• 2022/5/25至2022/5/26 上海

• 2022/12/20至2022/12/21 蘇州

課程背景：                                           

現(xiàn)在絕大多數(shù)企業(yè)， 在一定程度上都能夠做到遵守國際標(biāo)準(zhǔn)化組織頒布的一系列標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程， 但問題是多數(shù)企業(yè)在通過認(rèn)證后，只是把證書懸掛，并沒有在真正的運營過程中去實踐落實標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化的實施落實過程，是一個長期改善，維持結(jié)果，這不僅需要企業(yè)管理者具備專業(yè)的能力，同時還要求企業(yè)首先應(yīng)具備科學(xué)合理的管理思維，從而才會推行整個企業(yè)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化的工作多數(shù)屬于日常事務(wù)的規(guī)范，收益不明顯且周期較長，因此，往往被企業(yè)和管理者忽略，不足以引起應(yīng)有的重視。

本課程通過案例講解幫助學(xué)員重新認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的重要性， 明確標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)在生產(chǎn)管理中的的重要作用； 通過不同緯度工作的標(biāo)準(zhǔn)化——人員操作標(biāo)準(zhǔn)化、流程管理標(biāo)準(zhǔn)化、管理制度中績效考核標(biāo)準(zhǔn)化、人員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化等模塊的講解與練習(xí)，幫助學(xué)員提升標(biāo)準(zhǔn)化的管理方法和應(yīng)用技巧； 通過講解和練習(xí)，讓學(xué)員學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)化的流程與步驟，從而幫助企業(yè)奠定好發(fā)展基石。

課程亮點：

Ø  有豐富實戰(zhàn)管理經(jīng)驗豐富的老師，現(xiàn)場答疑

Ø  課程設(shè)計合乎企業(yè)的實際運作、覆蓋緯度廣

Ø  課程內(nèi)容包含：方法、工具、運用技巧，技能等實操性很強的模塊

Ø  大量實際運用案例和練習(xí)，讓學(xué)員在課程過程中學(xué)以致用，快速掌握

Ø  課程提供相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)樣板電子檔文本供學(xué)員回企業(yè)后直接運用

Ø  趣味游戲+小組PK，寓教于樂，學(xué)習(xí)不枯燥

課程收益：

Ø  了解標(biāo)準(zhǔn)化的定義與分類，建立和強化標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的意識

Ø  掌握標(biāo)準(zhǔn)化適用范圍

掌握標(biāo)準(zhǔn)化的流程與步驟

Ø  掌握不同緯度的標(biāo)準(zhǔn)化的方法和工序

授課形式：

知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱:

1.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的意義
1)代表最好、最容易與最安全的工作方法。
2)提供了一個保持技巧和專業(yè)技術(shù)的最佳方法。
3)提供了一個衡量績效的方法。
4)表現(xiàn)出因果之間的關(guān)系。
5)提供維持及改善的基礎(chǔ)。
6)做為目標(biāo)及訓(xùn)練目的。
7)做為訓(xùn)練的基礎(chǔ)。
8)建立成為稽查或診斷的基礎(chǔ)。
9)防止錯誤再發(fā)生及變異最小化的方法。
2.標(biāo)準(zhǔn)化三要素
1)周期時間
2)作業(yè)順序
3)標(biāo)準(zhǔn)持有量
3.作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容
1)作業(yè)名稱
2)作業(yè)目的
3)作業(yè)步驟
4)作業(yè)設(shè)備
5)作業(yè)動作
6)作業(yè)控制內(nèi)容
7)作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
8)作業(yè)環(huán)境
4.4.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)內(nèi)容
1)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)描述
2)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)表
3)7種浪費（在過程中識別價值）
4)WIP標(biāo)準(zhǔn)化
5)批次生產(chǎn)操作實例
6)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)工具
(1)時間觀測表
(2)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)表
(3)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合表
(4)產(chǎn)能表
(5)工序條形圖
(6)百分比負(fù)荷圖
7)操作方法表
8)圖解工作指南
5.現(xiàn)場分析診斷
1)縝密規(guī)劃：流程改善計劃與運作準(zhǔn)則PDCA
2)明確目標(biāo)：制訂投入/產(chǎn)出衡量標(biāo)準(zhǔn)與經(jīng)濟效益
3)合理要求：擬定標(biāo)準(zhǔn)化、合理化作業(yè)流程
4)績效導(dǎo)向：稽核流程改善后的增值績效
5)改善執(zhí)行：建立流程改善后的延續(xù)發(fā)展與監(jiān)測制度
6)習(xí)慣養(yǎng)成：形成良好的工作習(xí)慣SOP與企業(yè)文化
6.現(xiàn)場SOP改進(jìn)流程
1)目標(biāo)設(shè)定：作業(yè)流程的目標(biāo)確立
2)作業(yè)分析：工作分解、分析（心智圖法）
3)價值確立：針對各項作業(yè)內(nèi)容確立其關(guān)系與價值
4)流程繪制：流程圖的繪制與分析（PDCA）
5)優(yōu)化改善：流程的改善的四項準(zhǔn)則
6)ECRS刪除、合并、重組、簡化）
7)合理分析：創(chuàng)新作為與維持改善
8)流程績效：流程的價值流程分析與績效（KPI指標(biāo)）
9)流程執(zhí)行：優(yōu)化改善流程七大原則
10)局部實施：進(jìn)行流程的局部測試與績效核定
11)全面導(dǎo)入：全面推行展開、標(biāo)準(zhǔn)化、持續(xù)追蹤改善

