• 2020/4/24至2020/4/25 武漢

• 2020/11/26至2020/11/27 成都

課程收獲

企業(yè)收益：

1、讓人力資源部門跳出瑣碎的程序工作，為業(yè)務(wù)發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)；

2、實(shí)現(xiàn)HR 與業(yè)務(wù)部門深度信任關(guān)系的建立，共同推動(dòng)企業(yè)的成長(zhǎng)；

3、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)用人所長(zhǎng)、加速人才成長(zhǎng)，助力組織發(fā)展。

崗位收益：

1、掌握行為面試法、人才融入 OM 模型等方法，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)人才供應(yīng)；

2、運(yùn)用學(xué)習(xí)路徑圖，規(guī)劃企業(yè)的人才培養(yǎng)模式；

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用戰(zhàn)略解碼四步法，助推績(jī)效落地；

4、掌握Q12 組織氣氛測(cè)量方法，激發(fā)組織活力；

5、探索從HR到戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴的四個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)變點(diǎn)；

6、借鑒華為、聯(lián)想、谷歌等優(yōu)秀企業(yè)的人才管理策略。

課程特色

實(shí)戰(zhàn)：國(guó)內(nèi)第一款HRBP的技能實(shí)戰(zhàn)沙盤，12 個(gè)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景還原HRBP工作中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)問題；

深刻：從HR工作中事與人的兩大視角展開，幫助 HR 伙伴看清問題背后的底層邏輯；

實(shí)用：不是HR工具的堆砌，而是通過課堂與課后的刻意練習(xí)，幫助 HR 靈活應(yīng)用關(guān)鍵工具與方法；

微課賦能：課程提供實(shí)用的線上輕學(xué)課程，通過線上學(xué)習(xí)的加持，強(qiáng)化學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，多維度幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)HR的轉(zhuǎn)型與突破。

課程大綱

核心價(jià)值觀

第一部分：卓越 HR 的人才管理核心理念

【案例】CEO 的困境：如何做到“只招聘成年人”？

【模型】員工表現(xiàn)不佳，背后的關(guān)鍵因素

【大師】改變了日本企業(yè)界的戴明

【標(biāo)桿】豐田之道的核心原則

【總結(jié)】卓越 HR 的核心理念

第二部分：活力組織的人才管理關(guān)鍵原則

【案例】董事長(zhǎng)的煩惱：“以人為本”的意外結(jié)果

【討論】“以人為本”，究竟意味著什么？

【原則】“雇傭整個(gè)人，而非一雙手。”

【大師】梅奧：組織中的人際關(guān)系

【標(biāo)桿】星巴克的員工福利實(shí)踐

【練習(xí)】現(xiàn)狀評(píng)估與改善點(diǎn)規(guī)劃

【原則】讓工作有效率，讓員工有成就

【大師】泰勒：以科學(xué)管理超越經(jīng)驗(yàn)

【標(biāo)桿】谷歌的行為設(shè)計(jì)學(xué)

【練習(xí)】現(xiàn)狀評(píng)估與改善點(diǎn)規(guī)劃

【原則】提升責(zé)任感，而非滿意度

【大師】阿吉里斯：以成年人的方式對(duì)待員工

【標(biāo)桿】奈飛的“另類”人才管理法

【練習(xí)】現(xiàn)狀評(píng)估與改善點(diǎn)規(guī)劃

【原則】人是機(jī)會(huì)，而非麻煩

【大師】麥格雷戈：信任員工，激發(fā)創(chuàng)造力

【標(biāo)桿】惠普之道與社會(huì)資本

【練習(xí)】現(xiàn)狀評(píng)估與改善點(diǎn)規(guī)劃

【原則】充分發(fā)揮人的優(yōu)勢(shì)

【大師】德魯克：重新定義績(jī)效考評(píng)

【標(biāo)桿】林肯和任正非的用人理念

【練習(xí)】現(xiàn)狀評(píng)估與改善點(diǎn)規(guī)劃

關(guān)鍵技能沙盤訓(xùn)練

第一部分：精準(zhǔn)人才供應(yīng)

核心知識(shí)：清晰的人才標(biāo)準(zhǔn)×科學(xué)的甄選方法×高效的入職融合

關(guān)鍵方法：人才畫像、行為面試法、人才融入 OM 模型等

最佳實(shí)踐：聯(lián)想的人才畫像、谷歌的新人融入等。

第二部分：加速人才發(fā)展

核心知識(shí)：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)×推動(dòng)刻意練習(xí)×促進(jìn)實(shí)踐轉(zhuǎn)化

關(guān)鍵方法：學(xué)習(xí)路徑圖等

最佳實(shí)踐：華為營(yíng)銷人員的勝任培養(yǎng)模式、三星新人培養(yǎng)、港華燃?xì)?SQS 項(xiàng)目等

第三部分：助推績(jī)效落地

事的視角：目標(biāo)共識(shí)+目標(biāo)分解+指標(biāo)設(shè)計(jì)+考評(píng)激勵(lì)

關(guān)鍵方法：戰(zhàn)略解碼四步法

實(shí)踐分享：某快速成長(zhǎng)型民營(yíng)集團(tuán)企業(yè)年度戰(zhàn)略解碼

人的視角：抵抗識(shí)別+責(zé)任承諾+塑造績(jī)效文化+推動(dòng)成長(zhǎng)

關(guān)鍵方法：識(shí)別三種抵抗、GROW 模型等

第四部分：激發(fā)組織活力

核心知識(shí)：明確激勵(lì)對(duì)象×找準(zhǔn)人才需求×選對(duì)激勵(lì)模式

關(guān)鍵方法：Q12 組織氣氛測(cè)量

實(shí)踐分享：AO 史密斯價(jià)值觀管理、滴滴司機(jī)成長(zhǎng)計(jì)劃等

第五部分：總結(jié)與反思

核心知識(shí)：HR 如何走進(jìn)一把手心智、賦能業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者

關(guān)鍵方法：從 HR 到戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴的四個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)變

線上講師簡(jiǎn)介

《HR轉(zhuǎn)型突破》作者、著名人才經(jīng)營(yíng)與組織發(fā)展專家  康至軍

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

17年管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任多家企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層常年顧問。曾擔(dān)任知名IT企業(yè)管理委員會(huì)成員、人力資源總監(jiān)，推動(dòng)企業(yè)的組織和人力資源變革；曾在兩家企業(yè)成功創(chuàng)立新事業(yè)部，對(duì)商業(yè)模式、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與持續(xù)增長(zhǎng)、組織變革等有切身體會(huì)。近年來先后為招商地產(chǎn)、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、綠地集團(tuán)等百余家企業(yè)提供組織設(shè)計(jì)、管理層評(píng)估、管理梯隊(duì)建設(shè)、核心人才激勵(lì)體系設(shè)計(jì)等咨詢服務(wù)。

輕學(xué)課程簡(jiǎn)介

課時(shí)：視頻”輕學(xué)課程，共11節(jié)課，每節(jié)課10分鐘左右，總時(shí)長(zhǎng)約為110分鐘。

內(nèi)容：闡述HR轉(zhuǎn)型核心觀點(diǎn)的基本概念和適用范圍等基礎(chǔ)知識(shí)；通過視頻學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員從不同的視角去看待人力資源的實(shí)踐和實(shí)踐中的問題，運(yùn)用顛覆性觀點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)典型案例，引導(dǎo)學(xué)員跳出人力資源的專業(yè)局限，尋求HR轉(zhuǎn)型的桿桿點(diǎn)，給學(xué)員帶來深具意義的啟發(fā)