高度決定眼界、專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值！中國規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的培訓(xùn)服務(wù)提供商！
24小時(shí)服務(wù)熱線：020-31041068
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課程時(shí)長
* 2天（14小時(shí)）
* 學(xué)習(xí)被驗(yàn)證有效的創(chuàng)新方法論
* 通過新思維方式對(duì)現(xiàn)有工作解構(gòu)重構(gòu)，產(chǎn)生新想法
* 不同組織和部門的人相互碰撞，打破自身思維定勢(shì)
針對(duì)什么樣的需求（業(yè)務(wù)問題/績效差距/行為表現(xiàn)等），期望達(dá)成什么樣的目標(biāo)（行為改變/績效提升/業(yè)務(wù)成果）
如何把已有的分析型思考，融入創(chuàng)新性思維方式，使參與者能夠多維度、換角度看待自己的日常事務(wù)，不論是策劃一個(gè)新的營銷方案，研發(fā)一款新產(chǎn)品，或者是財(cái)務(wù)流程的新思考，供應(yīng)商挑選的新方式，預(yù)定會(huì)議室的新方法，是否有一套行之有效的工具，可以對(duì)你正在思考的現(xiàn)狀，拓寬思路，發(fā)現(xiàn)不同的，但又有價(jià)值，且具實(shí)操性的方案？這正是這套創(chuàng)新思考之以色列模式方法論的精髓。
這套方法論來自以色列跨學(xué)科研究中心與俄羅斯創(chuàng)新問題解決方法論的學(xué)術(shù)成果，并在二十余年間，不僅在世界上知名高校中教授，更在全球百余家企業(yè)應(yīng)用并取得商業(yè)成果。
工作坊的關(guān)注點(diǎn)非聽課，而是通過導(dǎo)師的引導(dǎo)，多種形式的互動(dòng)參與，使用創(chuàng)新工具；
通過在培訓(xùn)中的不同類型的小組合作，讓參與者明確體驗(yàn)到合作和溝通帶來的價(jià)值，加深對(duì)彼此工作的了解，在團(tuán)隊(duì)中建立高效溝通的語言，為今后項(xiàng)目實(shí)施中需要的相互支持打下基礎(chǔ)；
參與者共創(chuàng)并彼此分享經(jīng)過深入思考的想法，更易使大家對(duì)結(jié)果真正統(tǒng)一想法，并獲得有效反饋。
第一模塊：揭秘創(chuàng)新模式
* 實(shí)操的創(chuàng)新界定
> 商業(yè)運(yùn)作中，界定篩選何謂創(chuàng)新，通過活動(dòng)同學(xué)員就企業(yè)所需的創(chuàng)新定義達(dá)成共識(shí)
* 體驗(yàn)創(chuàng)新的阻礙
> 覺察在創(chuàng)新時(shí)，內(nèi)外部面臨的阻礙，為下一步實(shí)踐創(chuàng)新鋪路
* 創(chuàng)新之以色列模式
> 資源匱乏、面臨困境時(shí)，如何逆轉(zhuǎn)現(xiàn)狀的創(chuàng)新心智
* 創(chuàng)新的流程拆解
> 創(chuàng)新四步法則：通過真實(shí)咨詢案例講解，歸納引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)新時(shí)如何通過流程設(shè)定，逐步產(chǎn)生可落地的創(chuàng)新想法
第二模塊：創(chuàng)新模式之重組
* 拆解現(xiàn)有工作，再造流程及結(jié)構(gòu)，用重組突破現(xiàn)狀
* 現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：學(xué)員選擇工作主題運(yùn)用重組工具進(jìn)行演練，導(dǎo)師對(duì)各小組進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)員對(duì)新想法進(jìn)行展示，并相互反饋及導(dǎo)師反饋；
第三模塊：創(chuàng)新模式之整合
* 梳理系統(tǒng)相關(guān)資源，發(fā)現(xiàn)資源新用途，整合資源為己所用
* 現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：學(xué)員選擇工作主題運(yùn)用整合工具進(jìn)行演練，導(dǎo)師對(duì)各小組進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)員對(duì)新想法進(jìn)行展示，并相互反饋及導(dǎo)師反饋；
第四模塊：創(chuàng)新模式之鏈接
充分挖掘現(xiàn)有資源，拓展內(nèi)外部資源的應(yīng)用維度，建立與外界資源的新聯(lián)系
