高度決定眼界、專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造價(jià)值！中國(guó)規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的培訓(xùn)服務(wù)提供商！
24小時(shí)服務(wù)熱線(xiàn)：020-31041068
24小時(shí)服務(wù)熱線(xiàn)：020-31041068
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥3900/人
Ø 含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)
Ø 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用，早餐及晚餐
緊密聯(lián)系新版FMEA變化原因、要點(diǎn)及轉(zhuǎn)換思路，注重實(shí)用，把握基礎(chǔ)，避免常見(jiàn)的枯燥無(wú)味的灌輸型講課，取代了一般的課后集中式案例的形式，讓學(xué)員在實(shí)例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及實(shí)施方法。
課程收益：
通過(guò)培訓(xùn)可以使企業(yè)的工程師、管理人員能夠有效利用FMEA實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)階段的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和品質(zhì)提升。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員
1.增強(qiáng)企業(yè)管理者和工程師的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)思維
2.能掌握FMEA工具，并能合理地運(yùn)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程開(kāi)發(fā)中的風(fēng)險(xiǎn)分析及改進(jìn)措施確定；
3.掌握FMEA分析的邏輯關(guān)系和流程，將FMEA的輸出結(jié)果展開(kāi)到控制計(jì)劃及作用指導(dǎo)書(shū)中，確保在現(xiàn)場(chǎng)的操作中對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行有效地管控。
4.掌握新版FMEA的特點(diǎn)和使用方法，以滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。
通過(guò)深入淺出、生動(dòng)幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn)；結(jié)合前期調(diào)研、針對(duì)性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。
授課形式：
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
主題/目標(biāo)講 師學(xué) 員課程導(dǎo)入
新版FMEA失效模式與影響分析 | |||
主題/目標(biāo) | 講 師 | 學(xué) 員 | |
課程導(dǎo)入 | 問(wèn)題提出與FMEA小組組建 | 自我介紹/分組 | |
培訓(xùn)目標(biāo)及要求 | |||
新版FMEA概述 | FMEA起源 | FMEA哲學(xué) | 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題 |
FMEA起源及推廣 | |||
FMEA類(lèi)型 | FMEA基本格式及其變化 | ||
產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理-DFMEA簡(jiǎn)介 | |||
生產(chǎn)過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)管理-PFMEA簡(jiǎn)介 | |||
其它FMEA簡(jiǎn)介-SFMEA/MFMEA | |||
新版FMEA主要變化 | 變化的原因及進(jìn)展 | ||
新版FMEA整體變化思路及其應(yīng)對(duì) | |||
新版FMEA主要變化點(diǎn)概述 | |||
FMEA應(yīng)用 | 新版FMEA在制造領(lǐng)域的應(yīng)用 | ||
新版FMEA應(yīng)用流程 | |||
新版FMEA成功法則 | |||
以下將用七步法分別系統(tǒng)講述DFMEA//PFMEA邏輯關(guān)系及實(shí)操要點(diǎn)并全程演練 | |||
Step 1- 策劃和準(zhǔn)備 | 定義范圍 | 定義范圍 |
提問(wèn)及回答老師問(wèn)題 |
FMEA團(tuán)隊(duì)組建、分工與表頭填寫(xiě) | |||
內(nèi)外部常見(jiàn)缺陷歸類(lèi) | |||
Step 2- 結(jié)構(gòu)分析 | 結(jié)構(gòu)分析 | 產(chǎn)品系統(tǒng)/結(jié)構(gòu)分析 | |
結(jié)構(gòu)分析常用方法-P圖，框圖，方塊圖 | |||
產(chǎn)品/過(guò)程特性矩陣分析 | |||
案例研究-產(chǎn)品/過(guò)程選定及結(jié)構(gòu)分析 | |||
Step 3-功能分析 | 功能分析 | 功能分析常用方法及演練 | |
Step4： 失效分析
| 失效模式分析 | 失效模式定義 | |
失效模式討論 | |||
失效后果分析 | 產(chǎn)品失效的外部風(fēng)險(xiǎn) | 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題 | |
產(chǎn)品失效的內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn) | |||
失效起因分析 | 失效起因分析方法與深度 | ||
小組討論- 失效起因（產(chǎn)品/過(guò)程） | |||
現(xiàn)行預(yù)防方法 | 什么是預(yù)防 | 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題 | |
常見(jiàn)的問(wèn)題預(yù)防方式 | |||
小組練習(xí):所選產(chǎn)品/過(guò)程之預(yù)防方法 | |||
現(xiàn)行探測(cè)方式 | 什么是探測(cè) | 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題 | |
常見(jiàn)的問(wèn)題探測(cè)方式 | |||
小組練習(xí):所選產(chǎn)品/過(guò)程之探測(cè)方法 | |||
Step5： 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 | 嚴(yán)重度(S)評(píng)估 | AIAG/VDA第一版所推薦之嚴(yán)重度評(píng)分表 | 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題 |
