TWI-JM工作改善（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會授權(quán)課程）其它上課時間：

• 2021/7/8至2021/7/9 重慶

• 2021/9/8至2021/9/9 廣州

• 2021/10/8至2021/10/9 武漢

• 2021/12/8至2021/12/9 成都

學(xué)員背景要求：

二天課程TWI-JM工作改善，是培養(yǎng)一線主管掌握一種改善技能。
一線主管承擔(dān)著降低成本，提高生產(chǎn)效率的責(zé)任，但更重要的是，如何在現(xiàn)有的設(shè)備、工具、和材料的基礎(chǔ)上，能夠不投入或者少投入的去進(jìn)行改善。作業(yè)改善是工廠現(xiàn)場一項(xiàng)永無止境的工作。掌握并運(yùn)用改善的技能，生產(chǎn)現(xiàn)場的效率將會提高，浪費(fèi)將會減少。
JM改善的技能，是針對現(xiàn)場作業(yè)中的浪費(fèi)，通過對作業(yè)細(xì)節(jié)（動作）的分析、研究，運(yùn)用5W/1H的自問方法，充分發(fā)揮一線主管的經(jīng)驗(yàn)及想象力，找出/發(fā)現(xiàn)問題，通過ECRS的手法對作業(yè)進(jìn)行去除/合并/重組/簡化，從而達(dá)到有效地利用現(xiàn)有的材料，機(jī)械，人力，以達(dá)到消除浪費(fèi)，降低成本之目的。
工作改善的理念是：質(zhì)疑你的作業(yè)，用有限的資源創(chuàng)造最大的利潤！
課程優(yōu)勢
我們注重理論知識傳授的同時，更是通過大量的實(shí)際案例講解和練習(xí)來幫助學(xué)員加深理解
課程收益
1）得到由日產(chǎn)訓(xùn)授權(quán)頒發(fā)的證書；
2）學(xué)會如何去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場存在的浪費(fèi)；
3）認(rèn)識到一線主管才是作業(yè)改善的主力軍；
4）理解工作改善的原則；
5）學(xué)會如何記錄現(xiàn)場作業(yè)員作業(yè)的每一個細(xì)節(jié)；
6）學(xué)習(xí)運(yùn)用5W1H的自問方法去質(zhì)疑現(xiàn)在的作業(yè)方法；
7）學(xué)會制作作業(yè)分解表；
8）學(xué)會制作改善提案表；
9）使我們的現(xiàn)場真正實(shí)現(xiàn)少人化（或更高效，或更安全，或更輕松）；
10）掌握一種理念"現(xiàn)在的作業(yè)方法一定不是最好的"，并形成企業(yè)持續(xù)改善的文化。

課程大綱

經(jīng)營者代表致辭
訓(xùn)練指導(dǎo)員與學(xué)員自我介紹
TWI沿革簡介及課程介紹
一線主管的含義
一線主管必備的5個條件
一線主管需承擔(dān)公司所賦予的質(zhì)量、生產(chǎn)、成本的責(zé)任
現(xiàn)場為什么需要改善
JM是充分地利用現(xiàn)有的資源（人、機(jī)、料）的方法
三種基本作業(yè)：1.搬運(yùn)作業(yè)2.機(jī)械作業(yè)3.手工作業(yè)
改善案例實(shí)演1
改善結(jié)果說明
改善方法的說明
改善4階段法的確立
第1階段：分解作業(yè)講解
第2階段：自問細(xì)節(jié)講解
第3階段：構(gòu)思新方法講解
第4階段：實(shí)施新方法講解
改善案例實(shí)演2
對抵抗與發(fā)怒的處理方法
改善提案表的使用方法
分解作業(yè)后自問細(xì)節(jié)以外的8項(xiàng)思考
改善提案表的使用方法
改善實(shí)際案例選擇及演練說明
學(xué)員改善案例演練
結(jié)束（怎樣開展和推動TWI）