培訓內容:
課程背景
管理大師德魯克說過“企業(yè)的競爭，最終是人力資源的競爭�！� 隨著時代的發(fā)展與競爭的加劇，企業(yè)雖然不斷升級硬實力，但面對復雜的經濟和市場環(huán)境時，壓力仍然越來越大。
因此企業(yè)開始打造自己的人才生產線。人才培養(yǎng)將是企業(yè)不斷發(fā)展和向前的唯一途徑，沒有捷徑可走。
作為企業(yè)而言，傳統(tǒng)的培訓已經無法適應人才培養(yǎng)的需求，需要“根據實際情況、設計實際內容、解決實際問題、取得實際效果”的人才復制系統(tǒng)——企業(yè)內部人才培養(yǎng)體系構建
課程目標
《TTM-企業(yè)培訓體系優(yōu)化與培訓管理沙盤》旨在“正本清源”。
從企業(yè)源頭和目前培訓現(xiàn)狀的短板開始，通過對現(xiàn)代化培訓理念、培訓趨勢、培訓癥結進行深入探討和鞭辟入里的分析；
現(xiàn)場演練培訓發(fā)展體系、員工能力體系、培訓課程體系、培訓師資體系、培訓運營體系、培訓支持體系的建立與優(yōu)化；讓企業(yè)人才培養(yǎng)體系更加專業(yè)化。
從而解決企業(yè)培訓管理的現(xiàn)實問題，如：
培訓成本居高不下，培訓效果無法產出
員工對培訓“知識中毒”，參與熱情逐步降低
培訓有如“亂槍打鳥”，不成系統(tǒng)
過份依賴外部資源，導致水土不服
課程大綱
第一部分：企業(yè)培訓
“表面風光，內心彷徨”的培訓組織者們，究竟路在何方？是天天去組織培訓，當救火隊長？還是親自上陣，當講課急先鋒？其實，這些都不是我們的主要任務！
1、培訓定義的重新認知；
2、培訓任務的梳理；
3、培訓的現(xiàn)狀與發(fā)展。
第二部分：培訓體系
培養(yǎng)人才不是靠培訓課程，而是靠一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)，健全培訓體系是建立一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)的基礎工程。
1、基于企業(yè)發(fā)展階段的培訓體系構建；
2、培訓體系構建的思考邏輯
（培訓發(fā)展體系、員工能力體系、培訓課程體系、培訓師資體系、培訓運營體系、培訓支持體系）；
3、培訓成熟度測評。
第三部分：培訓管理（沙盤模擬）
6個發(fā)展階段，30個具體培訓管理工作情景演練
1、混沌期：培訓管理的四要素、培訓規(guī)劃的制定、培訓管理關聯(lián)人
2、基礎期：培訓制定、培訓文化、培訓預算、培訓平臺、培訓設施設備
3、影響期：新員工培訓組織、基層員工培訓組織、中層員工培訓組織、高層員工培訓組織、專題類培訓的組織
4、專業(yè)期：課程體系構建、外部課程采購、內部課程開發(fā)、內訓師隊伍建設
5、系統(tǒng)期：培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓組織實施、培訓成果轉化、培訓效果評估
6、變革期：培訓的創(chuàng)新變革、外部交流、培訓管理者的職業(yè)生涯發(fā)展