團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)師工作坊其它上課時(shí)間：

n 教育工作者；一線心理輔導(dǎo)教師；n 心理輔導(dǎo)、心理健康教師及相關(guān)領(lǐng)域工作人員；n 各類(lèi)青少年培訓(xùn)師；有志于青少年成長(zhǎng)培訓(xùn)的相關(guān)人士；n 各類(lèi)身心拓展訓(xùn)練師；社會(huì)工作者；愛(ài)好戶外運(yùn)動(dòng)，體育、旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生，對(duì)少年兒童活動(dòng)帶領(lǐng)有興趣的相關(guān)人士；n 醫(yī)療系統(tǒng)心理科、精神科醫(yī)生及相關(guān)領(lǐng)域工作人員；n 企事業(yè)單位人力資源工作人員及培訓(xùn)人員。

課程大綱:

成長(zhǎng)型團(tuán)體培訓(xùn)模型 ● 支持系統(tǒng)創(chuàng)建法
理論基礎(chǔ)和體系

l青少年團(tuán)體溝通模式 ● 青少年訓(xùn)練4大領(lǐng)域
l團(tuán)體生命線

團(tuán)體內(nèi)的介入策略 ● 青少年團(tuán)體內(nèi)的評(píng)估
體驗(yàn)型活動(dòng)設(shè)計(jì) ● 學(xué)校班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)模式

團(tuán)體外的介入策略
模版風(fēng)暴 ● 主題團(tuán)體的操作

青少年普遍性問(wèn)題解決方案 ● 覺(jué)察技術(shù)與督導(dǎo) 管理團(tuán)體5要素
游戲及活動(dòng)的課程應(yīng)用 ● 分離與告別技術(shù)
總結(jié)、分享

培訓(xùn)師介紹：

泰祺：

心理專(zhuān)家、青少年Resilience（抗挫力）訓(xùn)練導(dǎo)師、國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)業(yè)心理服務(wù)團(tuán)隊(duì)核心成員。
國(guó)際CEAP中國(guó)區(qū)候選人
國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師
山東省心理咨詢師職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家組成員
共青團(tuán)山東省委特聘心理督導(dǎo)專(zhuān)家
國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)師
中祺心理負(fù)責(zé)人
國(guó)家注冊(cè)青少年抗挫力訓(xùn)練師
中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員

宇光：

專(zhuān)職心理咨詢師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)
北京智慧演講金牌培訓(xùn)師
青少年學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成專(zhuān)家
全國(guó)首屆青少年抗挫力培訓(xùn)師
演講口才培訓(xùn)師
IHNMA催眠師
EAP運(yùn)營(yíng)師、咨詢師
中央人民廣播電臺(tái)第七套節(jié)目嘉賓
學(xué)校心理輔導(dǎo)教師 、心理課教師，從事青少年心理咨詢個(gè)案多年，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家團(tuán)體重要成員。