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IECQ HSPM QC 080000內(nèi)審員

  • 開課時(shí)間: 2014年10月22日 周三 2014年10月24日 周五 查看最新上課時(shí)間
  • 開課城市: 深圳
  • 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):3天
  •  
  • 課程類別: 質(zhì)量管理
  • 主講老師:專家(查看該老師更多課程)
  • 課程編號(hào): 15745
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IECQ HSPM QC 080000內(nèi)審員其它上課時(shí)間:

培訓(xùn)對(duì)象:

企業(yè)內(nèi)部審核員、采購(gòu)人員、各部門管理人員及有意從事體系審核工作的相關(guān)人員。

培訓(xùn)內(nèi)容:

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)內(nèi)部審核員、采購(gòu)人員、各部門管理人員及有意從事體系審核工作的相關(guān)人員。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

學(xué)員成功完成本課程并通過考試后,可獲相關(guān)培訓(xùn)證書。

課程大綱:

課程概述
QC 080000 IECQ HSPM是唯一在全球得到廣泛認(rèn)可的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),在標(biāo)準(zhǔn)中清楚地說明電子元件及產(chǎn)品質(zhì)量管理體系要求的評(píng)定。它適用于電子電氣行業(yè)鏈中尋求國(guó)際認(rèn)可的重復(fù)利用、并經(jīng)濟(jì)有效的系統(tǒng)方案以加強(qiáng)全球有害和限用物質(zhì)控制的組織。

培訓(xùn)大綱
一、禁用物質(zhì)理解和全球禁用物質(zhì)管控發(fā)展趨勢(shì)與主要法律法規(guī)
禁用物質(zhì)的特性和識(shí)別要求
各國(guó)有害物質(zhì)相關(guān)法規(guī)和指令要求
歐盟WEEE 及 ROHS 指令最新要求
國(guó)外大廠商的產(chǎn)品環(huán)保特性要求
對(duì)應(yīng)管理體系的建立
二、電子電器部件和制程的禁用物質(zhì)管控標(biāo)準(zhǔn)理解
對(duì)電子電器部件和制程中禁用物質(zhì)管控要求的來歷的發(fā)展過程
電子電器禁用物質(zhì)管控對(duì)供應(yīng)商和客戶的好處
IECQ QC080000標(biāo)準(zhǔn)和要求的解析
針對(duì)IECQ QC080000 標(biāo)準(zhǔn)要求,舉例管控中應(yīng)采取的措施
IS0 9001 和IECQ QC080000的關(guān)系
IS0 14001 和IECQ QC080000的關(guān)系
RoHS 和IECQ QC080000的關(guān)系
WEEE 和IECQ QC080000的關(guān)系三、QC080000 的第一方(或第二方)審核
管理體系的過程方法
IECQ HSPM QC080000審核計(jì)劃
對(duì)符合IECQ QC080000標(biāo)準(zhǔn)的要求
回顧IECQ QC080000 審核過程
第一方(或第二方)審核員的作用和責(zé)任
如何做文件審核
如何執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)審核
審核技巧
關(guān)于IECQ QC080000 注冊(cè)的程序

培訓(xùn)師介紹:

  經(jīng)過多年的人才積淀與市場(chǎng)考驗(yàn),我們構(gòu)建了一支專業(yè)、國(guó)際化的講師隊(duì)伍。所有講師均經(jīng)過層層選拔與考核,標(biāo)準(zhǔn)體系類講師多為知名制造業(yè)相關(guān)職位的中高層管理出身,并已經(jīng)擔(dān)任資深審核員多年,不僅擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),而且擁有至少十年以上的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);而管理及個(gè)人發(fā)展類的講師均是百里挑一的行業(yè)精英。我們不僅要求講師要在某一方面擁有極高的專業(yè)度,而且要能滿足各種不同客戶的需求,真正能給客戶帶來學(xué)而致用的培訓(xùn)。
我們的講師來自五湖四海的各行各業(yè),風(fēng)格不盡相同,精彩紛呈,獲得了極高的客戶滿意度與評(píng)價(jià),呈“百花齊放”之勢(shì):
有些講師極具有親和力,擅長(zhǎng)循序漸進(jìn),授課思路清晰嚴(yán)謹(jǐn),富有引導(dǎo)性;
有些講師擅長(zhǎng)案例教學(xué),用通俗易懂的語(yǔ)言和形象的案例使學(xué)員掌握原本枯燥的內(nèi)容;
有些講師擅長(zhǎng)互動(dòng),通過一些游戲、問答、模擬練習(xí)等讓學(xué)員參與其中,印象深刻,讓復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單易懂;
有的講師激情洋溢,特別能感染氣氛,使學(xué)員產(chǎn)生共鳴;
有些講師還能用雙語(yǔ)甚至多國(guó)語(yǔ)言教學(xué),更能從不同角度滿足更多學(xué)員的需求。

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