課程收益:
快速造就各級管理者指導(dǎo)下屬的能力,無論何種專業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo),都能用結(jié)構(gòu)性思維的思路和方法科學(xué)地指導(dǎo)、輔導(dǎo)下屬思考工作問題,完成思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魑陌福ǜ黝愑?jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)、案、發(fā)言稿等);
使各級員工形成在工作溝通和接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)的統(tǒng)一工作語言,提高溝通質(zhì)量和效率,確保團(tuán)隊(duì)和組織能夠高效、順暢地運(yùn)轉(zhuǎn);
提高在工作中的思考能力,使工作更有條理,思考問題更加嚴(yán)謹(jǐn)和全面。
工作總結(jié)、項(xiàng)目報(bào)告、策劃方案等)和口頭表達(dá)(如會議發(fā)言、公眾演講等;
課程大綱:
【課程大綱】
第一部分:結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu),更接近事物本質(zhì)
第一節(jié):思考結(jié)構(gòu)決定人的行為,且需要不斷完善
第二節(jié):三層次模型——完善思考結(jié)構(gòu)的科學(xué)思維
理解運(yùn)用結(jié)構(gòu)思考力的認(rèn)知世界的基本概念
第二部分: 理解——接收信息并解析其結(jié)構(gòu),隱性思維顯性化
識別:識別信息中的事實(shí)與觀點(diǎn)
判斷:判斷事實(shí)和觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系
概括:一句話概括所有內(nèi)容
掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第一層,理解接收到的信息并解析結(jié)構(gòu)
工具1:結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)應(yīng)用表
工具2:結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)線索表
第三部分:重構(gòu)——重構(gòu)結(jié)構(gòu)使其更接近本質(zhì),顯性思維結(jié)構(gòu)化
第一節(jié):重構(gòu)“四核”——結(jié)構(gòu)思考力的四基本原則
第二節(jié):運(yùn)用MECE原則確保結(jié)構(gòu)清晰
掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第二層,能在面臨問題時(shí)有效的覺察自我的思維結(jié)構(gòu),并通過工具對認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)。
培訓(xùn)師介紹:
姚蘇陽
資深講師,清華大學(xué)工商管理碩士。
中國對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)MBA校外導(dǎo)師。具有6年國有企業(yè)項(xiàng)目管理及
銷售管理經(jīng)驗(yàn),3年跨國公司市場及
銷售管理經(jīng)驗(yàn)(西門子,產(chǎn)品市場部經(jīng)理),5年海外工作經(jīng)驗(yàn)(德國公司中國區(qū)域經(jīng)理),多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
姚老師在結(jié)構(gòu)思考領(lǐng)域有深厚的理論積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),多年來一直從事結(jié)構(gòu)思考力的研究、實(shí)踐和推廣。培訓(xùn)過的部分企業(yè):戴姆勒-奔馳、中石化、中國銀聯(lián)、招商銀行、建設(shè)銀行、中國電信、中國移動(dòng)、萬通地產(chǎn)、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、聯(lián)想等。