* 現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：學(xué)員選擇工作主題運(yùn)用鏈接工具進(jìn)行演練，導(dǎo)師對(duì)各小組進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)員對(duì)新想法進(jìn)行展示，并相互反饋及導(dǎo)師反饋；
第五模塊：創(chuàng)新模式之價(jià)值導(dǎo)圖
* 如何換角度思考，從關(guān)注自身特性到與利益相關(guān)人產(chǎn)生鏈接。
張 女士
* 背景經(jīng)歷
金融管理碩士（英國）；運(yùn)籌學(xué)與控制論碩士；數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)士
曾任以色列系統(tǒng)創(chuàng)新咨詢公司中國區(qū) 培訓(xùn)研發(fā)總監(jiān)
以色列創(chuàng)新咨詢公司在中國最早的雙語創(chuàng)新導(dǎo)師（中英），在與以色列創(chuàng)新專家共事的幾年中，漢化并實(shí)踐了以色列系統(tǒng)創(chuàng)新方法論在金融、制造、醫(yī)療、快消、教育等不同行業(yè)的應(yīng)用
每年深度參與國際引導(dǎo)或創(chuàng)新類大會(huì)及培訓(xùn)2次以上，并獲取相關(guān)證書
DDI國際專業(yè)講師資格認(rèn)證； LEAF翻轉(zhuǎn)課堂講師資格認(rèn)證
新加坡版權(quán)課程《提問的力量》認(rèn)證講師
* 擅長領(lǐng)域
創(chuàng)新類課程：管理新思維、服務(wù)創(chuàng)新、市場(chǎng)營銷、流程優(yōu)化、新產(chǎn)品研發(fā)等；
定制工作坊：管理戰(zhàn)略、總部與中華區(qū)戰(zhàn)略協(xié)同、跨國項(xiàng)目高層合作、市場(chǎng)戰(zhàn)略、營銷創(chuàng)新、文化共創(chuàng)等；
外部會(huì)議引導(dǎo)：客戶之聲、跨界合作伙伴大會(huì)、跨地區(qū)各部門協(xié)作會(huì)議等；
* 服務(wù)客戶
平安銀行，平安金服，美國Payoneer，新加坡華僑永亨銀行，上海銀行，綿陽農(nóng)商銀行，匯添富基金，GE，HP，挪威Elkem集團(tuán)，F(xiàn)ord，上汽集團(tuán)，騰勢(shì)汽車，上海天正電氣，TCL，上海華誼集團(tuán)，BD碧迪醫(yī)療器械，Bayer，復(fù)星醫(yī)藥集團(tuán)，玫琳凱，伊利，億滋食品集團(tuán)，群邑集團(tuán)，智聯(lián)招聘，上海地鐵，迪安診斷，上海寶信，上海交大附中，上海市三女中，北京十一學(xué)校，上海徐匯教師進(jìn)修學(xué)院，上海嘉定教師進(jìn)修學(xué)院，復(fù)旦大學(xué)等。
培訓(xùn)風(fēng)格
擅長應(yīng)用猶太人特有的、充分激發(fā)學(xué)員思考的培訓(xùn)方式，應(yīng)用國際上已被驗(yàn)證有效的引導(dǎo)工具和模型、采用或?yàn)榭蛻舳ㄖ聘黝惤叹�、并使用國�?nèi)外的視頻，結(jié)合獨(dú)特務(wù)實(shí)的創(chuàng)新原則與方法，使學(xué)員高度參與主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的力量，通過實(shí)踐增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通合作及共創(chuàng)的意識(shí)。
* 學(xué)員反饋
原來看廣告覺得別人創(chuàng)新思維能力很強(qiáng)，通過今天學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)任何東西都有模式，創(chuàng)新也可以學(xué)習(xí)。
——Jane（學(xué)員）
通過創(chuàng)新導(dǎo)圖，我知道為什么我的老板第一反應(yīng)是say no；我以后知道要說so what，找到老板的點(diǎn)。他就會(huì)給我更多的支持，我可以更好的做我的工作。
——Sonia（學(xué)員）
一個(gè)人的力量有限，兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人的討論中，我發(fā)現(xiàn)了思維的碰撞，大家想法不一樣，會(huì)想到很多其他方面的東西。
——Talia（學(xué)員）
今天通過創(chuàng)新培訓(xùn)，對(duì)產(chǎn)品價(jià)值和屬性的理解更加深刻，我們以前拜訪客戶的時(shí)候遇到類似的情況，我們給他們做技術(shù)改進(jìn)以后他，他拿我們的方案對(duì)他們的員工開會(huì)，按照我們的方式進(jìn)行改進(jìn)，這樣我們不光可以給他們改進(jìn)產(chǎn)服務(wù)，也可以把我們的價(jià)值觀傳輸給他們。
——Sylvia（學(xué)員）
