TWI一線督導(dǎo)者能力提升訓(xùn)練營(yíng)其它上課時(shí)間：

企業(yè)廠長(zhǎng)、制造業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車(chē)間主任及生產(chǎn)制造主管及一線干部

課程收益:

1.精確地定位好一線主管的地位,精準(zhǔn)地剖析出一線主管的角色,;
2.系統(tǒng)地教導(dǎo)出合格和合適的職業(yè)化的員工;
3.掌握高效的時(shí)間管理技巧，明確每天必須做的，應(yīng)該做的，可以做的，不可以做的；
4.學(xué)會(huì)溝通的技巧,達(dá)到讓主管省心,讓同事放心,讓下屬開(kāi)心.
5.打造出高績(jī)效的狼性團(tuán)隊(duì),從狼領(lǐng)羊式的管理走向羊領(lǐng)狼式的管理；
6.磨練鷹之眼來(lái)系統(tǒng)地發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)務(wù)問(wèn)題；
7.突破慣性思維,尋找新的出路；

培訓(xùn)頒發(fā)證書(shū):

學(xué)員完成課程并考試合格后，可獲得上海育文頒發(fā)的培訓(xùn)證書(shū)。

課程大綱:

第一模塊班組長(zhǎng)角色認(rèn)知
1.企業(yè)本質(zhì)的背后
2.中國(guó)制造－直面危機(jī)
3.我們的企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)
4.微利時(shí)代—制造業(yè)何去何從
5.不匹配的企業(yè)現(xiàn)狀
6.生產(chǎn)管理的投入與產(chǎn)出
7.公司讓您擔(dān)任班組長(zhǎng)（或目前的崗位）是干什么的
8.誰(shuí)決定了企業(yè)的績(jī)效
9.卓越企業(yè)的成功法寶—贏在“基層”
10.小組討論：企業(yè)對(duì)班組的期望是什么
11.班組層面已經(jīng)成為很多公司發(fā)展的瓶頸
12.班組在企業(yè)中的價(jià)值是什么
13.合適的一線管理者有何影響
14.一線管理者的作用
15.班組長(zhǎng)要具備哪些能力
16.現(xiàn)代管理新解
17.給一線管理者畫(huà)像
18.看視頻：蛻變
19.一線主管管理水平現(xiàn)狀
20.我的推薦—高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
21.一線管理者的的角色與功能
22.認(rèn)清角色勿錯(cuò)位
23.優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者三要求
24.優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者四種比喻
銅頭、鐵嘴、飛毛腿、蛤蟆肚
25.優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必備的態(tài)度
26.畫(huà)像：?jiǎn)T工心中理想的上司-上司心中理想的
27.部屬-同僚心中理想的伙伴
29.大家共同討厭的人
30.成功與失敗的現(xiàn)場(chǎng)管理者
案例：TWI日本一線精益主管訓(xùn)練的要求
31.工作現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題與TWI
模塊二精益工作關(guān)系能力JR
1．管理人員所處的人際關(guān)系圖
2．先談如何做一名稱(chēng)職的下屬
3．如何獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同
4．作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則
5．作為下屬常見(jiàn)的角色錯(cuò)位
6．角色錯(cuò)位練習(xí)
7．管理人員面臨的待人問(wèn)題
8．新時(shí)期我們需要迎領(lǐng)
9．一線管理者認(rèn)識(shí)下屬員工
10．認(rèn)清員工類(lèi)型4+1
11．視頻：從亮劍看溝通
12．老員工如何與上司溝通
13．正確運(yùn)用“正激勵(lì)”與“負(fù)激勵(lì)
14．批評(píng)的原則
15．有效批評(píng)登山圖(KBF)
16．正確理解80、90
17．贏在尊重，勝在溝通
18．工作場(chǎng)所問(wèn)題解決四階段
第一階段——掌握實(shí)施
第二階段——慎思決定
第三階段——對(duì)策實(shí)施
第四階段——確認(rèn)效果
19．改善人際關(guān)系的要訣
20．如何正確使用「工作關(guān)系」問(wèn)題處理表
模塊三精益員工教導(dǎo)能力JI
1．學(xué)員案例實(shí)戰(zhàn)演練
2．企業(yè)常見(jiàn)失敗的OJT教學(xué)方法
3．工作準(zhǔn)備的方法
4．準(zhǔn)備方法的四個(gè)必要事項(xiàng)
5．如何正確的制作訓(xùn)練預(yù)定表
6．制作訓(xùn)練預(yù)定表
7．如何制作工作分解表
8．準(zhǔn)備需要的東西
9．整理工作場(chǎng)所
10．整理工作場(chǎng)所的目的意義
11．為何要學(xué)習(xí)正確工作教導(dǎo)的方法
12．學(xué)習(xí)與記憶關(guān)系又如何
13．學(xué)習(xí)與記憶關(guān)系
14．工作教導(dǎo)方法的四階段
第一階段學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了解背景的重要性
第二階段傳授工作
第三階段試作
第四階段　考驗(yàn)成效
15．作教導(dǎo)評(píng)鑒表
模塊四精益現(xiàn)場(chǎng)改善能力JM與精益安全管理能力JS
1．現(xiàn)場(chǎng)改善的基礎(chǔ)知識(shí)
2．500強(qiáng)案例：倒三角下的夢(mèng)幻組合
3．三現(xiàn)主義（到現(xiàn)場(chǎng)、看現(xiàn)物、掌握實(shí)際情況(現(xiàn)況)
4．一線管理者應(yīng)具備的管理理念
5．問(wèn)題意識(shí)
6．管理推進(jìn)中，有問(wèn)題就有案例
7．問(wèn)題討論
8．以精益思想為指導(dǎo)的工作改善
9．精益浪費(fèi)7+1
10．工作改善四階段法
第一階段　　工作分解（列清單）
搬運(yùn)作業(yè)
手工作業(yè)
機(jī)械作業(yè)
工作現(xiàn)行方法的全部細(xì)目記錄下來(lái)
確保細(xì)目都包含了所有作業(yè)
工作分解要領(lǐng)
第二階段　　工作細(xì)分（檢討）
六個(gè)疑問(wèn)檢討
為什么需要這樣
它的目的是什么
在什么地方進(jìn)行最好
應(yīng)該在什么時(shí)候做
什么人最適合去做
用什么方法做最好
不遺漏地搜集事實(shí)的查核表
9項(xiàng)目的自問(wèn)方法
材料
機(jī)器
工具
設(shè)計(jì)
配置
動(dòng)作
安全
整理與整頓
第三階段　　展開(kāi)新方法（想出新方法）
如何建立新方法ECRS
剔除的原則(E：Eliminate)
合并的原則(C：Combine)
重組的原則(R：Rearrange)
簡(jiǎn)化的原則(S：Simplify)
第四階段　　實(shí)施新方法（執(zhí)行）
使上司了解新方法
使部屬了解新方法
照會(huì)相關(guān)部門(mén)，征得其同意
實(shí)施新方法，一直到下一次改善
別人的貢獻(xiàn)應(yīng)予以承認(rèn)
11．生活中的工作改善
12．500強(qiáng)企業(yè)案例
13．現(xiàn)場(chǎng)工作安全
14．為何會(huì)發(fā)生工作災(zāi)害
15．安全圖片案例分享
16．事故形成的過(guò)程
17．我選擇了視而不見(jiàn)
18．災(zāi)害發(fā)生原因和結(jié)果和海因里希
19．工作安全的基本想法
20．事故必有原因－切斷災(zāi)害連鎖
21．愚巧法（FoolProof）
22．愚巧法（FoolProof）應(yīng)用案例
23．傷害事故的處理方法
24．安全點(diǎn)檢用紙
25．現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)人員對(duì)安全衛(wèi)生的責(zé)任
26．工廠內(nèi)常用預(yù)防管理活動(dòng)
27．安全危險(xiǎn)預(yù)知KYT
28．安全危險(xiǎn)預(yù)知怎么做
29．情景練習(xí)1：簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)識(shí)別
30．對(duì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)要多問(wèn)幾個(gè)為什么。
31．情景練習(xí)2：叉車(chē)的故事
32．視頻案例：三星危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練
33．情景練習(xí)3：電鉆案例

