• 2020/3/19至2020/3/20 武漢

培訓(xùn)背景： 

隨著智能手機(jī)的不斷普及、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)速的不斷加快，加上“90后新人類(lèi)”成為職場(chǎng)主力軍。移動(dòng)化、碎片化、微課化也日益成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置，微課學(xué)習(xí)也將成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)必不可少的重要方式之一。
微課做為一項(xiàng)近兩年剛剛起步的新鮮學(xué)習(xí)方式，受到了很多優(yōu)秀企業(yè)的追捧和積極探索。同時(shí)在實(shí)踐中，大家也碰到了很多問(wèn)題，產(chǎn)生了很多困惑。如：到底什么樣的課程才叫微課？如何設(shè)計(jì)和制作微課？如何讓微課與員工崗位的能力成長(zhǎng)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)？運(yùn)用什么樣的軟件來(lái)開(kāi)發(fā)微課……？
正是基于以上的原因，我們開(kāi)發(fā)了《基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》這門(mén)課程。面向員工的崗位任務(wù)進(jìn)行組織智慧的萃取，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制作微課。確保員工所學(xué)符合企業(yè)組織戰(zhàn)略需要，提升其崗位履職能力。

培訓(xùn)目標(biāo)：

全面認(rèn)識(shí)微課、理解并能復(fù)述微課的四種類(lèi)型和兩種展開(kāi)方式；
應(yīng)用微課開(kāi)發(fā)的七步流程，開(kāi)發(fā)出符合崗位要求的精品微課；
運(yùn)用微課開(kāi)發(fā)的四種軟件操作，快速有效的開(kāi)發(fā)符合企業(yè)需求的高品質(zhì)課程；
基于企業(yè)最佳實(shí)踐的提煉和萃取來(lái)編寫(xiě)教學(xué)案例，增強(qiáng)企業(yè)微課的實(shí)戰(zhàn)性。

課程提綱： 

第一講：微課了解ABC

一、微課的定義
二、微課產(chǎn)生的背景
1. 4G時(shí)代
2. 碎片化學(xué)習(xí)
3. 移動(dòng)化學(xué)習(xí)
4. 翻轉(zhuǎn)課堂
5. 非正式學(xué)習(xí)
三、微課的特點(diǎn)
1. 容量小
2. 時(shí)間短
3. 完整性
4. 基元化
5. 易傳播
四、微課的設(shè)計(jì)理念
1. 一個(gè)中心
2. 兩個(gè)原則
3. 三個(gè)關(guān)鍵
五、微課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)
1. 錄屏類(lèi)微課
2. 視頻類(lèi)微課
3. 圖文類(lèi)微課
4. flash動(dòng)畫(huà)類(lèi)微課
5. H5類(lèi)微課
6. 音頻類(lèi)微課 
第二講：微課開(kāi)發(fā)流程
一、確定微課主題
1. 聚焦
2. 概括
3. 準(zhǔn)確
4. 有料
二、制定課程目標(biāo)
1. 知識(shí)型目標(biāo)
2. 技能型目標(biāo)
三、確認(rèn)微課結(jié)構(gòu)
1. 問(wèn)題
2. 對(duì)策
3. 總結(jié)
四、確定微課場(chǎng)景
1. 對(duì)白
2. 旁白
3. 文字
4. 行為
5. 人物
五、書(shū)寫(xiě)微課腳本
1. 課程主題
2. 課程目標(biāo)
3. 課程結(jié)構(gòu)
4. 課程大綱
六、錄制拍攝素材
1. 拍攝視頻的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)
2. 錄制音頻的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)
七、剪輯渲染合成 
第三講：開(kāi)發(fā)軟件詳解
一、Adobeaudition功能介紹
1. 點(diǎn)擊編輯
2. 放大縮小
3. 預(yù)覽音頻
4剪切音頻
5. 增加音頻
6. 錄制音頻
7. 聲道選擇
8. 聲音調(diào)節(jié)
二、Vegas軟件介紹
1. 界面介紹
2. 新建工程
3. 剪輯技巧
4. 調(diào)節(jié)音量
5. 素材特性
6. 交叉淡化
7. 片頭制作
8. 圖文混排
9. 文件渲染
10. 剪切雙鏡頭
三、Formatfactory軟件介紹
1. 音視頻格式轉(zhuǎn)換
2. 視頻格式壓縮
四、CamtasiaStudio軟件介紹
1. 錄制屏幕
2. 錄制PPT 
第四講：微課開(kāi)發(fā)&點(diǎn)評(píng)
一、微課腳本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1. 教學(xué)設(shè)計(jì)完整性
2. 腳本結(jié)構(gòu)完整性
3. 腳本格式規(guī)范性
二、微課素材評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1. 命名規(guī)范
2. 場(chǎng)景清楚
3. 畫(huà)面清晰
4. 素材完整
三、微課旁白評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、微課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1. 時(shí)間長(zhǎng)短
2. 結(jié)構(gòu)完整
3. 緊扣主題
4. 音畫(huà)一致

