所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及董事會(huì)成員；
企業(yè)中高層團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者 ；
人力資源管理者、培訓(xùn)發(fā)展管理者、專業(yè)培訓(xùn)師；
愿意使用教練方式支持下屬成長(zhǎng)的上下游供應(yīng)鏈合作伙伴。

課程收益:

一個(gè)健康積極的團(tuán)隊(duì)社會(huì)環(huán)境預(yù)示著團(tuán)隊(duì)高績(jī)效的表現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的社會(huì)化環(huán)境包括以下八個(gè)方面：
大家互相尊重，工作環(huán)境非常愉快
同事之間主動(dòng)地進(jìn)行合作，需要時(shí)他人總會(huì)樂(lè)于提供支持
彼此間真誠(chéng)相對(duì)，步調(diào)一致而且高效
彼此間高度信任
大家充分發(fā)揮才智，不斷創(chuàng)新
不斷達(dá)成令人驚喜的成果
注意力放在尋找方法上，而不是只糾纏在問(wèn)題上
大家對(duì)彼此該做的事、能做的事、做到什么程度都一清二楚
為了打造健康積極的團(tuán)隊(duì)社會(huì)化環(huán)境，團(tuán)隊(duì)成員要做到以下8項(xiàng)行為：
同事間經(jīng)常對(duì)彼此表達(dá)真誠(chéng)的感激
大家能關(guān)注彼此共同的利益、甚至興趣及愛(ài)好
讓每位成員都覺(jué)得有歸屬感
大家彼此遵守每一個(gè)約定，履行每一個(gè)承諾
對(duì)未來(lái)有清晰、樂(lè)觀的展望，同時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難有清醒的認(rèn)識(shí)
對(duì)于決意要達(dá)成的重要目標(biāo)，盡100%的努力不遺余力去完成
團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有批評(píng)和抱怨，不鉆牛角尖
每位成員對(duì)自己的角色、職責(zé)和職權(quán)都非常清楚并清晰地與相關(guān)人員進(jìn)行了溝通
那么如何做到這些呢 這個(gè)課程將帶給你與你的團(tuán)隊(duì)耳目一新的感受，與翻天覆地的變
化。它從卡爾榮格的思想分解，4D系統(tǒng)的由來(lái)，到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要如何保持與打造一支完美的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所必須要做的的情緒管理等等，一一給予了詳細(xì)分解。由老師講授到學(xué)員理解，到當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，帶入體驗(yàn)完全符合成人教學(xué)的特點(diǎn)，從而最大的化的讓你與你的團(tuán)隊(duì)放佛在工作場(chǎng)所一般，解決你的表象與潛在問(wèn)題，達(dá)到心態(tài)與思維改變，最終行為改變引發(fā)全員共同打造致完美團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。如配合NASA的IDA與TDA測(cè)評(píng)系統(tǒng)，更加可以帶給你的團(tuán)隊(duì)完全持續(xù)的變化。
相信這將是我與你共同期待的奇跡!

課程大綱:

