企業(yè)流程改善與標(biāo)準(zhǔn)化建立其它上課時(shí)間：

總經(jīng)理、流程管理負(fù)責(zé)人、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等企業(yè)高層管理人員，以及企業(yè)管理部門負(fù)責(zé)人

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)流程改善與標(biāo)準(zhǔn)化建立
開(kāi)課期數(shù)開(kāi)課時(shí)間星期課程費(fèi)用開(kāi)課地點(diǎn)
第一期2014年2月27-28日周四一周五4980元上海
第二期2014年5月22-23日周四一周五4980元上海
第三期2014年8月7-8日周四一周五4980元上海
第四期2014年11月13-14日周四一周五4980元上海
備注學(xué)員自帶筆記本電腦，office軟件為2007以上版本。
案例式教學(xué)，小班授課。同步操作，限招35人。
以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn)，滿班后的報(bào)名學(xué)員自動(dòng)轉(zhuǎn)為下期。

課程概述：
講師以一個(gè)實(shí)際企業(yè)案例為主線，對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的流程引進(jìn)、建立體系進(jìn)行透徹分析，系統(tǒng)講解企業(yè)流程管理建立的方法，并且通過(guò)常用的office工具來(lái)評(píng)估流程執(zhí)行的績(jī)效，從而規(guī)范流程管理。使流程管理在企業(yè)中真正發(fā)揮作用，而非停留在文件檔案中。

課程對(duì)象：
總經(jīng)理、流程管理負(fù)責(zé)人、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等企業(yè)高層管理人員，以及企業(yè)管理部門負(fù)責(zé)人

課程收益:

課程概述：
講師以一個(gè)實(shí)際企業(yè)案例為主線，對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的流程引進(jìn)、建立體系進(jìn)行透徹分析，系統(tǒng)講解企業(yè)流程管理建立的方法，并且通過(guò)常用的office工具來(lái)評(píng)估流程執(zhí)行的績(jī)效，從而規(guī)范流程管理。使流程管理在企業(yè)中真正發(fā)揮作用，而非停留在文件檔案中。

課程對(duì)象：
總經(jīng)理、流程管理負(fù)責(zé)人、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等企業(yè)高層管理人員，以及企業(yè)管理部門負(fù)責(zé)人

課程大綱：

課程大綱：

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前言：
我們有許多想法，為何變成我們卻沒(méi)有辦法
有損失，但誰(shuí)都沒(méi)責(zé)任，所以不是人的問(wèn)題。（案例）
報(bào)銷過(guò)程的浪費(fèi)（案例）
采購(gòu)過(guò)程的困惑（案例）

模塊一、流程無(wú)處不在
業(yè)務(wù)流程的定義
流程與縱向組織之間的匹配
為何有重疊、浪費(fèi)與次優(yōu)化行為
部門效率最優(yōu)化與整體效率最優(yōu)化是一樣的嗎 案例：（訂單的問(wèn)題）
誰(shuí)擁有流程 案例：（簽字的代價(jià)）

模塊二、何為流程改進(jìn)
使得流程有效果——產(chǎn)生需要的結(jié)果
使得流程有效率——資源消耗最小化
使得流程具有適應(yīng)性——能夠適應(yīng)不斷變化的客戶和商業(yè)需求
業(yè)務(wù)流程相對(duì)于生產(chǎn)流程來(lái)講同樣決定成敗
業(yè)務(wù)流程改進(jìn)的五個(gè)階段
流程管理中的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
關(guān)注點(diǎn)和引爆點(diǎn)

模塊三、如何引入流程管理
警世箴言
流程的層級(jí)
尋求突破口
我的痛苦經(jīng)歷—流程導(dǎo)入的方法
用實(shí)際案例進(jìn)行流程穿越
流程評(píng)估的方法
流程改進(jìn)的目標(biāo)：降低成本、縮短周期

