研發(fā)項(xiàng)目管理高級實(shí)戰(zhàn)演戲其它上課時(shí)間：

1.公司高管：了解研發(fā)管理的特點(diǎn)，更好的把控方向； 2.部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理：必備學(xué)習(xí)，提升實(shí)戰(zhàn)能力，改善項(xiàng)目運(yùn)作效率； 3.項(xiàng)目管理部（PMO）、質(zhì)量管理部、流程優(yōu)化人員等：優(yōu)化體系，學(xué)習(xí)流程，掌握方法； 4.研發(fā)骨干：知識掌握與提高，干部儲備，改善項(xiàng)目執(zhí)行。

課程背景

目前在項(xiàng)目管理領(lǐng)域有一些標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目管理辦法，比如美國PMI的PMBOK，對于提升企業(yè)的項(xiàng)目管理能力非常有用。但是比較通用化，難以和企業(yè)實(shí)際的業(yè)務(wù)流程、組織架構(gòu)結(jié)合的很緊密。所以很多企業(yè)結(jié)合自身的項(xiàng)目運(yùn)作環(huán)境和特點(diǎn)，借鑒項(xiàng)目管理領(lǐng)域的諸多優(yōu)秀實(shí)踐，開發(fā)出一套本企業(yè)的項(xiàng)目管理方法或者流程。比較典型的有愛立信公司的PROPS，華為公司的RDPM，網(wǎng)易公司的網(wǎng)易一千零一夜互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)等等。

課程著眼于建立符合公司自身特點(diǎn)的項(xiàng)目管理辦法，并結(jié)合講師多年研發(fā)項(xiàng)目管理的優(yōu)秀實(shí)踐與心得，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)如何建立公司的項(xiàng)目管理體系。

培訓(xùn)收益

1.深刻理解項(xiàng)目和項(xiàng)目管理；

2.學(xué)習(xí)業(yè)界最佳的項(xiàng)目管理模式；

3.學(xué)習(xí)完整的項(xiàng)目管理過程及其方法論和工具；

4.掌握項(xiàng)目問題分析和解決思路；

5.如何有效的識別并控制項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)；

6.研發(fā)項(xiàng)目組織、團(tuán)隊(duì)模式，如何設(shè)置才更為高效；

7.如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作

培訓(xùn)特色

1.名師精講

2.系統(tǒng)實(shí)用的內(nèi)容：課程涵蓋研發(fā)項(xiàng)目全過程，十大領(lǐng)域、五大過程，但由于講師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，課程重點(diǎn)明確，突出實(shí)戰(zhàn)，兩天的學(xué)習(xí)效果將超過PMP課程五天的學(xué)習(xí)效果！

3.實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用：課程提供簡單實(shí)用的管理工具與方法，豐富的模版、Checklist，有助于學(xué)員在課后將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接運(yùn)用于具體工作。

4.互動與答疑：互動式教學(xué)、案例分析、學(xué)員演練，加強(qiáng)學(xué)員理解吸收。

課程大綱

第一部分深刻理解項(xiàng)目和項(xiàng)目管理

1項(xiàng)目管理不好，首要原因是你對項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的認(rèn)識還有差距

1.1項(xiàng)目的特征

1.2什么是項(xiàng)目管理

1.3項(xiàng)目管理的指導(dǎo)思想

2需要區(qū)分的幾個(gè)概念

2.1產(chǎn)品與項(xiàng)目的關(guān)系

2.2項(xiàng)目管理/項(xiàng)目群管理/組合項(xiàng)目管理的關(guān)系

案例分析：“兩頭不討好“的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

案例分析：僵尸項(xiàng)目是怎么產(chǎn)生的

3項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)

3.1一個(gè)核心目標(biāo)

3.2三個(gè)關(guān)鍵任務(wù)

第二部分研發(fā)項(xiàng)目管理體系

講師觀點(diǎn)：如何建立符合公司自身特點(diǎn)的項(xiàng)目管理辦法至關(guān)重要。

1研發(fā)項(xiàng)目管理體系總覽

2項(xiàng)目目標(biāo)

2.1產(chǎn)品的商業(yè)目標(biāo)

2.2項(xiàng)目的管理目標(biāo)

2.3組織賦予的目標(biāo)

2.4各目標(biāo)之間的關(guān)系

2.5目標(biāo)的SMART原則

互動話題：項(xiàng)目中止是否意味著項(xiàng)目失敗

3項(xiàng)目流程模型

3.1什么是項(xiàng)目指導(dǎo)流程

3.2什么是項(xiàng)目管理流程

3.3什么是項(xiàng)目執(zhí)行流程

3.4流程之間的關(guān)系

4項(xiàng)目組織模型

4.1指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)及職能

4.2管理團(tuán)隊(duì)及職能

4.3執(zhí)行團(tuán)隊(duì)及職能

4.3.1項(xiàng)目型組織

4.3.2職能型組織

4.3.3矩陣型組織

4.3.4各類型組織比較

4.3.5兩種常見矩陣型組織效率比較

5統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則

5.1項(xiàng)目制度

5.2項(xiàng)目文化

6統(tǒng)一的語言

6.1文檔模板

6.2術(shù)語詞典

6.3經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)

7統(tǒng)一的工具

案例分析：多項(xiàng)目并行資源沖突的解決辦法

第三部分 好的開始是成功的一半——項(xiàng)目啟動過程

講師觀點(diǎn)：通過對項(xiàng)目目標(biāo)和價(jià)值的充分理解、對組織能力的充分分析、對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)等項(xiàng)目管理動作能極大的加大項(xiàng)目的成功幾率。

1充分理解項(xiàng)目目標(biāo)

1.1厘清項(xiàng)目目標(biāo)

1.2分清項(xiàng)目目標(biāo)之間的優(yōu)先關(guān)系

1.3分析目前組織能力能否支撐項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成

1.3.1關(guān)鍵技術(shù)的可獲得性

1.3.2關(guān)鍵資源的可獲得性

1.3.3關(guān)鍵資源部門的承諾

1.4理解項(xiàng)目的依賴關(guān)系

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