• 2022/5/27至2022/5/28 上海

課程收益
解決的企業(yè)關(guān)鍵問題：
企業(yè)產(chǎn)品缺少核心競爭力或不設(shè)壁壘，容易被別的企業(yè)仿制，如何防止？
在產(chǎn)品開發(fā)過程中，總是遇到技術(shù)難題導(dǎo)致周期加長，企業(yè)失去搶占市場的先機(jī)
為什么在不知不覺中侵犯了知識產(chǎn)權(quán)被起訴？
企業(yè)創(chuàng)新是靠某些英雄人物的靈光乍現(xiàn)，而不是依靠團(tuán)隊(duì)，是什么原因？
產(chǎn)品開發(fā)面向市場，技術(shù)開發(fā)面向技術(shù)先進(jìn)
對技術(shù)研發(fā)人員難以考核或干脆不考核，員工積極性不強(qiáng)，如何考核技術(shù)研發(fā)人員？
對技術(shù)項(xiàng)目過程和進(jìn)度沒有管理
企業(yè)還沒有組織對技術(shù)研發(fā)負(fù)責(zé)，只有人關(guān)注產(chǎn)品開發(fā)
技術(shù)研究可分哪幾個(gè)階段、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，如何進(jìn)行過程控制。
如何將不可控的技術(shù)研究項(xiàng)目變?yōu)榭煽氐难芯浚?br/>技術(shù)研究各個(gè)階段點(diǎn)的交付成果如何評價(jià)，激勵如何分配？
技術(shù)規(guī)劃信息收集除了產(chǎn)品線規(guī)劃人員、技術(shù)人員想法外，還有哪些獲取途徑？
多途徑技術(shù)需求收集整理后如何過濾出有價(jià)值的點(diǎn)？
技術(shù)研發(fā)沒有路標(biāo)規(guī)劃可以遵循，跟在競爭對手后面開發(fā)產(chǎn)品
技術(shù)規(guī)劃如何真正體現(xiàn)是我們想要的或者是未來需要的技術(shù)
技術(shù)規(guī)劃幾年合適？5年滾動更改還是未來三年？或者其他根據(jù)公司情況合適的時(shí)間范圍？
如何評估技術(shù)規(guī)劃的質(zhì)量？
通過此次培訓(xùn)，讓學(xué)員了解和掌握以下知識要點(diǎn)：
以市場導(dǎo)向進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，而不是技術(shù)導(dǎo)向。
技術(shù)規(guī)劃信息收集除了產(chǎn)品線規(guī)劃人員、技術(shù)人員想法外，還包括技術(shù)趨勢分析、技術(shù)交流會等方式
公司以前是技術(shù)模仿，在沒有標(biāo)桿可模仿的情況下，通過主動市場信息收集驅(qū)動技術(shù)研發(fā)，掌握市場信息收集方式。
異步開發(fā)的管理模式：技術(shù)先行，在產(chǎn)品開發(fā)過程中使用成熟技術(shù)。
掌握產(chǎn)品分解結(jié)構(gòu)，通過產(chǎn)品分解結(jié)構(gòu)，識別公司產(chǎn)品核心技術(shù)、公用技術(shù)。
在技術(shù)研發(fā)管理過程中，并行進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)申請，以保護(hù)公司知識產(chǎn)權(quán)。
不論是技術(shù)規(guī)劃或者技術(shù)研發(fā)，提倡團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，規(guī)劃團(tuán)隊(duì)和技術(shù)研發(fā)團(tuán)了組成角色及職責(zé)。
技術(shù)研發(fā)是螺旋型模型，在此模型指導(dǎo)下進(jìn)行技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃制訂。
技術(shù)研究項(xiàng)目可分為四個(gè)階段，講解各階段的目標(biāo)、重要里程碑。
技術(shù)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)和技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)績效管理重要的KPI指標(biāo)集。
掌握對技術(shù)預(yù)研團(tuán)隊(duì)績效管理模式。
培訓(xùn)方法說明：
本次培訓(xùn)是課程理論講解與案例練習(xí)相結(jié)合，通過分組演練，所使用的案例是公司自己的案例，并在現(xiàn)場提供，通過案例練習(xí)和案例點(diǎn)評，學(xué)員加深對課程的理解。
課程特色
針對性：針對內(nèi)訓(xùn)課程，進(jìn)行課前問卷調(diào)查、當(dāng)面拜訪、電話溝通以了解企業(yè)現(xiàn)狀；課后進(jìn)行回訪反饋、后臺答疑等。
系統(tǒng)性：結(jié)構(gòu)化的項(xiàng)目管理流程、匹配的組織模式、如何制定合理的技術(shù)規(guī)劃、建立風(fēng)險(xiǎn)管理意識等。
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實(shí)戰(zhàn)性：講師從研發(fā)實(shí)踐到研發(fā)管理的工作經(jīng)歷、國際國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)的最佳實(shí)踐（IBM、華為、中興通訊）、多年的研發(fā)管理培訓(xùn)（700多家）和咨詢（30多家）經(jīng)驗(yàn)、展示幾十個(gè)課堂案例、學(xué)員研討及講師點(diǎn)評。
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互動性：啟發(fā)式教學(xué)，在課程中設(shè)計(jì)大量的案例，講師通過提問引導(dǎo)學(xué)員思考并反饋，學(xué)員間的溝通討論。
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實(shí)用性：課程中大量新技術(shù)研發(fā)流程、項(xiàng)目管理模板、評審檢查單演示，課程后贈送相關(guān)模板表單供參考。以幫助學(xué)員理解和掌握項(xiàng)目管理思想方法，同時(shí)可以提高運(yùn)用所學(xué)的效率。
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流程性：以IPD技術(shù)研發(fā)流程（先做什么后做什么）的方式講解項(xiàng)目管理。

