課程前言

一名內(nèi)訓(xùn)師擁有講課的能力足夠了嗎？

一名內(nèi)訓(xùn)師擁有生動(dòng)演繹的能力足夠了嗎？

一名內(nèi)訓(xùn)師可以講授自己所做的專業(yè)與技能足夠了嗎？

培訓(xùn)課程研發(fā)在中國(guó)培訓(xùn)界還是一個(gè)新興的話題，因此大多數(shù)培訓(xùn)公司與培訓(xùn)師所提供的培訓(xùn)內(nèi)容都由看上去完整的理論體系構(gòu)成，從編寫課件出發(fā)，告訴學(xué)員應(yīng)該做需求調(diào)研分析、目標(biāo)分析規(guī)劃、教案編寫等，但卻沒有教學(xué)員怎么做這些事情，只講方法論不講實(shí)操，把大量的時(shí)間花在文字表面工夫上，在這些培訓(xùn)下培養(yǎng)出來的學(xué)員大多數(shù)只能編寫理論課件，嚴(yán)重脫離實(shí)戰(zhàn)。方法論很美，很多企業(yè)老板或培訓(xùn)部門會(huì)被這些花哨的效果所蒙蔽，實(shí)操性很差，結(jié)果是課程結(jié)束每個(gè)人都覺得學(xué)到了東西，實(shí)際上根本用不起來！

俗話說得好，臺(tái)上五分鐘，臺(tái)下十年功。具備快速開發(fā)與設(shè)計(jì)專有課程，是每一位真正的企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的基本能力。

本次專案訓(xùn)練將達(dá)成以下結(jié)果：

全新尋找企業(yè)專業(yè)需求的角度出發(fā)，研發(fā)屬于本行業(yè)的特色課程體系

學(xué)會(huì)不斷尋找企業(yè)培訓(xùn)的新主題，保證企業(yè)課程內(nèi)容的更新與發(fā)展

在企業(yè)內(nèi)部挖掘收集制作有效的案例，并建立本企業(yè)專有案例庫

具備快速開發(fā)本行業(yè)課程的實(shí)操能力，并能轉(zhuǎn)化為課件及講師手冊(cè)

具備持續(xù)更新課程的能力，擁有企業(yè)版權(quán)課程的優(yōu)化能力

學(xué)會(huì)快速制作半商業(yè)級(jí)別ＰＰＴ的簡(jiǎn)易法門

課程大綱

一、挖掘選題——尋找屬于本崗位、本行業(yè)、本企業(yè)的課程需求主題

歷史回放：知名企業(yè)的教材庫長(zhǎng)成什么樣？

－如何快速感知自我的培訓(xùn)工作現(xiàn)況

－如何快速發(fā)現(xiàn)自我培訓(xùn)設(shè)計(jì)的不足

極速互動(dòng)：設(shè)計(jì)自己崗位課程二級(jí)大綱

從世界管理發(fā)展的角度精確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)

快速發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)問題，快速把握培訓(xùn)重點(diǎn)

快束找到屬于本崗位、本企業(yè)的培訓(xùn)需求主題

快速把握主題與對(duì)象的精準(zhǔn)對(duì)接，不做無用功

－上接：讓自己的專業(yè)培訓(xùn)主題持續(xù)發(fā)現(xiàn)的最佳辦法

－下行：梳理本企業(yè)培訓(xùn)教材庫小試牛刀，形成初步體系

演練互動(dòng)：對(duì)問題認(rèn)知的偏差帶來的沖擊

企業(yè)需求與單一專業(yè)需求挖掘的區(qū)別認(rèn)知

二、確定內(nèi)容——保證設(shè)計(jì)的內(nèi)容是企業(yè)所需并能解決問題

企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀怪圈：培訓(xùn)說一套，工作做一套

真正實(shí)用有效的課程是如何設(shè)計(jì)出來的

－能讓領(lǐng)導(dǎo)支持、部門支持、員工支持的培訓(xùn)設(shè)計(jì)

－用企業(yè)的現(xiàn)實(shí)來解決企業(yè)的實(shí)際問題的課程設(shè)計(jì)

－解決企業(yè)員工心態(tài)問題的課程設(shè)計(jì)

－解決企業(yè)技能不熟練問題的課程設(shè)計(jì)

