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項(xiàng)目管理講師推薦
為何參加?
* 日常溝通中面對(duì)侃侃而談卻有時(shí)不知所云?明明我講得很明白,為什么他理解成那樣?為什么我總是難以意會(huì)上司的真正意圖?。。。。。。其實(shí),并非語(yǔ)言精準(zhǔn)、表達(dá)清晰,而在于是否同一頻道。
* 本課程以共同的頻道為核心,以講授、演練、討論等多種教學(xué)活動(dòng),找到溝通問(wèn)題的本質(zhì),學(xué)會(huì)如何在溝通中傾聽(tīng)與理解,如何通過(guò)表達(dá)和提問(wèn)有效影響對(duì)方,如何避免非理性溝通,建立情商與人際關(guān)系及提供上下級(jí)和跨部門(mén)溝通的對(duì)策。
第一模塊:溝通的主要問(wèn)題與障礙
* 溝通的目的和挑戰(zhàn)
* 溝通效果評(píng)估:要取決于接受者
- 說(shuō)話看場(chǎng)合、看時(shí)機(jī)提高對(duì)方的接受度
- 信任和尊重,更容易讓對(duì)方接受我的意見(jiàn)
* 溝通思考循環(huán)(Thinking Circle)
* 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的溝通特征
- 溝通過(guò)程中有豐富的創(chuàng)意,能夠接納不同意見(jiàn)
- 有良好的溝通秩序和方法,能有效控制情緒沖突的負(fù)面影響
- 最終能達(dá)成高度共識(shí),并形成言行一致的高度執(zhí)行力
第二模塊:同頻道溝通與4A溝通循環(huán)
* 導(dǎo)致溝通問(wèn)題的根本原因(個(gè)體差異)與關(guān)鍵原因(溝通頻道差異)
* 溝通頻道差異的類型
- 看視頻分析溝通:《虎口脫險(xiǎn)》片段
* 調(diào)整溝通頻道,讓溝通更有效
* 溝通執(zhí)行循環(huán)(Executing Circle)
* 4A溝通循環(huán)
* 溝通習(xí)慣比溝通技巧更重要
第三模塊:有效的信息溝通
* 準(zhǔn)確理解——4A傾聽(tīng)
- 傾聽(tīng)的自發(fā)4A循環(huán)
- “信息開(kāi)關(guān)”和“情緒道口”問(wèn)題
- 傾聽(tīng)的自覺(jué)4A循環(huán)
- Aim:知道和理解的差別;
- Assess:我“空杯”了嗎?
- Adjust:如何進(jìn)入對(duì)方的頻道
- Attempt:如何聽(tīng)懂“弦外之音”
- Assess:積極反饋的作用
* 清晰說(shuō)明——4A表達(dá)
- Aim:表達(dá)的影響力和作用
- Assess:聽(tīng)眾對(duì)什么樣的話題感興趣
- Adjust:如何開(kāi)場(chǎng)更能抓住聽(tīng)眾的頻道
* 方、舉例子增強(qiáng)表達(dá)力和影響力
- 互動(dòng)練習(xí):專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋
- Assess
- 關(guān)注聽(tīng)者的反饋,減少被誤解的可能性
- 控制表達(dá)的節(jié)奏,循序漸進(jìn)地幫助對(duì)方理解
第四模塊:有效說(shuō)服和影響——4A共識(shí)溝通
* Aim:要說(shuō)服還是要共識(shí)?
* Assess:雙方的差距有多大
* Adjust:如何把注意力聚焦在同一個(gè)問(wèn)題上
* 提問(wèn)引導(dǎo)技術(shù)
- 明知故問(wèn)
- 借力打力
- 互動(dòng)討論:如何有效說(shuō)服對(duì)方
* Attempt:因勢(shì)利導(dǎo)的表達(dá)與引導(dǎo)
- 對(duì)事不對(duì)人
- 聚焦差異而不是擴(kuò)大差異
- “太極”溝通哲學(xué)——善用溝通中的推力和拉力
* Assess:階段性共識(shí)評(píng)估
- 鞏固已有共識(shí)
- 共識(shí)后目標(biāo)調(diào)整:留時(shí)間和空間給對(duì)方
第五模塊:沖突化解——4A情緒溝通
- 分組討論:老狼與狐貍
* Assess:處理沖突,首先是意識(shí)到情緒信號(hào)
* Aim:一旦遭遇情緒化的對(duì)象,要改變目標(biāo),先處理情緒
* Adjust
- 先處理自己的情緒
- 進(jìn)入對(duì)方的頻道感受對(duì)方的情緒,了解對(duì)方的不滿
- 尋找共同的話題,縮小分歧
* Attempt:回應(yīng)技術(shù)的應(yīng)用
* Assess:去情緒化的特征
- 看視頻分析溝通:《亮劍》片段
* 激烈言行溝通現(xiàn)象分析
- 視頻賞析:關(guān)于“范跑跑”的辯論
* 影響信任的關(guān)鍵因素
* 長(zhǎng)期關(guān)系的建立與維系
* 跨部門(mén)溝通的問(wèn)題與對(duì)策
* 上下溝通的問(wèn)題與對(duì)策
第七模塊:Q&A
胡先生
* 背景經(jīng)歷
* 畢業(yè)于華東師范大學(xué)心理學(xué)系
* 近10年的培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)
* 曾在多家咨詢公司產(chǎn)品經(jīng)理、銷售總監(jiān)、高級(jí)顧問(wèn)、事業(yè)部經(jīng)理等
"* 曾任震旦集團(tuán)/上海震旦家具有限公司培訓(xùn)經(jīng)理,及多家公司內(nèi)任培訓(xùn)學(xué)院副院長(zhǎng)、培訓(xùn)部經(jīng)理
等職,積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)"
* 擅長(zhǎng)領(lǐng)域
* 《基于共同的頻道——高效率職場(chǎng)溝通與表達(dá)》
* 服務(wù)客戶
伊利集團(tuán)、花旗集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、諾基亞西門(mén)子、中國(guó)電信、信息科技(浙江)有限公司、上海銀聯(lián)、上海地鐵運(yùn)營(yíng)公司、上海軌道交通維保中心、上海煙草、AREVA變壓器有限公司、廣州東風(fēng)日產(chǎn)、長(zhǎng)安福特馬自達(dá)、中石化、中海油、美國(guó)總統(tǒng)輪船、耀華皮爾金頓、攜程旅游、九州通物流、立信長(zhǎng)江會(huì)計(jì)師事務(wù)所、金蝶軟件、世茂集團(tuán)、中智人力資源、光通通訊、科弘電子、上海震旦家具有限公司、李寧體育用品、福臨門(mén)食品、國(guó)泰君安證券、滬東中華造船(集團(tuán))有限公司、AMT-企業(yè)資源管理研究中心、資生堂、浙江大有電力公司、廣州移動(dòng)通信、中國(guó)電子科技集團(tuán)、恩斯克投資有限公司、三菱日聯(lián)銀行、蘇寧環(huán)球有限公司、浙江西子富沃德有限公司。
學(xué)員反饋
胡老師的人格魅力讓我印象深刻,授課內(nèi)容讓我頗受啟發(fā),讓我可以日漸改進(jìn)溝通表達(dá)的方式。
——李女士(某知名外資工程設(shè)計(jì)公司)
胡老師的講解生動(dòng)形象,現(xiàn)場(chǎng)氣氛很好,他親自示范了什么叫做搞笑的溝通和表達(dá)。
——年先生(某國(guó)內(nèi)知名技術(shù)制造有限公司)