• 2019/12/28至2019/12/28 東莞

課程前言

在劇烈變化的移動互聯(lián)時代，我們在實施培訓(xùn)學(xué)習的項目中，經(jīng)常發(fā)出感慨：

為什么培訓(xùn)不受學(xué)員歡迎了？

培訓(xùn)如何快速響應(yīng)業(yè)務(wù)的需求？

如何產(chǎn)生績效？

如何真正承接戰(zhàn)略支撐？

課程大綱

模塊一：如何理解戰(zhàn)略

1.企業(yè)的本質(zhì)：資源配置

2.經(jīng)營的本質(zhì)：滿足顧客需求

3.愿景、使命、價值觀、目標的承接關(guān)系

4.戰(zhàn)略的制定要素

5.學(xué)習如何為經(jīng)營服務(wù)

團隊研討：《如何從傳統(tǒng)型組織升級到學(xué)習型組織》

企業(yè)案例：《學(xué)習的改變帶來經(jīng)營的價值》

模塊二：如何定義管理

6.管理者的三大職責

7.管理與經(jīng)營的關(guān)系

8.管理的要素

9.開發(fā)和成長的設(shè)計邏輯

10.如何做到有效的管理

案例分析：《管理改善與經(jīng)營提升》

案例分析：《管理干部輔導(dǎo)支撐戰(zhàn)略的設(shè)計思維》

模塊三：如何進行學(xué)習規(guī)劃

11.戰(zhàn)略指引下的現(xiàn)狀分析

12.三步走進行差距分析

13.MBP模式把脈組織需求

14.搭建體系支撐學(xué)習設(shè)計

15.學(xué)習規(guī)劃與年度學(xué)習推演

案例分析：《某企業(yè)的學(xué)習規(guī)劃支撐有效的管理》

案例分析：《某企業(yè)全年學(xué)習看板設(shè)計》

案例分析：《某企業(yè)的學(xué)習體系設(shè)計路徑》

模塊四：如何實施學(xué)習落地

16.課程知識地圖的提取

17.學(xué)習周期設(shè)計和優(yōu)化

18.知識喚醒和打造管理語言

19.組織五大有效的學(xué)習方法

20.傳統(tǒng)學(xué)習的升級模式設(shè)計

21.培訓(xùn)項目營銷與策劃

22.學(xué)習效果呈現(xiàn)的三個保障

案例分析：《學(xué)習后的落地路徑》

案例分析：《知識圖譜的構(gòu)建路徑》

案例分析：《行動學(xué)習在組織中的落地應(yīng)用》