設(shè)備精益管理-5大技能提升（TPM之計(jì)劃保全）其它上課時(shí)間：

• 2021/8/20至2021/8/21 上海

生產(chǎn)管理人員、設(shè)備管理人員、設(shè)備維修人員。

課程背景：
對比數(shù)據(jù)：
在豐田系中16年度的重故障件數(shù)率中國對日本是9.4倍
日本0.5件/百萬臺
中國：4.7件/百萬臺
（16年度保全大會數(shù)據(jù)）
中國現(xiàn)狀：
1.產(chǎn)品價(jià)格每年以5%以上速度的下降，而維修成本（故障時(shí)間，修理備品）每年5%以上的上升，發(fā)生這種情況維修人員告訴您是設(shè)備老化了
2.實(shí)施了預(yù)防點(diǎn)檢，但是故障還是發(fā)生，故障重復(fù)發(fā)生率在64%；（17年中國區(qū)數(shù)據(jù)）
3.設(shè)備的管理狀況（點(diǎn)檢，維修等）只有一二個(gè)人知道，情報(bào)信息不流通，如果這一二人請假或離職帶來困惑大。
課程收益：
1．掌握豐田系的設(shè)備點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)表的制作
2.掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木S修報(bào)告書（類似A3報(bào)告書）
3.運(yùn)用豐田系的技能診斷表，把握自己公司維修人員的弱項(xiàng)，制定培訓(xùn)計(jì)劃
4.掌握最前沿的預(yù)防技術(shù)-癥狀管理（預(yù)測點(diǎn)檢）
5.掌握設(shè)備4個(gè)級別的分類及預(yù)防方法
6.制定豐田系的設(shè)計(jì)維修體系的可視化看板
課程特色：理論講授(50%)+案例分析、小組研討(30%)+實(shí)操練習(xí)(20%)

課程大綱

一設(shè)備管理基礎(chǔ)篇
1.設(shè)備管理發(fā)展史
事后維修
預(yù)防維修
全員維修的解釋
2.設(shè)備故障的生命曲線圖
3.設(shè)備管理統(tǒng)計(jì)常用4大指標(biāo)計(jì)算方法講解
OEE
LTTR
MTTR
MTBF
4.設(shè)備管理3大基本方法
清掃
加油
緊固
演練：唐老師教您對OEELTTRMTTRMTBF事例的計(jì)算
討論：唐老師與您一起討論適合自己公司的指標(biāo)

