亚洲色视视频在线观看_亚洲精品无码你懂的网站369_西欧AV一级综合毛片_亚洲国产成人VA在线观看_一级片在线免费播放

高度決定眼界、專業(yè)創(chuàng)造價值!中國規(guī)模最大、實力最強的培訓服務提供商!

24小時服務熱線:020-31041068

詳細內(nèi)容:當前的位置:首頁 >> 公開課

中堅力量七堂課

  • 開課時間: 2022年6月23日 周四 2022年6月24日 周五 查看最新上課時間
  • 開課城市: 廣州
  • 培訓時長:2天
  •  
  • 課程類別: 綜合管理
  • 主講老師:劉曉亮(查看該老師更多課程)
  • 課程編號: 64600
  • 查找同類課程
中堅力量七堂課其它上課時間:

培訓對象:

企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進一步想提高管理績效的、新晉升到高層管理工作崗位以及其它預備管理人員。特別建議中小型企業(yè)組合:老板帶隊+全體中高層管理人員共同學習、統(tǒng)一思想、快速落地!

培訓內(nèi)容:

  ★劉曉亮:中堅力量七堂課
——打通認不知、溝不通、協(xié)不作、用不好、長不快、調(diào)不動、令不行28套工具,團隊績效必增


一、我為什么選擇《中堅力量七堂課》?
1、高管是“頭”,中層是“腰”,“腰”不強,“頭”就大;公司是“球隊”,中層就是“二傳手”,“二傳手”不強,“好球”也變成“爛球”!大部分民營企業(yè),中層很弱,直接導致老板的戰(zhàn)略流產(chǎn),怎么辦?
2、為什么公司例會上出現(xiàn)的“老大難”問題沒人能徹底解決?你推我擋,隔夜問題一大堆,客戶投訴多,怎么辦?
3、管理者本人缺乏執(zhí)行力,沒有做到“三個帶頭”與“三個表率”,導致沒有團隊執(zhí)行力,也形成不了企業(yè)執(zhí)行力,怎么辦?
4、管理者EQ不夠,部門溝通協(xié)調(diào)時經(jīng)常產(chǎn)生沖突,總是要把老板抬出來才能解決問題,怎么辦?
5、為什么管理者每月工作有目標分解,卻難落地?也不懂得授權(quán),最后累死了自己,流失了優(yōu)秀下屬,怎么辦?
6、為什么管理者每天忙忙碌碌,下屬也拖拖拉拉,執(zhí)行力低下,沒有PDCA圈全局統(tǒng)籌能力,怎么辦?
7、為什么有的團隊成員成長快,有的團隊成員成長慢,如何掌握管理者必備的教練技術(shù),快速輔導出優(yōu)秀人才?
8、為什么有的80后管理者不知道如何凝聚95/00后新生代員工,得了“隔代管理癥”,團隊一盤散沙,怎么辦?
劉曉亮教授,早年任職于世界500強通用電氣與平安集團,分別擔任區(qū)域總監(jiān)與高管職務,曾任職全球最大咨詢機構(gòu)麥肯錫咨詢PAI項目咨詢顧問。20多年潛心研究如何打造中層鐵軍,提升企業(yè)執(zhí)行力,大力推廣王陽明知行合一文化。帶領(lǐng)團隊獨家研發(fā)打造高效中層執(zhí)行系統(tǒng)的《中堅力量七堂課》原創(chuàng)課程,16個工作方法,28套管理思維工具,加上3個月《教練式落地工作坊》導入,團隊績效平均提升30%以上。答案就在這里。來吧,超值!!
.
二、我們能帶給您的培訓收益:
1、提升中層管理者自我定位職業(yè)化意識、格局與方法論,學習實戰(zhàn)工具和方法
2、學習得到領(lǐng)導認可、情境管理、部門溝通、團隊建設、解決問題管理技能
3、學習協(xié)作中的IQ+EQ+AQ溝通方法、提升作為管理者的管理商數(shù)
4、轉(zhuǎn)變角色,重新定位,打造團隊,做合格的中層管理干部
5、為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀卓越的中層管理干部,更好發(fā)揮領(lǐng)導的作用
6、充分調(diào)動員工積極性和創(chuàng)造力,提升部門的績效
7、掌握團隊構(gòu)建、管理及激勵的有效方式方法
8、學會靈活運用授權(quán)的步驟和流程要點
9、掌握輔導員工的技能,提升教練領(lǐng)導力
10、公司上下形成PDCA文化信仰,公司運營效率大大提升
.