課程大綱

1.序言（0.5小時(shí)）
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：建立本課程學(xué)習(xí)的項(xiàng)目組織，明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。各小組識別演練用項(xiàng)目，已備后續(xù)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，掌握預(yù)研項(xiàng)目目標(biāo)描述方式。
1.1.通過開場白讓課程的參與者相互熟悉，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)
1.2.學(xué)員演練：——組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，識別后續(xù)演練用項(xiàng)目
1.2.1.目的：建立課程中的學(xué)習(xí)項(xiàng)目組，讓學(xué)員學(xué)會如何建立項(xiàng)目組
1.2.2.各項(xiàng)目組識別實(shí)際的研發(fā)項(xiàng)目，以便后續(xù)課程中結(jié)合講師的講解，現(xiàn)場學(xué)以致用
1.2.3.為上述技術(shù)預(yù)研項(xiàng)目界定項(xiàng)目目標(biāo)
1.3.老師點(diǎn)評學(xué)員描述的案例，并講解預(yù)研項(xiàng)目目標(biāo)描述方式
2.業(yè)務(wù)分層與異步開發(fā)
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握公司產(chǎn)品層、技術(shù)平臺層、技術(shù)要素層的分層方法，讓技術(shù)管理簡單化、責(zé)任明確化，明確每個(gè)層次的管理團(tuán)隊(duì)面向市場。
2.1.什么是業(yè)務(wù)分層、某高科技公司業(yè)務(wù)分層舉例
2.2.產(chǎn)品層、技術(shù)平臺層、技術(shù)要素層的含義
2.3.產(chǎn)品分層管理舉例
2.4.每個(gè)業(yè)務(wù)層面都要面對市場需求進(jìn)行規(guī)劃和開發(fā)
2.5.業(yè)務(wù)分層和公司內(nèi)部組織的對應(yīng)關(guān)系，華為業(yè)務(wù)分層與團(tuán)隊(duì)關(guān)系舉例
2.6.通過業(yè)務(wù)分層建立異步開發(fā)策略
2.7.某手機(jī)企業(yè)產(chǎn)品分層的舉例
2.8.某手機(jī)企業(yè)通過業(yè)務(wù)分層建立技術(shù)項(xiàng)目異步開發(fā)
2.9.練習(xí)：產(chǎn)品分層、產(chǎn)品分層管理意義
2.10.練習(xí)：識別重用技術(shù)、專用技術(shù)，以及對公司組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的啟示
2.11.南方路機(jī)商混產(chǎn)品線、瀝青產(chǎn)品線、干粉產(chǎn)品線產(chǎn)品分解與集團(tuán)公司組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的啟示
3.技術(shù)規(guī)劃管理
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解技術(shù)在研發(fā)體系中的作用，掌握技術(shù)規(guī)劃的原理和方法。
3.1.什么是技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃？技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃包含哪些內(nèi)容？
3.2.任正非談核心能力與技術(shù)管理
3.3.核心技術(shù)能力的培養(yǎng)是一種戰(zhàn)略行為
3.4.技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃需要回答的幾個(gè)問題
3.5.如何進(jìn)行技術(shù)規(guī)劃？
3.6.TMT（技術(shù)管理團(tuán)隊(duì)）職責(zé)
3.7.技術(shù)規(guī)劃信息來源方式：IPMT務(wù)虛會、高層拜訪、技術(shù)發(fā)展趨勢研究、技術(shù)交流會、服務(wù)與銷售過程等
3.8.演練：市場評估報(bào)告
3.9.技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃案例
3.10.各種技術(shù)的定位（兩維方法示例）
3.11.基于能力的技術(shù)規(guī)劃：潛力與領(lǐng)先
3.12.初步規(guī)劃與項(xiàng)目排序方式
3.13.和產(chǎn)品規(guī)劃結(jié)合的技術(shù)規(guī)劃過程
3.14.H公司技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃管理與業(yè)界績優(yōu)公司對比
3.15.練習(xí)：基于能力評價(jià)的技術(shù)規(guī)劃
3.16.技術(shù)管理對組織的要求。
3.17.技術(shù)規(guī)劃案例分析
3.18.學(xué)員演練：制訂產(chǎn)品線技術(shù)路標(biāo)規(guī)劃
4.技術(shù)預(yù)研項(xiàng)目管理
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握技術(shù)研究螺旋型模型、技術(shù)研究流程各階段目標(biāo)、重要交付文檔、階段驗(yàn)收方式等
4.1.將技術(shù)預(yù)研與產(chǎn)品開發(fā)分離
4.1.1.什么是技術(shù)預(yù)研
4.1.2.技術(shù)預(yù)研的意義
4.1.3.技術(shù)預(yù)研與開發(fā)的區(qū)別
4.1.4.預(yù)研流程在整個(gè)企業(yè)業(yè)務(wù)流程中的地位與關(guān)系
4.1.5.預(yù)研項(xiàng)目要經(jīng)過立項(xiàng)轉(zhuǎn)為開發(fā)項(xiàng)目
4.1.6.如何從市場需求角度定義技術(shù)預(yù)研需求？
4.1.7.按照$APPEALS定義技術(shù)需求
4.2.通過結(jié)構(gòu)化流程進(jìn)行技術(shù)預(yù)研產(chǎn)品開發(fā)過程中的四個(gè)業(yè)務(wù)決策評審點(diǎn)（DCP）
