2017徐凱文危機(jī)干預(yù)與危機(jī)事件應(yīng)激管理實(shí)務(wù)技術(shù)其它上課時(shí)間：
培訓(xùn)對(duì)象：
對(duì)此課程感興趣的學(xué)員
培訓(xùn)內(nèi)容：
課程大綱:
如何理解95后大學(xué)生的心理健康問題 如何全面深入理解時(shí)代空心病。如何建構(gòu)高校心理健康網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，全面、動(dòng)態(tài)、即時(shí)發(fā)現(xiàn)高危同學(xué)并給與幫助。“學(xué)校、單位怎樣才能在數(shù)以千萬計(jì)人群中去發(fā)現(xiàn)危機(jī)個(gè)體 ”“如何才能預(yù)防自殺事件發(fā)生 ”如何用最短的時(shí)間和來訪者建立起信任關(guān)系 如何理解危機(jī)和絕望中的人 如何消除來訪者的自殺想法，如何通過幾個(gè)步驟幫助來訪者放棄自我傷害 如何處理群體性的危機(jī)事件 出現(xiàn)非正常死亡或者危機(jī)事件的時(shí)候該怎么處理 危機(jī)發(fā)生后如何處理和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論和媒體 如何在危機(jī)發(fā)生后，預(yù)防自殺或其他極端行為的傳染和蔓延 【授課老師】
徐凱文博士是北京大學(xué)副教授,臨床心理學(xué)博士，精神科主治醫(yī)師，北京大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副主任，危機(jī)干預(yù)督導(dǎo)。北京和睦家醫(yī)院(美資)心理咨詢中心兼職心理治療師.中國(guó)心理學(xué)會(huì)首批注冊(cè)心理督導(dǎo)師,中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)秘書長(zhǎng)，倫理委員會(huì)委員。中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理治療與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)、危機(jī)干預(yù)委員會(huì)委員。中央國(guó)家機(jī)關(guān)心理咨詢中心督導(dǎo),“十一五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《危機(jī)干預(yù)操作規(guī)范》課題組副組長(zhǎng)。
主要研究領(lǐng)域：空心病理論的提出者，危機(jī)干預(yù)，與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合的心理健康產(chǎn)品研究，心理創(chuàng)傷和人格障礙的神經(jīng)科學(xué)研究和治療。
培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo)危機(jī)前：理解和預(yù)防危機(jī)云時(shí)代的心理危機(jī)：社會(huì)臨床心理學(xué)全面\系統(tǒng)地理解影響人心理健康的因素�；ヂ�(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)對(duì)心理健康工作的影響。怎樣通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行危險(xiǎn)性評(píng)估、處置方案與流程危機(jī)干預(yù)的流程.時(shí)代空心病與生命價(jià)值與意義——基于中國(guó)文化的向內(nèi)尋求討論對(duì)西方心理學(xué)的反思，以及對(duì)當(dāng)代青少年空心病問題及其所之嚴(yán)重心理危機(jī)的理解、理論與干預(yù)危機(jī)中：干預(yù)危機(jī)深入內(nèi)心：理解創(chuàng)傷和危機(jī)中的人學(xué)習(xí)和運(yùn)用心理學(xué)理論和依戀理論,對(duì)來訪者產(chǎn)生深層的理解和共情—危機(jī)干預(yù)的基礎(chǔ)案例討論：理解心理危機(jī)通過電影<ProzacNation>學(xué)習(xí)理解青少年自殺\自殘行為的心理-社會(huì)背景.危機(jī)事件的行動(dòng)干預(yù)：危機(jī)評(píng)估與行動(dòng)干預(yù)危機(jī)干預(yù)者的心理建設(shè)通過具體案例介紹怎樣立即開始行動(dòng)評(píng)估行為危險(xiǎn)性,建立危機(jī)干預(yù)團(tuán)隊(duì).并處理危機(jī)干預(yù)中倫理兩難困境,遵循<精神衛(wèi)生法>進(jìn)行合法有效的行動(dòng)干預(yù).危機(jī)事件的心理干預(yù):通過幾個(gè)步驟成功實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)，達(dá)成幫助危機(jī)中人在絕望中看到希望，放棄極端想法，開始積極改變危機(jī)后：緊急剎車停止危機(jī)蔓延危機(jī)事件后應(yīng)激管理---預(yù)防危機(jī)的擴(kuò)散：自殺傳染的預(yù)防如何運(yùn)用心理減壓方案進(jìn)行危機(jī)和創(chuàng)傷輔導(dǎo)，預(yù)防危機(jī)與創(chuàng)傷的擴(kuò)散；危機(jī)事件后受害者,幸存者及其同伴的哀傷輔導(dǎo).
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