眾

目標(biāo)激勵(lì)方法

通過生活案例體會(huì)激勵(lì)期望理論模型

理解期望理論模型

掌握目標(biāo)分解兩個(gè)維度原則

3、從吃瓜群眾到聽話群眾

動(dòng)機(jī)激勵(lì)方法

體會(huì)《讓子彈飛》中員工正負(fù)激勵(lì)方法

學(xué)會(huì)正激勵(lì)方法

理解全員連續(xù)激勵(lì)原理

4、從聽話群眾到朝陽群眾

全員檢查到全員參與過程

體會(huì)《讓子彈飛》中員工動(dòng)力提升方法

1939年老國企如何推行全員拖地？

掌握全員行動(dòng)實(shí)現(xiàn)步驟

5、從沙和尚到唐僧的員工成長過程

通過西游記人物角色體會(huì)員工成熟度水平

掌握員工水平的提升路徑

第二集

擅用正激勵(lì)方法，快速統(tǒng)一思想

1.5

小時(shí)

1、“洗腦”認(rèn)知強(qiáng)化方法

“洗腦”方法情景模擬

學(xué)會(huì)員工意識(shí)強(qiáng)化方法

2、“批評(píng)與自我批評(píng)”閉環(huán)定向強(qiáng)化方法 

正向強(qiáng)化激勵(lì)手段

學(xué)會(huì)民主生活會(huì)實(shí)施方法

3、從月復(fù)盤到月目標(biāo)

思維導(dǎo)圖方法

目標(biāo)分解技巧

學(xué)會(huì)目標(biāo)分解技巧

4、從周會(huì)到周計(jì)劃轉(zhuǎn)化

PDCA閉環(huán)管理原則

學(xué)會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)方法

5、從日激勵(lì)到日記錄管理

日記錄表運(yùn)用

掌握員工日狀態(tài)監(jiān)視方法

6、因事而異的管理角色扮演

時(shí)間管理法則

管理角色理論

學(xué)會(huì)事情優(yōu)先級(jí)分類與處理原則

7、因人而異的員工指揮原則

情景管理理論

學(xué)會(huì)工作任務(wù)指派的方法

8、因事因人而異的員工教導(dǎo)

權(quán)變管理理論

案例：招工用工過程的員工指派方法

學(xué)會(huì)疫情危機(jī)下應(yīng)急處理方法

理解全員激勵(lì)過程與方法

能對(duì)課程做初步復(fù)盤

能根據(jù)所學(xué)輸出目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃書

輸出目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃書具體、

實(shí)效；行動(dòng)步驟清晰可控