培訓(xùn)講師：

樓老師
教育及資格認(rèn)證：
TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專(zhuān)家、口才演講訓(xùn)練教練
中國(guó)經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)工商管理碩士
情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證
國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家企業(yè)管理咨詢(xún)師認(rèn)證
IPTA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證
CIPT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證
PTT職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)認(rèn)證
講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：
 樓劍老師在校期間就參與創(chuàng)業(yè)，負(fù)責(zé)杭州下沙13所大學(xué)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和業(yè)務(wù)推廣。曾是江蘇群峰教育集團(tuán)的高級(jí)講師，擔(dān)任“卓越經(jīng)營(yíng)模式”300余家中小企業(yè)中高層管理者的授課，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課程、TTT認(rèn)證課程、IPTA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證。為華地國(guó)際控股集團(tuán)培養(yǎng)出400多位內(nèi)訓(xùn)講師，為零售學(xué)院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經(jīng)理、商場(chǎng)總經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理，300多位運(yùn)營(yíng)主管及店長(zhǎng)，500多名儲(chǔ)備干部。其經(jīng)典課程《企業(yè)培訓(xùn)師技能提升（系統(tǒng)篇）》、《TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)（深化輔導(dǎo)篇）》為上海邦圣、群峰集團(tuán)、華地控股集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)必備培訓(xùn)課程，培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)中高層管理學(xué)員達(dá)1500人次，培訓(xùn)師達(dá)800余名，累計(jì)學(xué)員達(dá)5000余名。
培訓(xùn)客戶(hù)及培訓(xùn)風(fēng)格：
　樓老師服務(wù)過(guò)的客戶(hù)有：汽車(chē)類(lèi)：成都大眾汽車(chē)、東風(fēng)悅達(dá)起亞、東風(fēng)本田發(fā)動(dòng)機(jī)、采埃孚、馬瑞利汽車(chē)電子、江南模塑、先鋒車(chē)業(yè)、一汽大眾、東南汽車(chē)、福州奔馳、東風(fēng)商用車(chē)；大型生產(chǎn)類(lèi)：海爾集團(tuán)、國(guó)投欽電、上海滬東重機(jī)、江西中煙工業(yè)、中糧糧油、贛州卷煙廠、長(zhǎng)江三峽設(shè)備物質(zhì)、永康供電局、鹽湖股份、重慶中石化、中電投銀川、泰光制鞋、祥云化工集團(tuán)、國(guó)網(wǎng)寧夏電力、迪森熱能技術(shù)、卓寶科技、廣州卷煙廠；制造類(lèi)：飛拓科技、華盛印刷、昌星模具、飛天科技、和悅金屬、旭升鋁業(yè)、愛(ài)麗塑料、鴻萌橡塑……
樓老師授課風(fēng)格：內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)：課程內(nèi)容有針對(duì)性，落地，追求務(wù)實(shí)，工具化，拿回去就能用。并通過(guò)課堂的練習(xí)，讓學(xué)員產(chǎn)生感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)課后的繼續(xù)使用和創(chuàng)新。課程生動(dòng)：樓老師注重現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，以大量的案例研討、互動(dòng)等方式將枯燥的理論生活化、生動(dòng)化，最大限度的讓學(xué)員將培訓(xùn)成果在企業(yè)落地生效。風(fēng)格獨(dú)特：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、旁征博引，能有效且迅速的抓住聽(tīng)眾與學(xué)員的注意力，讓學(xué)員記憶猶新，通過(guò)提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師培訓(xùn)能力從而助推企業(yè)員工快速成長(zhǎng)。