培訓(xùn)師介紹：

周老師
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
育文管理咨詢公司培訓(xùn)顧問(wèn)
日本豐田精益培訓(xùn)師
日本夏普有限公司制造部主
林達(dá)印務(wù)有限公司制造廠長(zhǎng)
中國(guó)南車(chē)集團(tuán)長(zhǎng)年合作顧問(wèn)
中國(guó)北車(chē)集團(tuán)長(zhǎng)年合作顧問(wèn)
中國(guó)徐工集團(tuán)長(zhǎng)年合作顧問(wèn)
韓國(guó)現(xiàn)代汽車(chē)摩比斯集團(tuán)長(zhǎng)年合作顧問(wèn)
美的集團(tuán)長(zhǎng)年合作顧問(wèn)
教育背景
華東師大工商管理在讀碩士
專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)員
擅長(zhǎng)課題
1.《TWI-JI工作教導(dǎo)》
2.《TWI-JR工作關(guān)系》
3.《TWI-JM工作改善》
4.《TWI-JS工作安全》
5.《金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)》
6.《一線主管的角色認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
7.《一線主管必備的八大管理技巧》
8.《5S之目視化管理》
9.《解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的技巧》
10.《IE–現(xiàn)場(chǎng)效率損失與分析》
11.《TPM》
12.《價(jià)值流》
13.《看板管理》
14.《“多品種、小批量”生產(chǎn)模式》
15.《生產(chǎn)主管的七大技能》
16.《工廠如何實(shí)現(xiàn)“一個(gè)流”生產(chǎn)》
17.《現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)及改善對(duì)策》
18.《生產(chǎn)主管技能訓(xùn)練》
19.《工廠安全》
20.《中層主管技能訓(xùn)練》
21.《生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制（PMC)》
個(gè)人風(fēng)格
周老師超過(guò)12年的生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和7年的咨詢行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，使他成為不可多得的生產(chǎn)管理專(zhuān)家，在培訓(xùn)方面，他又是一位善于運(yùn)用各種培訓(xùn)手法的專(zhuān)業(yè)講師，他的思路清晰、邏輯嚴(yán)密、善于運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行演繹，案例詳實(shí)、融匯貫通。實(shí)踐性為主的教練風(fēng)格，不拘泥于理論，但能將問(wèn)題代入到理論中來(lái)解決。豐富的案例教學(xué)，能根據(jù)學(xué)員的反應(yīng)快速調(diào)整教學(xué)方案。使每一位學(xué)員都能:樂(lè)在課堂中，學(xué)到腦子中，用在工作中。