國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師認(rèn)證班3.0【高級(jí)班】其它上課時(shí)間：

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，培訓(xùn)專員，培訓(xùn)經(jīng)理等

課程收益:

初級(jí)班（講師班）：實(shí)現(xiàn)學(xué)員“上得來(lái) 站得住 走得穩(wěn) 說(shuō)得開(kāi) 導(dǎo)得好”
中級(jí)班（課程設(shè)計(jì)師班）：
實(shí)現(xiàn)學(xué)員掌握1個(gè)模式，進(jìn)行教學(xué)任務(wù)分析、教學(xué)方案設(shè)計(jì)與教學(xué)手冊(cè)開(kāi)發(fā)；
能基本開(kāi)發(fā)10分鐘微課、45分鐘單節(jié)課與2天及以上大課；
能獨(dú)立進(jìn)行課程案例分析、設(shè)計(jì)與規(guī)范編寫
高級(jí)班（內(nèi)部顧問(wèn)師班）：
組織內(nèi)部績(jī)效分析與改進(jìn)顧問(wèn)
組織內(nèi)部輔導(dǎo)教練與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理專家

課程大綱:

國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師認(rèn)證班3.0【高級(jí)班】


6月17-18 廣州 12月23-24 廣州

招生對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，培訓(xùn)專員，培訓(xùn)經(jīng)理等


課程背景
培訓(xùn)師是企業(yè)培訓(xùn)體系的核心之一，由于企業(yè)系統(tǒng)支撐有限，內(nèi)部講師的專業(yè)技能不一，直接影響到企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，內(nèi)部講師是整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)體系最有活力和創(chuàng)造力的因素，具有巨大的開(kāi)發(fā)潛能。 博課培訓(xùn)網(wǎng)(m.pk757.cn)根據(jù)國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)的授權(quán)與指導(dǎo)，研發(fā)的系列《國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證》課程，是國(guó)內(nèi)業(yè)界獨(dú)一無(wú)二的具有專業(yè)培訓(xùn)核心競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際性認(rèn)證課程。頒發(fā)國(guó)際職業(yè)認(rèn)證資格證書(雙證)，在國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)國(guó)際官方網(wǎng)站（www.iocsl.org.cn www.iocsl.org ）可查詢。

課程特色
公開(kāi)課內(nèi)訓(xùn)化，打破學(xué)員（學(xué)起來(lái)沖動(dòng) 想起來(lái)感動(dòng) 做起來(lái)一動(dòng)不動(dòng)）的怪圈：課前作業(yè) 課前測(cè)評(píng) 個(gè)體診斷 組建班級(jí) 課程講授 個(gè)體點(diǎn)評(píng) 綜合練習(xí) 晚間輔導(dǎo) 課后測(cè)評(píng) 課后作業(yè) 在線輔導(dǎo) 互動(dòng)交流 班級(jí)活動(dòng)
內(nèi)訓(xùn)課咨詢化，使用ADDIET模式保證內(nèi)化效果
系統(tǒng)性標(biāo)準(zhǔn)化：“講師 設(shè)計(jì)師 顧問(wèn)師”全方位智造，采用國(guó)際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)IBSTPI標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)效性工具化（圖例：創(chuàng)新課程開(kāi)發(fā)工具）

課程收益
初級(jí)班（講師班）：實(shí)現(xiàn)學(xué)員“上得來(lái) 站得住 走得穩(wěn) 說(shuō)得開(kāi) 導(dǎo)得好”
中級(jí)班（課程設(shè)計(jì)師班）：
實(shí)現(xiàn)學(xué)員掌握1個(gè)模式，進(jìn)行教學(xué)任務(wù)分析、教學(xué)方案設(shè)計(jì)與教學(xué)手冊(cè)開(kāi)發(fā)；
能基本開(kāi)發(fā)10分鐘微課、45分鐘單節(jié)課與2天及以上大課；
能獨(dú)立進(jìn)行課程案例分析、設(shè)計(jì)與規(guī)范編寫
高級(jí)班（內(nèi)部顧問(wèn)師班）：
組織內(nèi)部績(jī)效分析與改進(jìn)顧問(wèn)
組織內(nèi)部輔導(dǎo)教練與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理專家

認(rèn)證方式
初級(jí)班：培訓(xùn)—現(xiàn)場(chǎng)筆試—課后提交15分鐘授課視頻—審核—提交證收資料—發(fā)證
中級(jí)班：培訓(xùn)—現(xiàn)場(chǎng)筆試—課后提交45分鐘單節(jié)課程課件與培訓(xùn)視頻—審核—提交證收資料—發(fā)證
高級(jí)班：培訓(xùn)—現(xiàn)場(chǎng)答辯—課后提交行動(dòng)項(xiàng)目策劃方案—審核—提交證收資料—發(fā)證