經(jīng)典案例：極品優(yōu)秀員工是怎么樣煉成的？

－精品設(shè)計(jì)：最好的服務(wù)可以印刷出品

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)大量基層員工訓(xùn)練的實(shí)用型課程

－真正分級(jí)分層解決企業(yè)的訓(xùn)練難題

三、清晰標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化

人人都在尋找好課程，好課程長(zhǎng)成什么樣子？

－知道什么是好的培訓(xùn)，才是把培訓(xùn)做好的前提

現(xiàn)場(chǎng)研討：課程質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)研究、判斷與預(yù)測(cè)

保證員工無論在什么狀態(tài)下學(xué)習(xí)都有效果的根本原因

－解決課程不吸引人、枯燥無趣的最快捷徑

－拋棄過去靠游戲來提高學(xué)員興趣老套做法

設(shè)計(jì)一套適合絕大部分學(xué)員的“時(shí)髦”課程

現(xiàn)場(chǎng)試練：好課程具足三法

四、案例庫建立——取之竭的案例庫管理法

實(shí)地分析：認(rèn)知一個(gè)“好案例”的標(biāo)準(zhǔn)

案例：一個(gè)崗位18萬字的案例庫是如何建立的？

擁有大量的企業(yè)案例庫工具四步法

－解決企業(yè)缺少案例無從下手收集的問題

－解決企業(yè)案例無法共用的問題

－解決企業(yè)案例持續(xù)更新的問題

尋找案例演繹生動(dòng)的根本原因

－人人都可以更精彩的原因揭秘

－瞬間改變幽默感的原因揭示

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：試練案例庫制作簡(jiǎn)易過程

五、研講分離——標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)課件的快速開發(fā)與講授流程

拋出標(biāo)準(zhǔn)：任何體驗(yàn)極佳的課程設(shè)計(jì)模型掌握。

－實(shí)現(xiàn)把握學(xué)員全程情緒的最佳課程流程設(shè)計(jì)

－能為企業(yè)帶來長(zhǎng)足發(fā)展的課程實(shí)現(xiàn)沉淀

－能吸引學(xué)員學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)課綱展現(xiàn)

－能讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者快速把關(guān)的課程框架思路

能讓企業(yè)研發(fā)者與講授者分離的課程設(shè)計(jì)

能讓企業(yè)持續(xù)更新的教材庫建立指引

－能對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)課件進(jìn)行版權(quán)化管理

比任何說服務(wù)都要強(qiáng)的：看得見的現(xiàn)場(chǎng)教材研發(fā)體驗(yàn)

－能讓企業(yè)骨干一學(xué)就會(huì)的二級(jí)大綱設(shè)計(jì)法

－能設(shè)計(jì)任何時(shí)長(zhǎng)的課程安排，完全無負(fù)擔(dān)

版權(quán)工具：課程四步成型技術(shù)

可以持續(xù)優(yōu)化的三級(jí)大綱設(shè)計(jì)晉級(jí)

講師手冊(cè)設(shè)計(jì)不設(shè)限，快速形成有門道

實(shí)地體驗(yàn)：專業(yè)大綱就是這樣煉成的！

六、課件設(shè)計(jì)——商業(yè)版權(quán)級(jí)課件PPT設(shè)計(jì)訓(xùn)練

專業(yè)的“好看”是所有課件制作的關(guān)鍵點(diǎn)

－如何保證每一個(gè)學(xué)員看到課件的重點(diǎn)？

－如何保證每一張PPT充滿視覺沖擊效果？

－如何讓眾多的知識(shí)結(jié)構(gòu)輕松上陣？

體驗(yàn)不同的配圖與配色，帶來更直接感受

簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)方法，讓PPT快速變得更專業(yè)