完美團(tuán)隊(duì)的秘密
什么是第五力
案例：挑戰(zhàn)者號(hào)的爆炸與哈勃的失敗
社會(huì)化環(huán)境影響團(tuán)隊(duì)
案例：飛機(jī)上的自我改變
社會(huì)化團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵
案例：日本福島核泄漏與韓航空難的原因
人類行為的基本流程
四個(gè)維度的解釋需求
AMBR流程
4D的測(cè)評(píng)系統(tǒng)（領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的測(cè)評(píng)）
全能管理者團(tuán)隊(duì)解析
天生的個(gè)性基礎(chǔ)
調(diào)查：你的天生個(gè)性顏色
你的團(tuán)隊(duì)的天生個(gè)性顏色分類
是依據(jù)卡爾·榮格的性格理論，即每個(gè)人做決定和收集信息的不同方式而進(jìn)行的。
選一個(gè)與你能力相匹配的工作
4D的基本流程
4D的AMBR
不稱職的管理者
練習(xí)：那個(gè)維度是你的挑戰(zhàn) 它是否給你帶來(lái)了困擾
四種策略講解：作為領(lǐng)導(dǎo)者，在某一個(gè)策略非常強(qiáng)的時(shí)候，在其他方面就往往比較弱，而且往往傾向于與自己策略相同的人合作。這樣單一的團(tuán)隊(duì)文化，會(huì)限制創(chuàng)造力和執(zhí)行力的發(fā)揮。面對(duì)挑戰(zhàn)或壓力，一般人的反應(yīng)是情緒化的，會(huì)使用單一維度的策略，這會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的整體效率低下，或者導(dǎo)致錯(cuò)誤發(fā)生。
團(tuán)隊(duì)文化的分類
藍(lán)色與橙色文化的解析
畫出你團(tuán)隊(duì)的文化類型圖
練習(xí)：你的團(tuán)隊(duì)的心態(tài)的辨識(shí)
是什么影響了你的領(lǐng)導(dǎo)效率
綠色轉(zhuǎn)換紅色CSW解讀
關(guān)于動(dòng)機(jī)與解讀
練習(xí)：你的故事情節(jié)是什么顏色
打造高績(jī)效的完美團(tuán)隊(duì)
情緒表達(dá)：高興、生氣、悲傷、害怕、愛(ài)
需要被欣賞和感激
感激的障礙
感激之道：HAPPS標(biāo)準(zhǔn)
練習(xí)：表達(dá)真誠(chéng)的感激
案例：911的事發(fā)后
感激的流程
關(guān)注共同利益
人們都是為了自己
案例：共同利益與招聘
著眼于老板的共同利益
練習(xí)：在你的工作中嵌入共同利益
適度包容他人
拿走我們的面具
案例：女校長(zhǎng)的失敗
包容的心態(tài)
關(guān)于包容的調(diào)查
遵守承諾
誠(chéng)信的觀點(diǎn)
案例：開(kāi)會(huì)遲到?jīng)]關(guān)系
練習(xí)：給你的遵守協(xié)議打分
如何處理違約的協(xié)議
把遵守協(xié)議嵌入你的工作中
表達(dá)基于現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀
承認(rèn)不愉快的現(xiàn)實(shí)
十足的承諾會(huì)改變感知
練習(xí)：你承諾實(shí)現(xiàn)的結(jié)果是什么
團(tuán)隊(duì)承受不起情緒化
情緒化狀態(tài)分類：受害者、拯救者、合理化者、指責(zé)者
對(duì)情緒化狀態(tài)的深層分解
讓你的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有情緒化
厘清職責(zé)權(quán)
團(tuán)隊(duì)評(píng)級(jí)最低等的原因
團(tuán)隊(duì)的七宗罪
把職責(zé)權(quán)嵌入你的工作中
4D領(lǐng)導(dǎo)力策略
個(gè)人運(yùn)用篇 ：4D系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以讓您可以意識(shí)到自己天生對(duì)某一個(gè)策略的傾向性，從而平衡自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，在任何環(huán)境中，選擇最合適的策略，成為高效的領(lǐng)導(dǎo)者。
組織運(yùn)用：在團(tuán)隊(duì)中建立4D溝通模式，用4D的方法來(lái)管理團(tuán)隊(duì)和商務(wù)運(yùn)營(yíng)，可以自然地把團(tuán)隊(duì)打造成平衡的4D高效團(tuán)隊(duì)。

培訓(xùn)師介紹：

  清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘老師
浙江大學(xué)繼教學(xué)院總裁班特聘講師
國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人研究中心特聘講師
美國(guó)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練
美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證職業(yè)促動(dòng)師
美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師
　　 美國(guó)NASA打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)認(rèn)證培訓(xùn)師（國(guó)內(nèi)首批）
中層管理者升職必備書籍《輔佐上級(jí)成就自己》一書作者。