三、我們提供的2天培訓解決方案:
第一單元:如何明確自我的定位?
一、在企業(yè)中,我是誰?
1、3W思維法,讓你清楚你的八輩祖宗
2、角色排序法,讓你每天時間多出一小時,效率大增
二、你要知道企業(yè)的“三力”結(jié)構(gòu)模型
1、企業(yè)組織為什么要設置中層崗位?
2、三力結(jié)構(gòu):高層具備決策力,中層需要執(zhí)行力 基層擁有行動力
3、為什么企業(yè)要有執(zhí)行力?什么叫執(zhí)行力?三個字:拿到結(jié)果就叫執(zhí)行力!
三、中層常犯的三大“慢病”
1、優(yōu)秀中層的三大標配(上司認可、同級支持、下屬推崇)
2、中層常犯三大“慢病”:
①中層的軟肋:推卸責任(不關(guān)我事-風險共擔)
②中層的罪過:各自為政(山頭大王-團隊領(lǐng)袖)
③中層的錯位:官僚主義(坐經(jīng)理-走經(jīng)理)
四、案例討論:擅自承諾加班費,老板批評,下屬嘲諷,身處中層的技術(shù)部經(jīng)理“夾心餅”是怎么造成的?
《本單元思維工具》:3W思維法、角色排序法、三力結(jié)構(gòu)模型、中層慢病形成地圖
第二單元:如何得到領(lǐng)導的認可?
一、你真的“認識”你的領(lǐng)導嗎?未必!
1、領(lǐng)導都是對的,堅持兩個原則:第一條是執(zhí)行,第二條還是執(zhí)行!
2、與領(lǐng)導意見不一致時的兩條天律:第一服從,第二溝通!
二、如何有效“管理”你的領(lǐng)導?工具:管理領(lǐng)導“四把鎖”
1、不議論領(lǐng)導是非:承上啟下(不僅僅上傳下達,更不能欺上瞞下)
2、維護領(lǐng)導威信:自我退后(長用者多批評,短用者多表揚)
3、用數(shù)字說話:結(jié)果至上(匯報工作談結(jié)果,請示工作說方案)
4、請領(lǐng)導做選擇題:勤于思考(問答題永遠留給自己)
三、如何讓你的領(lǐng)導有“安全感”?
1、事事比領(lǐng)導更注重工作細節(jié):小細節(jié)大品德
2、越抱怨越貧窮:好人領(lǐng)導做,壞人我敢當
3、熵增原理助你打造更多的職業(yè)成長生態(tài)圈
四、案例討論:楊總把我從行業(yè)頭部企業(yè)高薪挖過來,面對跟隨老板多年的管理層,我處處小心,還是屢屢受挫,我一個空降運營經(jīng)理如何是好呢?
《本單元思維工具》:領(lǐng)導沖突兩條天律、管理領(lǐng)導“四把鎖”、熵增原理
第三單元:如何進行跨部門的協(xié)作? 
一、哪里有沖突,哪里就有協(xié)作?
1、企業(yè)大了,中層管理組織長出了“部門墻”,怎么辦?
2、溝通協(xié)調(diào)背后的大老板不是“總經(jīng)理”,是“人性”
二、跨部門溝通協(xié)調(diào)先從人性“十字經(jīng)”開始
1、包容:因為看法不同,所以必有沖突(沒有沖突就沒有改善)
2、面子:面子第一,道理第二(面子決定好感,好感決定成敗)
3、鋒芒:高調(diào)做事,低調(diào)做人(孫悟空是不是好經(jīng)理?)
4、忍讓:讓于名利,無欲則剛(勤奮做事,簡單做人)
5、利他:予人玫瑰,手有余香(妥協(xié)、忍讓、隱藏,是優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人必不可少的素養(yǎng))
三、跨部門協(xié)作,打通“部門墻”。應用工具:動態(tài)項目組工作法
1、決心第一:沒有打不通的“部門墻”,沒有解決不了的“老大難”
2、風險擔當:沒有人愿意去主動承擔責任與風險,問題就堆積在那里
3、應用工具:動態(tài)項目組工作法(協(xié)調(diào)機制+溝通平臺+五個步驟)
四、沒有EQ,就不懂得照顧別人部門的感受,協(xié)作意愿無法增加
1、一流的管理者=IQ+EQ+AQ,你的管理商數(shù)老化了嗎?
2、高EQ的人的三個工具箱:一情、二利、三名。你會組合運用嗎?
五、案例討論:質(zhì)量下降,客戶投訴,更換供應商勢在必行。協(xié)調(diào)不力,如何應對公司內(nèi)部的派系之爭?我有職無權(quán),別的部門不買我的帳,怎么辦?