4.2.1.預(yù)研項(xiàng)目生命周期、階段劃分
4.2.2.預(yù)研項(xiàng)目各階段的主要活動：概念階段、計(jì)劃階段、開發(fā)階段、驗(yàn)收階段
4.2.3.預(yù)研項(xiàng)目袖珍卡，某高科技企業(yè)技術(shù)預(yù)研袖珍卡講解
4.2.4.技術(shù)預(yù)研項(xiàng)目的生命周期與螺旋型開發(fā)模式
4.2.5.預(yù)研項(xiàng)目要經(jīng)過多個(gè)計(jì)劃階段的原因
4.2.6.預(yù)研項(xiàng)目主要團(tuán)隊(duì)成員及職責(zé)：項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)代表、市場代表、采購代表、系統(tǒng)工程師、產(chǎn)品質(zhì)量保證（PQA）
4.2.7.測試人員要參與預(yù)研項(xiàng)目嗎？
4.3.預(yù)研項(xiàng)目各階段目標(biāo)、活動講解
4.4.預(yù)研項(xiàng)目任務(wù)書講解、舉例、練習(xí)
4.5.預(yù)研項(xiàng)目業(yè)務(wù)計(jì)劃書是預(yù)研項(xiàng)目總綱領(lǐng)文件
4.6.業(yè)務(wù)計(jì)劃書模板講解
4.7.預(yù)研項(xiàng)目決策管理
4.7.1.預(yù)研項(xiàng)目多個(gè)決策評審點(diǎn)：評審業(yè)務(wù)計(jì)劃書
4.7.2.預(yù)研項(xiàng)目有多個(gè)計(jì)劃決策評審點(diǎn)
4.7.3.市場信息等變化時(shí)要增加臨時(shí)決策評審點(diǎn)
4.7.4.結(jié)構(gòu)化的決策評審過程，某高科技公司決策過程講解
4.7.5.預(yù)研項(xiàng)目決策評審團(tuán)隊(duì)：IPMT/ITMT（集成組合管理團(tuán)隊(duì)/集成技術(shù)管理團(tuán)隊(duì)）人員組成、職責(zé)
4.7.6.預(yù)研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)要制訂決策匯報(bào)材料
4.7.7.預(yù)研項(xiàng)目決策匯報(bào)材料模板講解、示例
4.7.8.決策團(tuán)隊(duì)使用決策檢查要素進(jìn)行決策評審
4.7.9.預(yù)研項(xiàng)目決策結(jié)論的特點(diǎn)
4.7.10.計(jì)劃決策會議上簽署預(yù)研項(xiàng)目合同
4.7.11.某高科技公司項(xiàng)目合同模板講解
4.8.預(yù)研項(xiàng)目技術(shù)評審管理
4.8.1.預(yù)研項(xiàng)目中5個(gè)高級別的技術(shù)評審點(diǎn)設(shè)置
4.8.2.預(yù)研流程中的5個(gè)技術(shù)評審對象
4.8.3.技術(shù)評審的過程實(shí)例
4.8.4.技術(shù)評審的結(jié)論：有風(fēng)險(xiǎn)通過、通過、不通過
4.9.技術(shù)成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃制訂、成果推廣
4.10.如何驗(yàn)收預(yù)研項(xiàng)目：專家評審、客戶試用
4.11.預(yù)研項(xiàng)目驗(yàn)收評估要素
4.12.預(yù)研流程裁剪指導(dǎo)說明
4.13.如何將技術(shù)轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中
4.14.技術(shù)轉(zhuǎn)移方案
4.15.預(yù)研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)例會管理
4.15.1.問題管理
4.15.2.風(fēng)險(xiǎn)管理
4.15.3.進(jìn)度計(jì)劃管理
5.技術(shù)管理組織建設(shè)與績效評估
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握在技術(shù)規(guī)劃與研發(fā)方面職能組織、跨部門組織調(diào)協(xié)方式，以及各組織的職責(zé)。
5.1.某中型科技企業(yè)技術(shù)體系組織結(jié)構(gòu)設(shè)置
5.2.某中型科技企業(yè)技術(shù)中心職責(zé)說明：研究中心、開發(fā)中心、工程中心、應(yīng)用中心職責(zé)
5.3.練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)職能式的技術(shù)中心組織結(jié)構(gòu)
5.4.基于矩陣式管理理論設(shè)計(jì)跨部門團(tuán)隊(duì)
5.4.1.矩陣式管理和職能式管理模式的區(qū)別
5.4.2.練習(xí)：IBM矩陣式管理優(yōu)劣分析
5.5.IPD模式下技術(shù)管理業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)職責(zé)
5.5.1.某集團(tuán)公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)總體結(jié)構(gòu)圖
5.5.2.某中型科技企業(yè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)圖
5.5.3.技術(shù)管理團(tuán)隊(duì)和產(chǎn)品管理團(tuán)隊(duì)要相互配合
5.6.各業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)職責(zé)及績效管理
5.6.1.公司集成技術(shù)管理團(tuán)隊(duì)（ITMT）職責(zé)
5.6.2.ITMTKPI指標(biāo)
5.6.3.技術(shù)管理專家組（TMG）的職責(zé)
5.6.4.TMGKPI指標(biāo)
5.6.5.產(chǎn)品預(yù)研團(tuán)隊(duì)/技術(shù)預(yù)研團(tuán)隊(duì)（PRT/TRT）職責(zé)
5.6.6.PRT/TRTKPI指標(biāo)
5.7.練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)中型科技企業(yè)的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)
5.8.華為公司業(yè)務(wù)技術(shù)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作手冊舉例、講解