二維修人員5大基礎(chǔ)技能
1.人“財(cái)”培養(yǎng)
（1）人“財(cái)”培養(yǎng)的困惑點(diǎn)
優(yōu)秀的技能人員留不住只是工資不夠嗎？
入公司第1年有技能增加，后面技能幾乎沒有增加而困惑
設(shè)備維修技能好的只有那一，二位人員，他們的請假給您帶來困惑
設(shè)備出現(xiàn)新的故障，聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)廠家就OK了······
失敗案例介紹：唐老師的案例學(xué)員案例
（2）把握維修人員的技能弱項(xiàng)（技能評價(jià)表，故障情況等）
（3）技能評價(jià)表運(yùn)用3把斧
（4）培訓(xùn)計(jì)劃的作成（社內(nèi)和社外培訓(xùn)關(guān)鍵點(diǎn)）
（5）維修人員的3年10年人“財(cái)”發(fā)展計(jì)劃
（6）豐田系的做法介紹
演練：①、唐老師如何運(yùn)用豐田系技能評價(jià)表找出自己的弱點(diǎn)；
討論：②、根據(jù)自己的弱點(diǎn)制定年度計(jì)劃和5年計(jì)劃；
唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用
2.設(shè)備重要度的管理
（1）為什么要對設(shè)備重要度識別
工廠所有設(shè)備都進(jìn)行預(yù)防點(diǎn)檢和事后維修
工廠的設(shè)備80%以上都是重要設(shè)備
失敗案例介紹：唐老師的案例學(xué)員案例
（2）設(shè)備重要度2級別（重要和一般）
設(shè)備重要度4級別（S，A，B，C）
（3）重要度4級別對應(yīng)設(shè)備管理方法
（4）重要度4級的分類的5要素講解
（5）豐田系的做法介紹
（6）模擬實(shí)戰(zhàn)唐老師教您：用您公司的設(shè)備清單來識別出重要設(shè)備
討論：唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用
3.設(shè)備癥狀管理
（1）癥狀管理發(fā)生背景
自動(dòng)化設(shè)備程度越來越高和瓶頸設(shè)備等，設(shè)備突然故障損失就越來越大
設(shè)備的負(fù)荷越來越重沒有時(shí)間停機(jī)點(diǎn)檢
重要品質(zhì)部位需要提前報(bào)警管理
失敗案例介紹：唐老師的案例學(xué)員案例
（2）癥狀管理實(shí)施7步
（3）癥狀管理工具推薦
（4）癥狀管理的事例介紹
（5）豐田系的做法介紹
演練：唐老師根據(jù)推薦點(diǎn)的點(diǎn)檢項(xiàng)目，改善成癥狀點(diǎn)檢項(xiàng)目
討論：唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用
4.設(shè)備預(yù)防點(diǎn)檢
（1）設(shè)備點(diǎn)檢的困惑點(diǎn)
設(shè)備的點(diǎn)檢表不知道怎么做，只是從類似設(shè)備上復(fù)制過來
設(shè)備有點(diǎn)檢表，但是執(zhí)行不了，畫圈
按設(shè)備的點(diǎn)檢表進(jìn)行點(diǎn)檢，結(jié)果還是發(fā)現(xiàn)不了問題
失敗案例介紹：唐老師的案例學(xué)員案例
（2）設(shè)備點(diǎn)檢表的分類（人員和周期）；
（3）設(shè)備計(jì)劃點(diǎn)檢表的制作3步曲；
（4）維修人員設(shè)備點(diǎn)檢表關(guān)鍵3秘訣；
（5）制造人員的設(shè)備點(diǎn)檢制作4要點(diǎn)
（6）豐田系的做法介紹
演練：唐老師教您在自己公司點(diǎn)檢表的基礎(chǔ)上，結(jié)合豐田系的點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)修改點(diǎn)檢表；
討論：唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用
5.事后故障的報(bào)告書填寫
（1）報(bào)告書填寫的重要性
豐田系各分公司的故障的重復(fù)發(fā)生率在64%，您公司是多少呢？
故障的原因有分析，但是不是真正原因是表象。
故障書有填寫同時(shí)對策方法也有，有沒有對應(yīng)就不知道了
失敗案例介紹：唐老師的案例學(xué)員案例
（2）故障的分類（短時(shí)間停止，長時(shí)間停止）及對應(yīng)報(bào)告書
（3）長時(shí)間停止的故障報(bào)告書格式
（4）長時(shí)間停止故障對策落實(shí)3大秘訣推薦
（5）故障真因的5Y的分析方法
（6）故障報(bào)告書以外的事后對應(yīng)方法（小停機(jī)，計(jì)劃保全）
（7）豐田系的做法介紹
演練：唐老師以自己公司發(fā)生的長時(shí)間停止的故障為例，填寫故障報(bào)告書
討論：唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用
三綜合運(yùn)用篇：5大技能的結(jié)合
1可視化看板的作用
·維修部門的工作進(jìn)度和活動(dòng)指標(biāo)不清楚

課程主講

唐老師?
15年現(xiàn)場設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)
?國家三級心理咨詢師
?美國ACI認(rèn)證TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
?全國優(yōu)秀講師（中國好講師）
?《設(shè)備精益管理—5大技能提升》版權(quán)課程開發(fā)者
現(xiàn)任：豐田系中國區(qū)TPM推行長
曾任：日清紡賽龍常熟設(shè)備部經(jīng)理
曾任：蘇州住友電裝設(shè)備部經(jīng)理
研究方向：
對操作人員和維修人員組合拳落實(shí)
1.設(shè)備管理點(diǎn)檢項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化落實(shí)
2.設(shè)備新理念的癥狀管理改善的導(dǎo)入和橫展
3.設(shè)備流程化和可視化管理
豐田紡織17年總故障件數(shù)與16年相比下降42%，
數(shù)據(jù)來源于中國區(qū)設(shè)備管理大會上發(fā)表數(shù)據(jù)
主講課程：
1.《IATF的TPM標(biāo)準(zhǔn)解讀》
2.《設(shè)備精益管理5大技能提升》
3《TPM自主保全5項(xiàng)全能訓(xùn)練》（內(nèi)部體系建設(shè)）
4.《TPM現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》（現(xiàn)場實(shí)操）
授課風(fēng)格：
唐老師授課以互動(dòng)、情景式培訓(xùn)見長，注重受訓(xùn)人員的感悟及參與，通過各種實(shí)際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)激情，能將枯燥無味的設(shè)備管理課程講得與銷售課程同樣精彩！