【高級(jí)班課程主要內(nèi)容】
[診斷]：0.5天[方案與實(shí)施]：0.5天[行動(dòng)方案策劃]：1晚 [方法]：0.5天[呈現(xiàn)]：0.5天
一、項(xiàng)目診斷
1、案例：一個(gè)中小企業(yè)老板的困惑
2、如何辨別這是不是一個(gè)問(wèn)題
3、案例：他們到底怎么啦
4、PCCC原因分析工具，培訓(xùn)咨詢顧問(wèn)必須掌握的利器
PCCC模型講解
演練：如何運(yùn)用PCCC模型分析原因
5、績(jī)效問(wèn)題分析工具解析，培訓(xùn)咨詢顧問(wèn)項(xiàng)目迅速突破的屠龍寶刀
二、項(xiàng)目方案
1、項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)置藝術(shù)
2、項(xiàng)目原理結(jié)構(gòu)管理
3、項(xiàng)目8E計(jì)劃分析工具，讓一切盡在掌控之中
8E計(jì)劃分析工具講解
8E計(jì)劃分析工具經(jīng)典應(yīng)用案例分析
4、流程-甘特圖，培訓(xùn)咨詢顧問(wèn)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目事前就落地行動(dòng)地圖
流程分析策略
流程-甘特圖應(yīng)用講析
三、項(xiàng)目實(shí)施：行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“知行合一”的至尊寶典
1、行動(dòng)轉(zhuǎn)化6個(gè)元素
行動(dòng)轉(zhuǎn)化6個(gè)元素模式
實(shí)操解析：行動(dòng)轉(zhuǎn)化6個(gè)元素操作解析
2、行動(dòng)轉(zhuǎn)化7個(gè)角色
3、行動(dòng)轉(zhuǎn)化7個(gè)步驟
行動(dòng)轉(zhuǎn)化7步驟模式
實(shí)操解析：行動(dòng)轉(zhuǎn)化7步驟各環(huán)節(jié)應(yīng)用工具與表單全解
4、案例賞析：行動(dòng)轉(zhuǎn)化完整案例分析
5、練習(xí)：編制一份行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃方案
四、項(xiàng)目方法
1、項(xiàng)目訪談的方法
BEI訪談法講解
BEI訪談法應(yīng)用
2、項(xiàng)目創(chuàng)意的方法
頭腦風(fēng)暴法
① 基礎(chǔ)性頭腦風(fēng)暴法講解
② 結(jié)構(gòu)性頭腦風(fēng)暴法講解
③ 練習(xí)：頭腦風(fēng)暴法策劃與實(shí)施
提問(wèn)的力量，讓思維更精進(jìn)的技術(shù)
魚骨頭法簡(jiǎn)析
3、項(xiàng)目引導(dǎo)的方法
ORID引導(dǎo)法，一種讓討論更高效的工具
SPRA引導(dǎo)法，教你如何做好會(huì)談與輔導(dǎo)
① 講析：SPRA引導(dǎo)模式
② 應(yīng)用：SPRA引導(dǎo)模式示范
③ 練習(xí)：SPRA引導(dǎo)模式演練
4、項(xiàng)目管控的方法
利益相關(guān)者分析，現(xiàn)代版的組織縱橫之術(shù)
① 利益相關(guān)矩陣模型講析
PDCA工具箱，項(xiàng)目管理者的不二法寶
① PDCA模式簡(jiǎn)析
② PDCA模式應(yīng)用工具與方法簡(jiǎn)析
五、項(xiàng)目呈現(xiàn)
1、金字塔思維工具：創(chuàng)新工具，讓你的呈現(xiàn)更結(jié)構(gòu)、可視化
金字塔思維工具模式
縱向關(guān)系分解模式
橫向關(guān)系展開(kāi)模式
2、SCQA說(shuō)服
SCQA表達(dá)模型講解
SCQA表達(dá)常用模式
練習(xí)：SCQA表達(dá)模演練
3、練習(xí)：金字塔思維工具系統(tǒng)應(yīng)用
六、微培訓(xùn)咨詢項(xiàng)目完整案例賞析

培訓(xùn)師介紹：

羅紹迪
企業(yè)大學(xué)、TTT與管理才能培養(yǎng)專家
三角培訓(xùn)師訓(xùn)練模式發(fā)明者，MP4高效管理者模式創(chuàng)造者
實(shí)踐行動(dòng)催導(dǎo)師，微培訓(xùn)咨詢資深顧問(wèn)
新加坡南洋理工大學(xué)EMBA
中山大學(xué)客座講師，復(fù)旦大學(xué)客座講師
美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）會(huì)員，國(guó)際培訓(xùn)績(jī)效與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)（IBSTPI)成員，美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)（AITA）認(rèn)證國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師，國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)（IOCL）中國(guó)區(qū)首位授權(quán)講師，廣東培訓(xùn)協(xié)會(huì)注冊(cè)講師。15年民企、港資、美資等大型企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、人力資源高級(jí)管理等任職經(jīng)歷，9年以上培訓(xùn)、咨詢經(jīng)歷，培訓(xùn)學(xué)員逾萬(wàn)人、服務(wù)企業(yè)近100家，歷任著名大型上市公司人力資源總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)執(zhí)行院長(zhǎng)。

陳鵬程
企業(yè)大學(xué)、TTT與管理才能培養(yǎng)專家
企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)體系構(gòu)建咨詢師
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)顧問(wèn)師
重慶大學(xué) 金融管理碩士研究生
香港亞洲商學(xué)院 工商管理碩士
國(guó)家認(rèn)證 高級(jí)人力資源管理師
美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師
18年上市公司企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
具有十八年以上知名企業(yè)培訓(xùn)管理從業(yè)經(jīng)歷，曾在五家上市公司擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源高級(jí)經(jīng)理職務(wù)，在電信運(yùn)營(yíng)、金融服務(wù)、生產(chǎn)制造、IT信息科技等行業(yè)有豐富的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)及項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。主要擅長(zhǎng)領(lǐng)域包括企業(yè)大學(xué)、內(nèi)部講師培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)、后備干部人才梯隊(duì)建設(shè)、股權(quán)激勵(lì)、人力資源運(yùn)營(yíng)管控等。