《本單元思維工具》:人性十字經(jīng)、動態(tài)項目組工作法、高情商的三個工具箱
第四單元:如何調(diào)動下屬的工作熱情? 
一、員工的工作熱情從哪里來?
1、員工激情為什么不能持續(xù)下去? 2、現(xiàn)場演示:18種驅(qū)動員工工作熱情的因素分析
二、物質(zhì)激勵:
1、錢給到位了,廢才也會變?nèi)瞬,佛性也會變狼性?br/>2、不談薪水,是愚民政策;光談薪水,是害民政策!
三、氛圍激勵:
1、人是氛圍的產(chǎn)物 2、不要看不起早會與夕會,還有工間操小舞蹈
四、授權(quán)激勵:
1、與其抱怨薪水少,不如檢討你的崗位價值低
2、授權(quán)=成長,如何授權(quán)給下屬,他才會充滿干勁去干活?
3、應用工具:授權(quán)的123原則
五、意愿激勵:
1、讓他人說出你的想法(把自己的意見變成他人的意見,把他人的意見變成大家的意見)
2、把TA原創(chuàng)的建議,以名字命名,在部門使用(如:田軍堆貨法)
六、語言激勵:
1、正向語言:從不花錢的表揚開始,表揚一次工作意愿可以增加15-20%
2、反向語言:一切從人性出發(fā),大部分人“小瞧激將法”挺管用
七、案例討論:一個客戶路過公司見到區(qū)域經(jīng)理了,區(qū)域經(jīng)理擅自跟客戶吃飯,這筆錢營銷總監(jiān)該不該報銷?
《本單元思維工具》:授權(quán)的123原則、冠名激勵法、小瞧激將法、激情早會五部曲、不留隔夜仇溝通法
第五單元:如何提升部門員工的績效? 
一、切記:當教練而不要當警察!
1、優(yōu)秀員工都是培訓出來的 2、一個好的管理者就是一個好教練
二、灌輸數(shù)字:修“路”而不是修“人”
1、與其責怪下屬太笨,不如反思你的教練技術(shù)
2、管理者必備的教練技術(shù)-生手變熟手的T4教練法
三、迫使問題員工進化,改善團隊短板
1、下屬的問題多,不是你的錯;不能改善下屬的素質(zhì),是你的大錯
2、應用工具:5R問題員工輔導成長模式
四、聚焦績效:少罰款,多從思維上去改善員工的行為
1、就事論事,不主觀亂評。應用工具:每月員工績效面談復盤法
2、為什么很多員工沒有執(zhí)行力,拿不到結(jié)果?反思你改變員工行為的方式,是罰款多還是改變思維多?
五、案例討論:為了體現(xiàn)多勞多得原則,公司導入KPI考核,可是卻考出員工集體圍攻考核主管現(xiàn)象,該怎么辦?
《本單元思維工具》:生手變熟手T4教練法、5R問題員工輔導成長模式、100%績效落地法、行為改善五環(huán)圖、月度工作復盤七步法
第六單元:如何帶出上下同欲的鐵軍團隊?  
一、兵熊熊一個,將熊熊一窩
1、團隊為王:做英雄還是做領(lǐng)袖?
2、用人智者上:團隊管理就是運用他人的努力實現(xiàn)目標
二、慈不掌兵,善不為官
1、講清規(guī)則,游戲也得先說規(guī)則,如何處罰人有學問(諸葛亮管理法)
2、制度化與情感化的有效結(jié)合(西方式制度+中國式人性=中庸管理法)
3、團隊文化是用來收心的!一手抓制度,一手抓文化
三、打造高凝聚力團隊的“136鐵軍法”
一副中藥、三月療程、六個關(guān)鍵指標改善
四、案例討論:怎樣面對“老油條”下屬?怎么應對“無欲無求”的下屬?表現(xiàn)良好的員工身上“長翅膀”,怎么辦?
《本單元思維工具》:諸葛亮管理法、中庸管理法、136鐵軍法
第七單元:如何把執(zhí)行力變成文化信仰?
一、重溫王陽明知行合一學說
1、在“事上磨”才能致良知
2、王陽明是世界執(zhí)行力第一人
二、管理者腦袋里必須裝下PDCA圈
1、你有PDCA思維嗎?
2、把部門每一件事由開環(huán)變成閉環(huán)就可以拿到執(zhí)行力
三、PDCA圈是團隊管理問題萬能“粉碎機”
1、不用恐懼,智慧就在轉(zhuǎn)圈中 2、任何問題都逃不脫PDCA魔咒
四、把PDCA圈變成一種文化
1、從道法術(shù)層面分析
2、提升會議的效率,企業(yè)內(nèi)形成PDCA文化五部曲
五、案例分析:開會就是推卸責任,各說各有理,每次會議達成共識的意愿很差,怎么辦?
《本單元思維工具》:PDCA循環(huán)圈、知行合一理論、PDCA文化形成五部曲