增加一些簡(jiǎn)易操作，讓人人會(huì)優(yōu)化PPT

簡(jiǎn)單實(shí)用，讓PPT制作時(shí)間快一倍以上

實(shí)用工具：PPT制作的三板斧

七、Ｑ&Ａ

個(gè)人簡(jiǎn)介：胡鳳芩老師

企業(yè)大學(xué)師資培養(yǎng)與課程庫搭建專家，速贏商學(xué)院副院長(zhǎng)，原順豐集團(tuán)培訓(xùn)基地校長(zhǎng)，獨(dú)立操作過15000人次以上/年的培訓(xùn)體系運(yùn)作。胡老師曾在職業(yè)高校、美的集團(tuán)、順豐集團(tuán)、紫泰荊實(shí)業(yè)、鼎原咨詢等知名企業(yè)擔(dān)任科室主任、銷售經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、校長(zhǎng)、總經(jīng)理等職務(wù)，14年專注于人力資源管理工作，特別擅長(zhǎng)人才梯度的建設(shè)與管理干部的培養(yǎng)，對(duì)于企業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦，培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量管理與評(píng)估、培訓(xùn)教材開發(fā)、培訓(xùn)師訓(xùn)練與各層次管理干部培養(yǎng)有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的個(gè)人見解。

授課特點(diǎn)：

1.胡老師講課生動(dòng)幽默，通俗易懂，極具感染力；她的知識(shí)面廣，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員問題善于結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例，旁征博引、深入淺出進(jìn)行講解，確保內(nèi)容的實(shí)戰(zhàn)有效，學(xué)員更容易吸收與轉(zhuǎn)化；

2.胡鳳芩老師對(duì)“人”具有極強(qiáng)的敏感度，親和力佳，活力四射，能準(zhǔn)確把握成年人學(xué)習(xí)心理，善于在最短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)不同性格特征的人快速融入與參與，并運(yùn)用多種培訓(xùn)方式切實(shí)提升培訓(xùn)效果，課程現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而活躍。

3.“培訓(xùn)必須出成果”，胡鳳芩老師對(duì)待每次培訓(xùn)都非常負(fù)責(zé)和謹(jǐn)慎，課程前都會(huì)針對(duì)客戶的問題、需求進(jìn)行細(xì)致的分析和全面的規(guī)劃，為企業(yè)度身定制課程內(nèi)容和最貼切的案例，確保課程的“實(shí)戰(zhàn)、有效和可操作性”，讓學(xué)員在個(gè)人能力提升之余能收獲到直接解決問題和促進(jìn)績(jī)效的方法工具。

胡鳳芩老師主講課程：

《STT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）》

《玩轉(zhuǎn)課堂—80后企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)訓(xùn)練》

《精品課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)》

《關(guān)鍵崗位課程體系的搭建》

《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施》

《如何成為優(yōu)秀的 HRBP(人力資源業(yè)務(wù)伙伴)》

《MTP中層管理者管理技能提升訓(xùn)練》

《中層干部的落地執(zhí)行力》

接受過胡鳳芩老師培訓(xùn)服務(wù)的企業(yè)有：

金松電器、貴陽煙草、云南郵政速遞、美的集團(tuán)、順豐集團(tuán)、鳳鋁鋁業(yè)、拜特科技、瀚華建筑、中山雅居樂、仙妮蕾德、OPPO、阿爾斯通、諾貝爾涂料、愛信精機(jī)、巴里菲爾斯、百事集團(tuán)、北京筑龍、本田制鎖 、阿奇夏米爾機(jī)床、和事達(dá)衛(wèi)浴、虎門港國(guó)際集裝箱碼頭、石龍京瓷、宜安科技、福達(dá)食品、廣生堂藥業(yè)、日佳電子、長(zhǎng)天思源環(huán)保 、冠昊生物、華興玻璃、聯(lián)塑科技 、泰科電子、興達(dá)鴻業(yè)電子、以諾通訊、城市便捷酒店連鎖、柏斯寶服裝、康得新窗膜、南車城市軌道裝備、浩基路橋工程、千里達(dá)自行車、裕豐汽配、日昱物流、輝達(dá)集團(tuán)、聯(lián)昊通快遞、優(yōu)速快遞、國(guó)藥一心制藥、海航集團(tuán)、新麥客娛樂管理、花樣年集團(tuán) 、華帝股份、華東建筑設(shè)計(jì)研究院、華龍證券、華通電腦、輝固勘探、方格精密器件、貴州電力、愛華仕運(yùn)動(dòng)用品、凱越電子、豪森醫(yī)藥、金錢豹餐飲集團(tuán)、勁牌集團(tuán)、九月天湘院子飲食 、卡爾蔡司光學(xué)、南玻集團(tuán)、克徠帝珠寶、五菱汽車、羅浮宮家居集團(tuán)、羅格朗低壓電器、瑪茜特皮具、茂德公食品、美的集團(tuán)、民航西南空管局、日立電梯、榮文燈飾、沙彼高儀器、東阿阿膠、北國(guó)飯店、昌潤(rùn)極銳超硬材料、晨冠乳業(yè)、和黃藥業(yè)、紐貝滋營(yíng)養(yǎng)乳品、紅牛維他命、相宜本草化妝品、美芝澳化妝品、世邦機(jī)械、東部華僑城、凱旺集團(tuán)、南順油脂、陸地方舟新能源、特安工業(yè)、星源材質(zhì)股份、伊登軟件、帥康集團(tuán)、菲道化妝品、天星美容連鎖、新瑪基實(shí)業(yè)、中國(guó)移動(dòng)、中銀金融商務(wù)、時(shí)代經(jīng)典、奇瑞汽車、柯尼卡美能達(dá)、東江集團(tuán)、立白實(shí)業(yè)、重型汽車集團(tuán)、長(zhǎng)江家具、占姆士紡織、國(guó)信工程監(jiān)理、棕櫚園林、香山衡器、深能源集團(tuán)、南航信息、中原地產(chǎn)、深圳市星河物業(yè)管理有限公司、澤信地產(chǎn)、仁恒置地集團(tuán)、中化方興地產(chǎn)長(zhǎng)沙公司、卓達(dá)房地產(chǎn)集團(tuán)有限公司、天譽(yù)地產(chǎn)集團(tuán)、新疆凱迪房地產(chǎn)開發(fā)有限公司等數(shù)百家企業(yè)。