小組練習(xí):嚴(yán)重度評(píng)價(jià) | |||
延伸-嚴(yán)重度與關(guān)鍵特性之關(guān)聯(lián) | 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題 | ||
頻度(O)評(píng)估 | AIAG/VDA第一版所推薦之頻度評(píng)分表 | ||
小組練習(xí):頻度評(píng)價(jià) | |||
探測(cè)度(D)評(píng)價(jià) | AIAG/VDA第一版推薦探測(cè)度評(píng)分表之深度解析 | 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題 | |
小組練習(xí):探測(cè)度評(píng)價(jià)（DFMEA/PFMEA） | |||
Step6： 優(yōu)化改進(jìn) | 確定改進(jìn)順序 | 如何根據(jù)SOD判定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（H,M,L） | 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題 |
確定改進(jìn)方案 | 改進(jìn)方向探討 | ||
改進(jìn)方案確定 | |||
常見(jiàn)改進(jìn)方法簡(jiǎn)介 | |||
評(píng)估改進(jìn)效果 | 改進(jìn)措施落實(shí)及效果追蹤 | ||
重新評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)（H,M,L） | |||
小組練習(xí):如何降低過(guò)程風(fēng)險(xiǎn) | |||
Step6： 結(jié)果文件化 | FMEA文件化 | 管理者支持 | 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題 |
顧客溝通，批準(zhǔn)（必要時(shí)） | |||
FMEA動(dòng)態(tài)管理 | FMEA動(dòng)態(tài)管理（及時(shí)更新與定期評(píng)估） | ||
FMEA顏色管理 | |||
FMEA成果運(yùn)用 | FMEA與控制計(jì)劃之聯(lián)動(dòng) | ||
延伸-FMEA在質(zhì)量改善中的運(yùn)用 | |||
課程小結(jié) | 內(nèi)容小結(jié) | 課程回顧 | 制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃 |
回答學(xué)員問(wèn)題及疑點(diǎn)澄清 | |||
課程應(yīng)用 | 輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的FMEA推廣計(jì)劃 | ||
應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決途徑 | |||
劉老師
國(guó)內(nèi)知名大學(xué)工商碩士、6Sigma 黑帶、高級(jí)培訓(xùn)師、資深顧問(wèn)。
資質(zhì)與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：
Ø AIAG Qualified Trainer AIAG認(rèn)可培訓(xùn)師
（ISO 9001:2015 & IATF 16949:2016標(biāo)準(zhǔn)及第一方/第二方審核員培訓(xùn)、五大工具、CQI-8、CQI-20等）
Ø DNV Qualified Senior Trainer挪威船級(jí)社高級(jí)講師
Ø TüV NORD Qualified 2nd Auditor 德國(guó)漢德第二方審核員
工作經(jīng)歷：
1. 行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：20年；
2. 曾在數(shù)家跨國(guó)公司歷任質(zhì)量經(jīng)理、制造經(jīng)理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)理等職務(wù)，在質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
3. 后在某知名咨詢(xún)公司任生產(chǎn)及質(zhì)量的項(xiàng)目經(jīng)理，在企業(yè)質(zhì)量、現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)方面擁有大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
主講課程：
1. QFD-質(zhì)量功能展開(kāi)，ShaininDOE-謝寧DOE，質(zhì)量工具: FMEA/SPC/MSA/APQP/PPAP
2. IATF16949, ISO/TS16949, VDA6.3，VDA6.4，VDA6.5，CQI-8，F(xiàn)ormel-Q
3. Six sigma, 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與快速突破性改善，問(wèn)題分析與解決解決（8D/5why）, 新舊QC七大工具
擅長(zhǎng)領(lǐng)域及長(zhǎng)期客戶(hù)：
多年來(lái)主要為世界 500 強(qiáng)企業(yè)以及國(guó)內(nèi)優(yōu)秀成長(zhǎng)型企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢(xún)，包括：
電子及光通訊行業(yè)：愛(ài)立信、日立、西門(mén)子、三星NEC、松下、EPCOS、IMP半導(dǎo)體、舜宇集團(tuán)、雪佛龍-飛利浦、固锝電子、大華股份、光圣科技、利奧電池、日立電梯---
汽車(chē)、工程機(jī)械及航天航空：大眾汽車(chē)、博世、卡特彼勒、小松（KOMATSU）、伊頓（EATON）、卡特彼勒、法雷奧、科世達(dá)、中聯(lián)重科、奇瑞汽車(chē)、江鈴汽車(chē)、格特拉克、萬(wàn)向、柳州通用五菱、比亞迪、鄭州宇通集團(tuán)、上海薩克斯、德?tīng)柛�、舍弗勒、延鋒偉世通、日本電裝、李爾汽車(chē)部件、韓泰輪胎、江陰貝卡爾特、江蘇興達(dá)、嘉興東方、耀華-皮爾金頓、京西重工、中鐵五局、聯(lián)合汽車(chē)電子、虎伯拉鉸接系統(tǒng)、博格華納、采埃孚倫福德汽車(chē)系統(tǒng)、麥格納唐納利、WPP、申雅密封、西川（NISHKAWA）、NSK-AKS、恩歐凱、恩斯克、東洋輪胎、福耀---
醫(yī)藥/化工/紡織行業(yè)：眼力�。―OE咨詢(xún)）、Abbott、賽諾菲圣德拉堡、蘇州住友、住友-貝克、NOK、江漢石油、德俊集團(tuán)、上海高分子材料研究所、梅特勒托利多、西川---
等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，致力于推廣質(zhì)量問(wèn)題突破性改善方法及世界級(jí)管理模式在組織內(nèi)的有效應(yīng)用。
培訓(xùn)方針：
“培訓(xùn)是解決問(wèn)題的開(kāi)端，實(shí)踐出真知，改善無(wú)止境�！�
劉掌中
柳草
李廣安
朱軍
李豐杰
徐周
張忠新
李良德