模塊四、建立流程管理
系統(tǒng)化的流程總圖
從業(yè)務(wù)模式的視角，沒(méi)有相同的流程模式
流程管理方法論
管理規(guī)范的視角
模塊五、流程優(yōu)化
解決問(wèn)題的視角
流程優(yōu)化的基本方法
流程優(yōu)化案例：收銀員收銀操作流程。
優(yōu)化方向
配套措施
管理制度
5種流程圖的繪制
　　
模塊六、流程穿越測(cè)試流程
流程穿越測(cè)試問(wèn)題分類
流程穿越測(cè)試考量——效果
流程穿越測(cè)試考量——效率
流程穿越測(cè)試產(chǎn)出的表格
流程穿越測(cè)試產(chǎn)出的圖形
流程穿越測(cè)試案例
門店特價(jià)促銷流程討論

模塊七、先精簡(jiǎn)后優(yōu)化
精簡(jiǎn)原則
剔除官僚主義
剔除重復(fù)
增值評(píng)估
減少流程周期時(shí)間
流程增值評(píng)估
增值過(guò)程與不增值過(guò)程區(qū)分
預(yù)防錯(cuò)誤的逆向分析
用預(yù)防的方法剔除犯錯(cuò)的可能性或使之最小
流程檔案的標(biāo)準(zhǔn)化
評(píng)估流程改進(jìn)的投入

模塊八、全局改進(jìn)
不考慮現(xiàn)有組織和限制
關(guān)注關(guān)鍵成功因素
人員與流程的匹配
我們能夠得到收益的評(píng)估
　　
模塊九、持續(xù)改進(jìn)
測(cè)評(píng)是改進(jìn)的關(guān)鍵——讓工作成為比賽
比分牌的效應(yīng)
反饋越及時(shí)，改進(jìn)越明顯
員工重視考核——金錢和榮譽(yù)
測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)種類
效果評(píng)估
適應(yīng)性評(píng)估
減少低質(zhì)量成本的方法
你能舉出公司內(nèi)的低質(zhì)量成本嗎

模塊十、流程改進(jìn)機(jī)制（質(zhì)量環(huán)）
案例：分析個(gè)人費(fèi)用報(bào)銷流程
信息化和流程
標(biāo)準(zhǔn)化檔案化
實(shí)時(shí)協(xié)同

培訓(xùn)師介紹：

  楊云Victor Yang （上海）
上海交通大學(xué) MBA, 在讀博士
現(xiàn)代派綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)管理指導(dǎo)決策工作的典范

3大與眾不同
1.授課內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際工作緊密集合, 啟發(fā)和應(yīng)用性極強(qiáng).
2.親和力強(qiáng)，追求興趣與分享而從事培訓(xùn)顧問(wèn).
3.培訓(xùn)后學(xué)員可直接解決工作中的疑惑問(wèn)題.

授課風(fēng)格：
ECEL及PPT牛人。是現(xiàn)代派綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)管理指導(dǎo)決策工作的典范，有良好的專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)支撐，理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐運(yùn)用理論。
是一位非常優(yōu)秀的老師，他不僅局限于電腦使用本身開(kāi)展培訓(xùn)，而且在管理理念、處理問(wèn)題的方法等多個(gè)方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，達(dá)到內(nèi)容和形式的交流，提高了學(xué)員的認(rèn)識(shí)能力。
背景簡(jiǎn)介:
20多年的國(guó)外、外企、民營(yíng)企業(yè)人事、行政、生產(chǎn)、營(yíng)銷全面管理經(jīng)驗(yàn)；中國(guó)第一批程序開(kāi)發(fā)員、系統(tǒng)分析員資格，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施過(guò)SAP、用友NC等ERP系統(tǒng)；任職過(guò)著名民營(yíng)集團(tuán)公司;寶隆洋行;英特兒營(yíng)養(yǎng)乳品有限公司;Classique Furniture Pty. Ltd等, 歷任職位：行政部長(zhǎng)，人力資源總監(jiān)，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化部長(zhǎng)、信息部總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)，營(yíng)銷總監(jiān)，資產(chǎn)管理部總監(jiān)，總經(jīng)理助理，總經(jīng)理等職位.
上海師范大學(xué) 理論物理學(xué)學(xué)士
Australia 教育培訓(xùn)中心（悉尼大學(xué)） 交流學(xué)者
交通大學(xué)管理學(xué)院 上海交大MBA