• 2019/1/7至2019/1/9 成都

• 2019/3/6至2019/3/8 北京

• 2019/4/2至2019/4/4 廣州

• 2019/5/6至2019/5/8 重慶

• 2019/5/13至2019/5/15 北京

• 2019/5/20至2019/5/22 成都

• 2019/6/3至2019/6/5 上海

• 2019/7/1至2019/7/3 北京

• 2019/8/14至2019/8/16 上海

• 2019/8/28至2019/8/30 北京

• 2019/9/4至2019/9/6 成都

• 2019/9/23至2019/9/25 上海

• 2019/10/28至2019/10/30 北京

• 2019/11/13至2019/11/15 成都

• 2019/11/20至2019/11/22 上海

• 2019/12/2至2019/12/4 深圳

• 2019/12/9至2019/12/11 上海

• 2019/12/18至2019/12/20 北京

• 2020/1/6至2020/1/8 成都

• 2020/2/19至2020/2/21 上海

• 2020/3/4至2020/3/6 北京

• 2020/4/1至2020/4/3 上海

• 2020/5/6至2020/5/8 重慶

• 2020/5/11至2020/5/13 北京

• 2020/5/13至2020/5/15 深圳

• 2020/5/18至2020/5/20 成都

• 2020/6/1至2020/6/3 上海

• 2020/7/6至2020/7/8 北京

• 2020/8/12至2020/8/14 上海

• 2020/8/17至2020/8/19 成都

• 2020/8/26至2020/8/28 北京

• 2020/9/21至2020/9/23 上海

• 2020/10/26至2020/10/28 北京

• 2020/11/11至2020/11/13 成都

• 2020/11/18至2020/11/20 上海

• 2020/12/14至2020/12/16 上海

• 2020/12/21至2020/12/23 北京

課程收益:

經(jīng)濟學中有一個著名的二八原則，一個團隊優(yōu)秀的結(jié)果，來源于團隊的領袖——占20%的人決定一個企業(yè)占80%的結(jié)果，而被領導的80%的人去完成這20%的人所規(guī)定的任務，按方向去落實它的結(jié)果。在團隊里面，起決定性作用的是這20%，因此，研究一個優(yōu)秀企業(yè)團隊的領袖如何打造卓越領導力是一個非常重要的議題。
本課程通過多種形式的研討活動，使中、高層管理人員：明確自身的責任和角色類型，了解改變心態(tài)和思維習慣的重要性；認識樹立全局觀念、組建團隊的重要意義，并掌握相關(guān)技巧；深入剖析自身，準確對待他人，促進相互協(xié)調(diào)，增強團隊精神和凝聚力；重視每位下屬的心理活動，探索激勵下屬的技能；改善傾聽與敘述方式，促進有效溝通；掌握時間主動權(quán)，優(yōu)化領導方式，恰當有效地授權(quán)，提高整體工作效率。

課程大綱:

1.重新認識“領導”的角色
*管理者角色的多重性
*管理的目的是什么
*管理和領導的差異
*什么是領導力
*探索下屬跟隨領導的原因
*管理者的自我修煉
*管理者與企業(yè)文化建設
2.管理者的高效溝通技能
*溝通不暢的原因——溝通障礙
*溝通中的“冰山效應”
*360°溝通的原則
*不同溝通風格的特征及在管理實踐中的應用
3.管理溝通在沖突中的有效實踐
*了解我們的工作環(huán)境
*面對沖突的困境
*有效管理跨部門沖突
*沖突中的第三方
*沖突的兩面性之系統(tǒng)改善
4.情境領導與員工發(fā)展
*什么是情境領導
*影響領導方式的因素
*有效領導方式選擇
*員工發(fā)展與教練式管理
*教練式管理與教練技術(shù)
*教練技術(shù)的關(guān)鍵
*有效輔導——做個好教練
5.有效地授權(quán)
*為什么要授權(quán)
*什么是授權(quán)
*授權(quán)的誤區(qū)
*分析授權(quán)的障礙因素
*探討如何授權(quán)
*有效授權(quán)七要素
6.優(yōu)化激勵手段
*下屬缺乏積極性的原因
*管理員工需求，強化激勵的有效性
*激勵因素調(diào)研及解讀
*雙因素理論的分析
*物質(zhì)激勵的有效性及局限性
*有效激勵之“激勵菜譜”
*團隊激勵的具體實踐
7.營造團隊氣氛
*辨識“團隊”與“團隊精神”
*判斷團隊成員類型
*掌握團隊的組建與發(fā)展技巧
*學會分析團隊作用
*探討團隊精神與管理方式的關(guān)系