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2集

授課1.5小時

3小時

第一集

一場電影看

中國式激勵過程

1.5

小時

1、另眼看疫情，化危機(jī)為優(yōu)勢

優(yōu)勢富集效應(yīng)

重樹信心，發(fā)現(xiàn)危機(jī)中的機(jī)遇

2、從無關(guān)群眾到吃瓜群眾

目標(biāo)激勵方法

通過生活案例體會激勵期望理論模型

理解期望理論模型

掌握目標(biāo)分解兩個維度原則

3、從吃瓜群眾到聽話群眾

動機(jī)激勵方法

體會《讓子彈飛》中員工正負(fù)激勵方法

學(xué)會正激勵方法

理解全員連續(xù)激勵原理

4、從聽話群眾到朝陽群眾

全員檢查到全員參與過程

體會《讓子彈飛》中員工動力提升方法

1939年老國企如何推行全員拖地？

掌握全員行動實(shí)現(xiàn)步驟

5、從沙和尚到唐僧的員工成長過程

通過西游記人物角色體會員工成熟度水平

掌握員工水平的提升路徑

第二集

擅用正激勵方法，快速統(tǒng)一思想

1.5

小時

1、“洗腦”認(rèn)知強(qiáng)化方法

“洗腦”方法情景模擬

學(xué)會員工意識強(qiáng)化方法

2、“批評與自我批評”閉環(huán)定向強(qiáng)化方法 

正向強(qiáng)化激勵手段

學(xué)會民主生活會實(shí)施方法

3、從月復(fù)盤到月目標(biāo)

思維導(dǎo)圖方法

目標(biāo)分解技巧

學(xué)會目標(biāo)分解技巧

4、從周會到周計劃轉(zhuǎn)化

PDCA閉環(huán)管理原則

學(xué)會批評與自我批評方法

5、從日激勵到日記錄管理

日記錄表運(yùn)用

掌握員工日狀態(tài)監(jiān)視方法

6、因事而異的管理角色扮演

時間管理法則

管理角色理論

學(xué)會事情優(yōu)先級分類與處理原則

7、因人而異的員工指揮原則

情景管理理論

學(xué)會工作任務(wù)指派的方法

8、因事因人而異的員工教導(dǎo)

權(quán)變管理理論

案例：招工用工過程的員工指派方法

學(xué)會疫情危機(jī)下應(yīng)急處理方法

理解全員激勵過程與方法

能對課程做初步復(fù)盤

能根據(jù)所學(xué)輸出目標(biāo)行動計劃書

輸出目標(biāo)行動計劃書具體、

實(shí)效；行動步驟清晰可控