客戶對(duì)胡鳳芩老師的評(píng)價(jià)：

胡鳳芩老師的STT培訓(xùn)師培訓(xùn)課程非常接地氣：既有顛覆性的思想、精彩的課程呈現(xiàn)、立竿見影的現(xiàn)場(chǎng)改變又有令人回味無窮的思想沉淀。有思想、有內(nèi)涵、可操作性強(qiáng)，可謂“上得了廳堂，下的了廚房，翻得了圍墻，打得過流氓！”——沈君老師

在STT培訓(xùn)師課程中我看到自己顯著的變化：一、運(yùn)用了五行訓(xùn)練法，迅速提升了自己的臺(tái)風(fēng)，從原來的不敢上臺(tái)到表現(xiàn)挺不錯(cuò)，我從沒想到需要的時(shí)間真就這么短；二、在演繹案例環(huán)節(jié)，我們小組人員的變化都非常大，講故事講案例比之前更加精彩生動(dòng)，我自己演講時(shí)間也增長(zhǎng)了、說話手勢(shì)增多也更加自如了，講課的信心都出來了……從沒想過一個(gè)女老師培訓(xùn)可以做的如此生動(dòng)有趣！胡老師我們以你為榮，以你為榜樣，努力加油~——通合電子徐莎女士

之前參加過公司組織的TTT培訓(xùn)，有了基礎(chǔ)的培訓(xùn)師能力，此次STT培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）課堂上，我在課程開發(fā)與授課技巧上又獲得了飛躍性的超越，還收獲了不少培訓(xùn)操作和培訓(xùn)管理的靈感。相信此次培訓(xùn)之后我們都可以上一個(gè)臺(tái)階，能為我們單位帶來更新的氣息，我們會(huì)繼續(xù)努力，感謝老師感謝助教感謝各位同學(xué)的陪伴，感謝裝B隊(duì)！——五菱柳機(jī)動(dòng)力覃俊

人都是活在感覺中，任何感覺都以表現(xiàn)為基礎(chǔ)。想影響你對(duì)別人的感覺，就加強(qiáng)你的表現(xiàn)。在胡鳳芩老師的STT培訓(xùn)師培訓(xùn)課程現(xiàn)場(chǎng)，我很強(qiáng)烈很強(qiáng)烈的感覺是：STT的五行訓(xùn)練法太落地了！企業(yè)培訓(xùn)課程的研發(fā)真的可以很落地！.培訓(xùn)結(jié)果就應(yīng)當(dāng)在評(píng)估之前被設(shè)計(jì)出來！.胡老師的控場(chǎng)能力與生動(dòng)演繹案例太棒了！——澳蘭萊薇護(hù)膚吳權(quán)璽老師