魅力領導之成為情境領導者其它上課時間：

深經理人（5年以上經理崗位），30歲以上

培訓受眾:

深經理人（5年以上經理崗位），30歲以上

課程收益:

1、掌握領導與管理的區(qū)別
2、明確領導理論
3、熟悉員工狀態(tài)的評估方法及工具
4、掌握激勵與領導他人的法則
5、了解自身的領導風格，從而進行后續(xù)改善

課程大綱：

第一單元：領導的認知
1、現今社會環(huán)境的變化趨勢
2、新形勢下的領導力需求
3、領導的歷史沿革
4、對領導的認知
5、領導與管理的區(qū)別
6、領導的定義
7、為啥培育領導力
8、領導者與管理者的關注
9、領導者的知識結構
10、領導者習慣性思維
11、領導權力與影響力的理解
12、實施影響力的方式與過程（民主與獨裁、個人權力與職位權力）
13、領導理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領導方格論、情境領導模式）
14、影像案例分析第二單元：領導者的行為與風格
1、工作行為與關系行為分析
2、領導風格四象限
3、領導風格測試及分析
4、領導風格案例分析
第三單元：員工準備度評估
1、有效的成功
2、準備度-- 工作能力與意愿的分析
3、員工狀態(tài)的定義與分類
4、員工狀態(tài)的動態(tài)關系（準備度圖譜）
5、員工狀態(tài)的評估方法及工具
6、準備度確認注意事項
7、案例、錄象分析

第四單元：情境領導模式
1、領導風格與跟隨者狀態(tài)的對應分析
2、情境領導的錄象分析
3、情境領導的適應性診斷
4、實施領導的三步驟
5、情境領導執(zhí)行原則
6、情境領導模式實戰(zhàn)模擬訓練
7、領導者的七大影響力
8、七大影響力與情境領導風格的對應
9、領導穩(wěn)定度分析第五單元：成為情境領導者
1、成為情境領導者的五個步驟
2、面對情境的主要對策
3、情境領導者的激勵模式
4、激勵與領導他人的七個法則
5、有效激勵員工產生意愿的秘訣
6、感謝卡
7、情境領導的感召他人
8、什么是理念
9、理念對工作投入的影響
10、共同的理念與愿景
11、整合相關者
12、員工能力開發(fā)模式--授權
13、情境領導者的授權反思
14、授權的障礙
15、授權的目的及意義
16、授權工作的類型
17、授權的步驟
18、對授權的態(tài)度（五要、五不要）

培訓師介紹：

  實戰(zhàn)經驗
多年的實戰(zhàn)歷程沉淀出了濃厚的管理底蘊，在任職國內大型跨國企業(yè)集團人力資源部副部長期間，主導創(chuàng)建了領導力學院，并與國際學習型組織創(chuàng)始人彼德.圣吉攜手，在集團內部實施了學習型團隊試點項目，成為中國第一家導入“團隊學習實驗室”企業(yè)項目負責人，在企業(yè)大學創(chuàng)建及大型學習項目的推動方面具有非常資深的經驗。被列入國家人事局高級人才庫備案的培訓專家。
多年的培訓管理經驗，在組織文化創(chuàng)建和領導力培養(yǎng)方面積累頗深，可以幫助企業(yè)規(guī)劃企業(yè)文化、領導力提升、團隊建設等項目，并運用國際認證專利工具，將這些項目在企業(yè)中落地實施。
教練資格（國際認證）
【情境領導】教練（國際行為學大師保羅赫塞博士認證）；【開發(fā)你的內在領導力】教練（國際影響力大師麥克斯維爾博士認證）;【團隊學習實驗室】教練（國際學習型組織協(xié)會主席，國際管理大師彼得.圣吉認證）;【變革的力量－領導力】教練（國際領導力大師約翰科特博士認證）;【領越TM領導力】教練（國際領導力大師詹姆斯.庫澤斯博士認證）
主要課程
魅力領導系統(tǒng)項目、人力資源開發(fā)戰(zhàn)略實務-培訓管理者的系統(tǒng)思考、創(chuàng)建學習型組織-五項修練、管理效能提升訓練-培育執(zhí)行能力、企業(yè)經營模擬沙盤訓練……
服務客戶
中國電信、中國銀行、美的集團、歌莉婭、德國寶柏……