培訓(xùn)師介紹：

TonyZhang老師
國內(nèi)知名理工科綜合性大學(xué)工學(xué)學(xué)士，德國著名大學(xué)工程學(xué)碩士和國內(nèi)知名大學(xué)管理學(xué)碩士。
曾在德國最大的集團企業(yè)實習(xí)培訓(xùn)，獲得職業(yè)培訓(xùn)師授權(quán)。
長時間的一線實際工作經(jīng)驗；
先后在世界500強的兩家德國公司，兩家美國公司擔(dān)任過重要管理工作；
先后任生產(chǎn)經(jīng)理、物料經(jīng)理、工廠經(jīng)理，目前在美資企業(yè)中擔(dān)任總經(jīng)理。
張老師有著豐富的理論和實踐經(jīng)驗。
尤其在生產(chǎn)流程的設(shè)計、控制、管理；
現(xiàn)場管理、員工管理、ERP體系的推行和整合；
問題的挖掘和改善；
流程改善；
生產(chǎn)效率的提高和生產(chǎn)成本控制等方面有良好的實踐和理論知識。
張老師從事企業(yè)管理將近20年，多年的國外留學(xué)生活和長期的外企工作，對生產(chǎn)流程，物流管理中的問題的發(fā)現(xiàn)、分析和解剖有自己獨到的見解。
同時他將理論知識和實際經(jīng)驗非常成果地運用到企業(yè)的管理中。
在籌建兩家德國外資公司，對企業(yè)的戰(zhàn)略策劃。
工廠布局，物流設(shè)計、人員組織框架的設(shè)計、團隊建設(shè)和管理。
從基本的員工作業(yè)到整個生產(chǎn)流程的均衡控制和計劃體系的規(guī)劃都有實際作業(yè)經(jīng)驗。
在兩家美國公司工作中，針對生產(chǎn)流程中的一次通過率低，生產(chǎn)效率低；
生產(chǎn)成本高、采購成本控制、供應(yīng)商網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和改善都有直接成功經(jīng)驗。
榮獲公司CEO授予的嘉獎。
張老師在咨詢業(yè)，敬業(yè)敬職的德國式工作風(fēng)格給學(xué)員們留下了深刻的印象。
他先后輔導(dǎo)和培訓(xùn)過100多家世界500強的企業(yè)，他認(rèn)真、幽默、生動，富有實際操作性和務(wù)實的解決問題方案，給學(xué)員來了的學(xué)之有效的課程。
曾經(jīng)培訓(xùn)過的公司：紫江集團，吉龍，科世達(dá)-華陽，天宏科技，意維絲絕緣導(dǎo)線，上海貝嶺，克恩-里伯斯，�？沏~業(yè)，聯(lián)合汽車電子，韓泰輪胎，華虹NEC，貝爾阿爾卡特，博世，寶鋼集團，日立電子，安特工業(yè)，伊頓發(fā)動機零部件，上海敏孚汽車飾件，龍燈瑞迪制藥，弗例加濾清器，威特電梯部件，北京科勒，�？颂仉娮�，青島啤酒，亞太釀酒，撲內(nèi)卡，納鐵福，南京依維科，西門子電子，北京德龍電力設(shè)備，東北制藥廠，拉法基屋面系統(tǒng)，北京百麥?zhǔn)称芳庸�，連云港杜鐘氨綸，阿法拉伐流體設(shè)備，歐姆龍，惠爾撲，百事可樂，雀巢，上海家華，聯(lián)合利華，納西姆工業(yè)，肯特瓶蓋，博世特包裝設(shè)備，中國彈簧，小系車燈，南京鳳凰，施耐德，華西冰箱，大智塑料，上海紅陽密封件，克模塑膠，中國移動通訊深圳分公司，南通海一電子，上海培源木業(yè)，信誼藥廠，上海汽車公司