講師簡介

劉曉亮教授著名團隊管理專家
PDCA文化推廣大使
《三段執(zhí)行系統(tǒng)》全案專家
中國執(zhí)行力培訓領(lǐng)域十大名師
清華、北大、上海交大EMBA班特聘講師
.
★ 客戶見證
眾所周知:中層強,企業(yè)就強!但對于我們民營企業(yè)來說,很多是半路出家。原先是業(yè)務骨干、技術(shù)能手,后來時勢造化被推到“管理”這個位置,從業(yè)務一把好手,到承上啟下、帶領(lǐng)一幫人把一攤子事情做好,這個角色轉(zhuǎn)換并不容易。對劉曉亮老師,我和我的中層干部都不陌生,聽他的課程好幾年了。他培訓的最大特點就是干貨。劉曉亮老師不拘泥于中層干部所面臨的“事”,更多談了中層干部所面臨的“人”,上司是人,同級是人,下屬也是人,中層干部整天就是跟人打交道;做事是基礎,為人是根本,做事的本領(lǐng)再強,但為人失敗,是中層干部最大的失敗。劉曉亮老師的課程,講述了一些職場人性規(guī)則。人性規(guī)則不是公司制度里所能找到的,也絕非大學課堂里講授的,摸清人性規(guī)則,并按人性規(guī)則做事、為人,才有可能讓上司賞識你,同事配合你,下屬尊重你,你的職業(yè)生涯才能順利發(fā)展,否則,即使干勁沖天,也有可能里外不討好、四面楚歌。我們需要怎樣的中層干部?這個課程給出了答案。超值!!
——南京御匠裝飾集團曹總
.
★ 課程投資
原價5800元/人,現(xiàn)價4800元/人,特價16800元/5人(團購優(yōu)惠,含版權(quán)教材、工具手冊、落地手冊、聽課證、茶點、含稅)。住宿可統(tǒng)一安排,費用自理。


綜合管理公開課推薦

綜合管理精品內(nèi)訓推薦

最新發(fā)布公開課推薦

博課在線客服關(guān)閉