所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)中層管理干部及各部門(mén)的技術(shù)人員

課程收益:

☆ 認(rèn)識(shí)精益六西格瑪改善與本崗位業(yè)績(jī)提升的關(guān)系，強(qiáng)化職責(zé)承擔(dān)意識(shí)
☆ 清晰地定義問(wèn)題之所在、并確立改進(jìn)目標(biāo)和財(cái)務(wù)收益
☆ 以定性和定量分析方法、明確問(wèn)題產(chǎn)生的流程、崗位、要因
☆ 針對(duì)重要因子、重視對(duì)其系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)分析與可能漏洞的防范
☆ 找到關(guān)鍵原因與希望結(jié)果之間的內(nèi)在規(guī)律，從而制定有效的對(duì)策方案
☆ 為保持改善成果、相關(guān)管理模式，也要從重視結(jié)果的檢查、轉(zhuǎn)為重視要因的監(jiān)控
☆ 活用精益六西格瑪改善方法論、協(xié)助企業(yè)戰(zhàn)略的有效落地、發(fā)展目標(biāo)的快速達(dá)成

課程大綱:

D定義階段
1、六西格瑪?shù)母攀觯ㄆ鹪础⒏拍�、作用�?br />2、路徑：DMAIC五階段18步法的說(shuō)明
3、定義階段路徑和實(shí)施要點(diǎn)（8步）
4、Y的測(cè)量系統(tǒng)分析與改善MSA（連續(xù)型和離散型）
5、SPC流程控制和Cp、Cpk流程能力
6、項(xiàng)目CTQ的鎖定、現(xiàn)狀分析、目標(biāo)確定
7、項(xiàng)目財(cái)務(wù)收益的預(yù)估和公司認(rèn)可
M測(cè)量階段
1、測(cè)量階段路徑和實(shí)施要點(diǎn)（3步）
2、深入認(rèn)識(shí)業(yè)務(wù)流程特點(diǎn)：SIPOC圖、價(jià)值流圖、宏觀流程圖
3、找全關(guān)鍵崗位的所有輸入因子：I/O圖＆詳細(xì)流程圖
4、定性篩選出關(guān)鍵崗位的主要因子：因果矩陣表
5、系統(tǒng)分析主要因子的失效模式和風(fēng)險(xiǎn)防范：FMEA表
6、可量化重要因子X(jué)的測(cè)量系統(tǒng)分析與改善MSA
7、DM階段快贏改善機(jī)會(huì)的展示
8、DM階段結(jié)果指標(biāo)CTQ的變化展示
A分析階段
1、分析階段路徑和實(shí)施要點(diǎn)（2步）
2、對(duì)于不可量化因子（人、機(jī)、料）：
--- 現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證、并發(fā)現(xiàn)其改善切入點(diǎn)
3、對(duì)于可量化因子，定量篩選出關(guān)鍵因子（法）：
假設(shè)檢驗(yàn)
中心極限定理和置信區(qū)間
多變量分析、噪音因子的辨析
T- 檢驗(yàn)
單元和多元方差檢驗(yàn)
卡方檢驗(yàn)
單元和多元回歸分析
4、A階段快贏改善機(jī)會(huì)的展示
5、DMA階段結(jié)果指標(biāo)CTQ的變化展示
I改善階段
1、改善階段路徑和實(shí)施要點(diǎn)（3步）
2、找到關(guān)鍵因子和希望結(jié)果之間的內(nèi)在規(guī)律，并得到關(guān)鍵因子的合適控制范圍、合理行動(dòng)方案：
全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
中心點(diǎn)及區(qū)組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)優(yōu)化
流程能力分析II
多變量分析II
響應(yīng)曲面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
序貫實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
3、創(chuàng)新改善對(duì)策制定思路的拓展：
Triz理論和創(chuàng)新原則的活用
VE價(jià)值工程的理論和活用
防錯(cuò)技術(shù)和愚巧法的原則和活用
4、改善對(duì)策優(yōu)選和實(shí)施計(jì)劃
5、改善實(shí)施過(guò)程跟蹤和方案完善
6、DMAI階段結(jié)果指標(biāo)CTQ的變化展示、目標(biāo)達(dá)成確認(rèn)
C控制階段
1、控制階段路徑和實(shí)施要點(diǎn)（2步）
2、改善對(duì)策的標(biāo)準(zhǔn)化、改善變化點(diǎn)的培訓(xùn)、管理要點(diǎn)的移交
3、現(xiàn)場(chǎng)目視化管理和5S管理
4、現(xiàn)場(chǎng)人員的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理
5、業(yè)務(wù)管理模式的變更與執(zhí)行（從檢驗(yàn)結(jié)果Y→監(jiān)管輸入X）
6、相關(guān)體系的完善和成果的復(fù)制
7、DMAIC階段結(jié)果指標(biāo)CTQ的變化展示、指標(biāo)保持確認(rèn)
8、項(xiàng)目綜合收益的核算（有形和無(wú)形）