課程主講

郭富才
資深合伙人、董事副總裁、資深顧問、資深講師
四川大學(xué)工學(xué)學(xué)士學(xué)歷，西北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士學(xué)歷
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職業(yè)經(jīng)歷：1991年大學(xué)畢業(yè)后，在中國核試驗(yàn)基地某核技術(shù)研究所工作10年；后在中興通訊工作，曾任職研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)管理部經(jīng)理、集團(tuán)技術(shù)中心主任。
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《企業(yè)觀察報(bào)》報(bào)社管理版面、《項(xiàng)目管理評論》雜志社顧問、編委。
2006年國際項(xiàng)目管理協(xié)會(IPMA)授予的中國首批百名優(yōu)秀國際項(xiàng)目經(jīng)理。
中國大陸主持實(shí)施IPD（集成產(chǎn)品開發(fā)）咨詢項(xiàng)目數(shù)量最多（32）、成功比例最高的咨詢專家（其中30家企業(yè)咨詢項(xiàng)目成功結(jié)束）。
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2008-2009年主持的步步高通信科技公司（步步高音樂手機(jī)，現(xiàn)為VIVO）IPD咨詢項(xiàng)目，于2011年被授予中國咨詢界十大成功案例之一。ViVO公司已經(jīng)由2008年咨詢時(shí)的20多億到2017年的1000多億銷售收入。
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專著《用Project2002管理項(xiàng)目實(shí)務(wù)》由機(jī)械工業(yè)出版社出版，目前重印14次，作為上海、福建等多省自考教材。
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《研發(fā)困局突圍》（第一作者）由電子工業(yè)出版社出版，目前重印4次。
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專著《新產(chǎn)品開發(fā)管理就用IPD》2015年2月由中華工商聯(lián)出版社出版上市，目前重印5次。

備注

課程費(fèi)用：6000元/人（含資料、中餐、證書）