循環(huán)領(lǐng)導(dǎo)力提升其它上課時(shí)間：

企業(yè)高管 銷售人員

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)高管 銷售人員

課程收益:

1、了解什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2、為什么要提升領(lǐng)導(dǎo)力
3、提高下屬執(zhí)行力的能力
4、領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新的能力

課程大綱：

【

課程大綱：

】：
第一模塊：什么是領(lǐng)導(dǎo)力：10％
領(lǐng)導(dǎo)力的特征，概念及定義
衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成功與否的核心標(biāo)志
影響一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者成功的3個(gè)主要元素
領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的10大區(qū)別與聯(lián)系是什麼
案例剖析：毛澤東的哲學(xué)思維
案例剖析：鄧小平的改革創(chuàng)新

第二模塊：為什么要提升領(lǐng)導(dǎo)力：5％
個(gè)人層面：提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和必要性
1)只有學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力才能成為領(lǐng)導(dǎo)
2)只有提升領(lǐng)導(dǎo)力才能成為好領(lǐng)導(dǎo)
集團(tuán)層面：領(lǐng)導(dǎo)者是如何促進(jìn)自己所轄部門業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的
視頻剖析：他們是如何成功的：南極大冒險(xiǎn)。

第三模塊：如何提升領(lǐng)導(dǎo)力：75％
前言：
1)什么是循環(huán)領(lǐng)導(dǎo)力
2)它們之間有哪些必然聯(lián)系
3)什麼是循環(huán)式領(lǐng)導(dǎo)力
情景探討：這些屬于領(lǐng)導(dǎo)力嗎

第一領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者確定航向的能力：靠航向引領(lǐng)未來(lái)！
1)為什麼確定航向的能力為第一領(lǐng)導(dǎo)力
2)如何確保航向的正確性：“3Rs”法則
案例剖析：中國(guó)地產(chǎn)業(yè)的未來(lái)
案例剖析：柯達(dá)的落敗
案例剖析：摩托羅拉的遺憾

第二領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者識(shí)人用人的能力：靠人才締造成功！
1)為什麼識(shí)人用人能力為第二領(lǐng)導(dǎo)力
2)如何確保選拔出優(yōu)秀的人才：“5Es”原則
案例剖析：寶潔為什么選用她

第三領(lǐng)導(dǎo)力：提高下屬執(zhí)行力的能力：靠執(zhí)行實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略！
1)影響提升執(zhí)行力的元素都有哪些
2)如何提升這些元素從而進(jìn)一步提升執(zhí)行力
視頻剖析：超越巔峰
案例剖析：美國(guó)次貸危機(jī)的形成。

第四領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者演講的能力：靠言辭號(hào)召大眾！
1)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者用演講感染團(tuán)隊(duì)
2)如何提升領(lǐng)導(dǎo)者演講的感染力
3)演講能力＝腹稿＋口才
4)制定一個(gè)好腹稿的4原則
5)練就一個(gè)好口才的4原則
案例剖析：馬云的激情。
案例剖析：林肯葛德斯堡演講辭邏輯分析

第五領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新的能力：靠創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展！
1)什麼是新的源泉：新鮮的思維
2)保證新鮮思維的正確性的2元定律
案例剖析：什麼造就了阿里巴巴。
案例剖析：萬(wàn)達(dá)集團(tuán)的多元化道路。

第四模塊：總結(jié)答疑：10％
領(lǐng)導(dǎo)的核心本質(zhì)：“SDL”
案例剖析：奧巴馬為什么贏得了大選
現(xiàn)場(chǎng)答疑：

培訓(xùn)師介紹：

  ●中 國(guó) 管 理 科學(xué)研究院研究員
●工 商 管 理 學(xué) 博 士
●北 京 師 范 大 學(xué) 特 約 講師
●17年實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)（寶潔12年）
對(duì)渠道管理，經(jīng)銷商管理，銷售力提升，“跨區(qū)流
貨”治理等有獨(dú)到的見(jiàn)解。有豐富的處理團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷過(guò)
程中復(fù)雜問(wèn)題的經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)。曾為寶潔，吉列，金霸
王，博朗，派克等多家外資公司做過(guò)管理咨詢服務(wù)。
實(shí)戰(zhàn)銷售17年，其中寶潔工作12年，寶潔高級(jí)銷售經(jīng)理，培訓(xùn)師。課程教授以實(shí)戰(zhàn)練習(xí)為主，理論教學(xué)為輔。所采用案例均為自己在寶潔期間真實(shí)案例：不超三代：即：自己所為，自己主管所為，自己下屬所為----完全符合外企培訓(xùn)案例選擇標(biāo)準(zhǔn)。

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