培訓(xùn)師介紹：

  ☆ 美國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)認(rèn)證國(guó)際質(zhì)量總監(jiān)（CQO）
☆ 美國(guó)SBTI精益六西格瑪黑帶大師（MBB）
☆ 美國(guó)ASQ中國(guó)ITEA法官
☆ 省級(jí)QC小組活動(dòng)成果診斷師
☆ 美國(guó)創(chuàng)新協(xié)會(huì)TRIZ國(guó)際二級(jí)認(rèn)證
鄭老師具有深厚的企業(yè)全面質(zhì)量管理系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)：其中對(duì)供應(yīng)商的品質(zhì)管理與物料的品質(zhì)保證、對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)品質(zhì)保證、產(chǎn)品制造品質(zhì)保證等具有豐富的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)邏輯系統(tǒng)地分析問(wèn)題和改善問(wèn)題。
鄭老師具有很強(qiáng)的具有適合中國(guó)企業(yè)特色的解決方案的咨詢(xún)項(xiàng)目的系統(tǒng)輔導(dǎo)能力，擅長(zhǎng)精益六西格瑪項(xiàng)目輔導(dǎo)，有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。
鄭老師具有很強(qiáng)適合中國(guó)企業(yè)特點(diǎn)的實(shí)用企業(yè)方法論和系統(tǒng)的培訓(xùn)能力，擅長(zhǎng)精益六西格瑪統(tǒng)計(jì)技術(shù)的講解和應(yīng)用。有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，并具有非凡的溝通能力。
鄭老師的咨詢(xún)服務(wù)涉及行業(yè)有：家電、電子、物流、汽車(chē)、摩托車(chē)、機(jī)械加工、重工裝備、制藥、鋼鐵、煙草、鋁業(yè)、化工、家具、印刷、食品等行業(yè)；
服務(wù)過(guò)的知名企業(yè)有： Chunghwa、中遠(yuǎn)集團(tuán)、中集集團(tuán)、海爾集團(tuán)、美的集團(tuán)、松下電器；華為集團(tuán)、世成電子、東昌電機(jī)、橫店?yáng)|磁集團(tuán)、上海航天機(jī)電集團(tuán)；三一重工集團(tuán)、圓方機(jī)械、沈冶機(jī)械； 重慶隆鑫集團(tuán)、江鈴五十鈴汽車(chē)；湘鋼集團(tuán)、漣鋼集團(tuán)、首都鋼鐵、太鋼集團(tuán)、興澄特鋼集團(tuán)、新冶鋼、廣東聯(lián)鋼、武鋼；中國(guó)鋁業(yè)集團(tuán)；深圳九星印刷；特變電工魯纜；成都雙虎集團(tuán)、大自然木地板；科勒集團(tuán)、新希望牛奶、保齡寶食品添加劑、鐵騎力士飼料等公司。

鄭老師曾為這些行業(yè)、企業(yè)提供過(guò)管理咨詢(xún)培訓(xùn)服務(wù)，改善項(xiàng)目主要涉及業(yè)務(wù)領(lǐng)域：
提升企業(yè)銷(xiāo)售收入、企劃/研發(fā)/試產(chǎn)評(píng)審項(xiàng)目、進(jìn)貨檢/過(guò)程檢/成品檢項(xiàng)目、質(zhì)量成本項(xiàng)目、實(shí)物品質(zhì)項(xiàng)目、新廠建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)精益布局、現(xiàn)場(chǎng)改善、設(shè)備TPM項(xiàng)目、降低交貨期和成本、采購(gòu)和物流配送優(yōu)化、供應(yīng)商質(zhì)量管理、售后服務(wù)優(yōu)化、人力資源、財(cái)務(wù)管理等精益六西格瑪項(xiàng)目等。
項(xiàng)目指標(biāo)達(dá)標(biāo)率超過(guò)80%。為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收益過(guò)億元！